 |
|
Тема: «Експертне дослідження корекційно-розвивальних програм»
Завдання № 1. Складання тематичного словника опорних психологічних термінів та понять. Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття.
Завдання № 2. Складання структурно-логічної схеми. Скласти структурно-логічну схему з теми «Експертне дослідження корекційно-розвивальних програм»за матеріалами літератури до семінарського заняття, конспектів статей. Основні елементи тексту (терміни, поняття, визначення та висновки) необхідно розташувати на аркуші паперу та стрілками вказати, у якому зв’язку між собою вони знаходяться.
Тема: «Особливості проведення конфліктологічної експертизи»
Завдання № 1. Складання тематичного словника опорних психологічних термінів та понять. Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття.
Завдання № 2. Складання структурно-логічної схеми. Скласти структурно-логічну схему з теми «Особливості проведення конфліктологічної експертизи»за матеріалами літератури до семінарського заняття, конспектів статей. Основні елементи тексту (терміни, поняття, визначення та висновки) необхідно розташувати на аркуші паперу та стрілками вказати, у якому зв’язку між собою вони знаходяться.
Тема: «Психологічна експертиза емоційних станів особистості»
Завдання № 1. Складання тематичного словника опорних психологічних термінів та понять. Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття.
Завдання № 2. Складання структурно-логічної схеми. Скласти структурно-логічну схему з теми «Психологічна експертиза емоційних станів особистості»за матеріалами літератури до семінарського заняття, конспектів статей. Основні елементи тексту (терміни, поняття, визначення та висновки) необхідно розташувати на аркуші паперу та стрілками вказати, у якому зв’язку між собою вони знаходяться.
Самостійна робота студентів
Тема «Експертиза психологічного інструментарію»
Завдання. Питання для самостійного опрацювання:
1. Організаційно-методичне забезпечення експертизи психологічного інструментарію.
2. Алгоритм проведення експертизи.
3. Поняття про коефіцієнт відповідності матеріалів вимогам.
Література:
1) Ващенко Л. Педагогічний експеримент в системі новітніх стратегій столичної освіти // Директор школи, ліцею, гімназії. - №1-2. – 2002. – С.53-57.
2) Полонский В.М. Критерии теоретической и практической значимост исследований // Советская педагогика. - №11. – 1988. – С.48-54.
3) Скаткин М.Н. О критериях эффективности и качества завершённых научно-педагогических исследований // Советская педагогика. - №5. – 1980. – С.71-76.
4) Черепанов В.С. Достоверность педагогической экспертизы. // Советская педагогика. - №3. – 1990. – С.45-46.
5) Черепанов В.С. Метод групових экспериментальных оценок // Советская педагогика. - №5. – 1987. – С.57-59.