 |
|
Діти з порушеннями зору.
В даний час існує ряд дошкільних установ, в яких створені групи для дітей з косоокістю і амбліопією.
Термін «косоокість» об'єднує різні за походженням і локалізації поразки зорової і окорухової систем, що викликають періодичні або постійні відхилення (девіацію) очного яблука.
Косоокість характеризується постійним або періодичним відхиленням одного з очей від сумісної точки фіксації і порушенням функції бінокулярного зору. Залежно від того, куди відхилено око, спостерігається внутрішня (що сходиться), зовнішня (що розходиться) косоокість, косоокість догори і донизу.
Терміном «амбліопія» позначають такі форми поразки зору, які не мають видимої анатомічної або рефракції основи. Найбільш частою причиною амбліопії у дітей буває косоокість, або страбізм — непаралельність оптичних осей ока; при цьому в 85 — 90% випадків косоокості спостерігається різний ступінь зниження зору, тобто поява амбліопії.
Слабозрячі діти не завжди адекватно усвідомлюють свій дефект. Труднощі і невдачі, що виникають в спілкуванні з однолітками і дорослими, при участі в іграх, при спілкуванні неправильно оцінюються ними, кривдять і дратують. З'являється грунт для виникнення порушень в емоційно-вольовій сфері — агресивності, ворожості, тривожності, страхів і тому подібне.
Останніми роками зростає кількість дітей з порушеннями психоемоційного розвитку: психофізичний інфантилізм, емоційна нестабільність, відхилення в поведінці, невротичні розлади та інші. Їх причини криються не тільки в екологічному і економічному неблагополуччі, соціальній нестабільності суспільства, що негативно впливають на особу дитини, що росте і формується. Негативний вплив роблять також причини соціально-педагогічного генезу, пов'язані з недоліками сімейного і суспільного дошкільного виховання. В той же час вихователі дошкільних установ слабо озброєні методами і прийомами психологічної корекції подібних порушень.
Під емоційним неблагополуччям дитини з порушенням зору розуміється його негативне самопочуття в різних соціальних ситуаціях. Воно викликається багатьма причинами. Головною виступає незадоволеність дитини спілкуванням з дорослими, перш за все з батьками і з однолітками. Недолік тепла, ласки, розлад між членами сім'ї, відсутність тісних емоційних контактів з батьками приводять до формування у дитини з поразкою зору тривожно-песимістичних особових очікувань, і, як наслідок, невпевненості малюка, відчуття незахищеності, іноді страху у зв'язку з прогнозованим негативним відношенням дорослого.
Таке відношення дорослого провокує у дитини з очною патологією упертість, небажання підкорятися вимогам батьків, тобто є серйозним «психологічним» бар'єром між дорослими і дітьми, тоді як тісні, насичені емоційні контакти, при яких дитина є об'єктом доброзичливого, але вимогливого оцінного відношення як особа, формують у нього упевнено-оптимістичні особові очікування. Для них характерне переживання можливого успіху, похвали, схвалення з боку близьких.
Емоційне неблагополуччя, пов'язане з утрудненнями в спілкуванні з однолітками і іншими дітьми, може приводити до двох типів поведінки.
До 1-ої групи відносяться діти з порушенням зору неврівноважені, легко збудливі; нестримність емоцій часто стає причиною дезорганізованості їх діяльності. При виникненні конфліктів з однолітками емоції даної категорії дітей часто виявляються в афектах: спалахах гніву, образі, нерідко супроводжуються сльозами, грубістю, бійками. Спостерігаються супутні вегетативні зміни: почервоніння шкіри, посилення потовиділення і тому подібне. Негативні емоційні реакції: швидко спалахуючи, швидко згасають.
2-у групу складають діти з дефектами зору із стійким негативним відношенням до спілкування. Як правило, образа, незадоволеність, неприязнь і так далі надовго зберігаються в їх пам'яті, але при їх прояві діти стриманіші. Такі діти з поразкою зору характеризуються відособленістю, уникають спілкування. Емоційне неблагополуччя часто зв'язане з небажанням відвідувати дитячий сад, з незадоволеністю відносинами з вихователями або однолітками. Гостра сприйнятливість дитини, його надмірна вразливість можуть привести до внутрішньоособового конфлікту.