 |
|
Практичне заняття № 6
ТЕМА:Визначення видів едифікаторів, індексу різноманітності видів у фітоценозі
Мета роботи:встановити види едифікатори та вивести індекс різноманітності.
Матеріали та обладнання:визначники рослин, калькулятор, зошит, олівець.
Хід роботи
Для встановлення видів едифікаторів (видів, що мають найбільшу значимість) необхідно уважно ознайомитись із видовим флористичним та фауністичним складом на місці дослідження і вказати значимість кожного з видів для життя угруповання. Визначити дані види за визначником. Вказати роль, яку відіграє той чи інший вид в угрупованні.
Визначити індекс різноманітності за формулою Шеннона:
,
де ∑ – знак суми,
рі – частка кожного виду в угрупованні (за чисельністю чимасою),
log2рі – її двійковий логарифм.
Записати значення індексу різноманітності для двох-трьох видів (бажано не домінантних).
Зробити висновок про значення видів едифікаторів у досліджуваних біоценозах та значення різноманітності для стійкості біоценозів.
Практичне заняття № 9
ТЕМА:Аутекологічні дослідження.
Дослідження екології рослин
Мета робити:дати екологічну характеристику характерного виду для рослинності неморального та бореального лісу, болота, луків, степу, морського узбережжя тощо, описати екологічну нішу, виготовити гербарій.
Матеріали та обладнання: пристосування для виготовлення гербарію, копач або лопата, визначники рослин, компас, термометр, гігрометр, барометр-анероїд.
Хід роботи
Аутекологія досліджує екологічні особливості окремих видів організмів, їх адаптивні реакції на дію різноманітних факторів зовнішнього середовища. Кожен вид живе, мешкає в певному місці – біотопі.Сукупність екологічних факторів в цьому місці називають екотопом, а групи організмів, що адаптувались до існування в цих умовах – екотипами.
Екологічна ніша – це” професія” виду, його специфіка, а екотоп – “адреса” місцеперебування. Пристосування рослин до існування за певних умов спричинює формування у них морфоструктурнрих, фізіологічних та інших особливостей.
1. Розгляньте певний вид рослини у природі.
2. Зробіть гербарій.
3. Складіть паспорт рослини (див. додаток А).
4. Опишіть:
· спосіб запилення (анемо- чи зоохорний вид, самозапилення);
· спосібпоширення плодів чи насіння;
· стадію вегетації на якій рослина знаходяться на момент досліджень;
· едафічні фактори (тип ґрунтуі материнської породи; середня товщина ґрунтових горизонтів, ступінь зволоження, рН ґрунту та особливості його текстури);
· кліматичні фактори (денні і нічні температури, освітленість, вологість);
· топографічні фактори (на схилах якої експозиції трапляється вид; на відкритих чи затінених місцях, чи впливає висота над рівнем моря на поширення виду).
· рослини ростуть окремо чикуртинами;
· набір видів, що ростутьпоруч;
· характер конкуренції з іншимивидами, чи є рослина хазяїном, паразитом чи симбіонтом;
· як рослина зв'язана з тваринами у трофічнихланцюгах.