Основні поняття та їх визначення

Адміністративна відповідальність — вид юридичної відповідальності. Підставою для адміністративної відповідальності є адміністративне правопорушення. Питання порядку застосування адміністративної відповідальності регулюються Кодексом України про адміністративні правопорушення (КпАП). До порушників застосовуються адміністративні стягнення (попередження, штраф, оплатне вилучення предмета, конфіскація, позбавлення спеціального права, громадські роботи, виправні роботи, адміністративний арешт).

Відповідальність — обов'язок особи зазнати негативних наслідків за вчинки, які не відповідають встановленим суспільством соціальним нормам. За етичним визначенням відповідальність: це визначеність, надійність, чесність; це усвідомлення і готовність визнати себе причиною своїх вчинків; це готовність діяти раціонально для блага людей. Відповідальність — це не вина, це впевненість. Відповідальність, швидше, включає в себе особисту підзвітність, і здатність діяти в рамках етичних норм на благо себе й оточуючих. Відповідальність – наслідок вчинення правопорушення (делікту).

Громадський порядок – урегульована правовими та іншими соціальними нормами система суспільних відносин, що забезпечує захист прав і свобод громадян, їх життя і здоров'я, повагу честі та людської гідності, дотримання норм суспільної мораль. Громадський порядок – незначний делікт, правопорушення яке не має великої суспільної небезпеки.

Дисциплінарна відповідальність – відповідальність робітників і службовців за порушення трудової дисципліни, яке виражається у накладенні стягнень адміністрацією підприємства чи установи. Такі порушення можуть бути виражені як у діях, так і у бездіяльності, допускатися як свідомо, так і з необережності. Деякі категорії державних службовців у зв'язку з виконанням своїх повноважень відповідають у дисциплінарному порядку і за проступки, які порочать їх як державних службовців або дискредитують органи, в яких вони працюють (керівники, державні службовці — співробітники правоохоронних органів, військовослужбовці та ін.).

Кримінальна відповідальність — різновид юридичної відповідальності, обов'язок особи, яка вчинила злочин, зазнати державного осуду в формі кримінального покарання. Передбачені Кримінальним кодексом обмеження прав і свобод особи, що вчинила злочин, що індивідуалізуються в обвинувальному вироку суду і здійснюються спеціальними органами виконавчої влади держави.

Матеріальна відповідальність працівників — це один з видів юридичної відповідальності, що виражається в обов'язку працівників покрити повністю або частково матеріальну шкоду, що була заподіяна з їх вини.

ПЛАНИ ЗАНЯТЬ

ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ

Перед початком лекційного курсу викладач повинен зробити короткий вступ до науки «Публічне адміністрування», в якому мають бути висвітлені такі питання: роль дисципліни в підготовці управлінців, особливості дисципліни, структурне навантаження студента по дисципліні, навчально-методичне забезпечення, форми контролю.

На лекції виносяться не всі питання навчальної програми, а лише вузлові. Питання, які не виносяться на лекції, мають бути опрацьовані студентами самостійно з використанням базових навчального та навчально-методичного посібників та інших джерел, що містяться у списку рекомендованої літератури .

1. Лекція на тему: «Предмет і методологічна основа публічного адміністрування»–(2 год.).

Питання, які виносяться на лекцію:

1. Основні підходи до розуміння публічного адміністрування та його еволюція.

2. Демократія та державне управління.

3. Предметна сфера та методологічна основа публічного адміністрування.

4. Співвідношення понять «публічне та державне», «управління та адміністрування».

5. Публічне адміністрування як напрям наукових досліджень, сукупність знань, сфера діяльності та навчальна дисципліна.

2. Лекція на тему: «Основні теорії управління суспільством»;«Публічна сфера – єдність економічної, соціальної та політичної сфер» –(2 год.).

Питання, які виносяться на лекцію:

1. Джерела ідей та розвиток теорій управління суспільством і країною.

2. Соціально-інженерний та гуманітарний підходи до управління суспільством і країною.

3. Зміст європейської концепції та стандарти належного урядування.

4. Взаємозв’язок менеджменту, економічної науки, соціології та політології.

5. Особливості поведінки людей у економічній та політичній сферах.

6. Публічне адміністрування та людина, колектив, суспільство.

7. Публічна сфера і публічна політика.

3. Лекція на тему: «Громадянське суспільство як суб’єкт формування цілей публічного адміністрування»; «Публічне адміністрування та влада» – (2 год.).

Питання, які виносяться на лекцію:

1. Основні етапи формування та еволюції громадянського суспільства.

2. Сутнісні характеристики громадянського суспільства.

3. Місце і роль громадських організацій у публічному адмініструванні.

4. Громадянське суспільство як сфера формування єдиного комплексу цінностей та відносин.

5. Влада як засіб публічного адміністрування.

6. Механізм взаємодії влади та публічного адміністрування.

7. Взаємозв’язок і взаємозалежність політичної та економічної влади.

8. Лобізм.

4. Лекція на тему: «Публічне адміністрування та муніципальна публічна влада»; «Закони та принципи публічного адміністрування» –(2 год.).

Питання, які виносяться на лекцію:

1. Роль місцевого самоврядування в контексті децентралізації влади тапублічного адміністрування.

2. Сфери управління та компетенції місцевого самоврядування.

3. Інститути безпосередньої демократії в місцевому самоврядуванні.

4. Закони публічного адміністрування.

5. Принципи публічного адміністрування.

6. Форми взаємодії держави та інститутів громадянського суспільства.

5. Лекція на тему: «Публічне адміністрування як процес вироблення, прийняття та виконання управлінських рішень»; «Організація публічного адміністрування» – (2 год.).

Питання, які виносяться на лекцію:

1. Управління як визначальна функція публічного адміністрування.

2. Пріоритетність політичного вибору цінностей та цілей у публічному адмініструванні.

3. Взаємовідносини суб’єкта та об’єкта у прийнятті управлінських рішень.

4. Моделі кодифікації та види адміністративних процедур.

5. Цінності у системі державного управління: категоріальний аспект.

6. «Дерево цілей» у публічному адмініструванні.

7. Юридичне забезпечення цілей публічного адміністрування.

8. Політична відповідальність як ціннісний пріоритет політико-управлінських відносин.

6. Лекція на тему: «Механізми, органи, методи та стилі публічного адміністрування»; «Бюрократія в системі публічного адміністрування»– (2 год.).

Питання, які виносяться на лекцію:

1. Структура механізму та типологізація органів публічного адміністрування.

2. Принципи організації та діяльності інститутів громадянського суспільства.

3. Стиль та методи публічного адміністрування.

4. Діяльність з надання адміністративних послуг.

5. Бюрократія як наукова категорія.

6. Сучасні підходи в оцінюванні бюрократії.

7. Ознаки та атрибути бюрократії.

8. Політизація вищого чиновництва.

7. Лекція на тему: «Антикорупційна діяльність у сфері публічного адміністрування»;«Основні засади публічного адміністрування в соціальній сфері» –(2 год.).

Питання, які виносяться на лекцію:

1. Поняття корупції та корупційних дій.

2. Нормативно-правова база антикорупційної діяльності.

3. Зони «підвищеного» ризику проявів корупції.

4. Політичний, нормативно-правовий, організаційний, економічний, кадровий та морально-психологічний механізми запобігання проявам корупції.

5. Людина як суб’єкт і об’єкт публічного адміністрування.

6. Публічне адміністрування в забезпеченні населення суспільними благами.

7. Забезпечення державою соціальної безпеки людини, громадянина та населення.

8. Забезпечення державою безпеки прав та інтересів споживачів.

8. Лекція на тему:«Результативність та ефективність публічного адміністрування» – (2 год.).

Питання, які виносяться на лекцію:

1. Сутність понять «результативність» та «ефективність» у публічному адмініструванні.

2. Критерії результативності та ефективності публічного адміністрування.

3. Вимір результативності та ефективності публічного адміністрування.

4. Фактори підвищення ефективності публічного адміністрування.

9. Лекція на тему: «Публічне адміністрування та економіка»; «Найважливіші функції публічного адміністрування у сфері економіки» – (2 год.).

Питання, які виносяться на лекцію:

1. Основні характеристики та напрями реформування сучасної економічної системи.

2. Публічне адміністрування в умовах постіндустріальної економіки.

3. Публічне адміністрування в умовах економічної нестабільності.

4. Характеристика форм і механізмів взаємодії інститутів громадянського суспільства та держави в економічній сфері.

5. Держава як гарант забезпечення умов для підприємницької діяльності.

6. Розвиток публічно-правового регулювання у фінансовій сфері.

7. Законодавче та нормативно-правове забезпечення конкурентного середовища.

8. Розвиток публічно-правового регулювання у сфері зовнішньоекономічної діяльності.

10. Лекція на тему: «Корпоративна влада та публічне адміністрування в добровільних об’єднаннях» – (2 год.).

Питання, які виносяться на лекцію:

1. Держава та інститути громадянського суспільства як суб’єкти публічного адміністрування.

2. Загальні принципи управління в добровільних об’єднаннях громадян.

2. Участь політичних партій у політико-управлінській діяльності держави.

3. Органи самоорганізації населення як суб’єкти публічного адміністрування.

4. Профспілкові об’єднання як суб’єкти публічного адміністрування.

5. Засоби масової інформації в системі публічного адміністрування.

6. Участь у публічному адмініструванні релігійних організацій.

11. Лекція на тему: «Відповідальність у публічному адмініструванні» – (2 год.).

Питання, які виносяться на лекцію:

1. Сутність політичної адміністративної та дисциплінарної відповідальності.

2. Відповідальність органів державної влади та місцевого самоврядування, посадових осіб за правопорушення.

3. Відповідальність державних і комунальних підприємств, установ і організацій, посадових осіб за правопорушення.

4. Відповідальність недержавних організацій і осіб, які не перебувають на державній службі чи службі в органах місцевого самоврядування, за правопорушення.

5. Правопорушення та відповідальність при здійсненні міжнародної публічної діяльності.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ (ПРАКТИЧНИХ, ЛАБОРАТОРНИХ) ЗАНЯТЬ ОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

Семінарські та практичні заняття з науки застосовуються на всіх формах навчання. Метою семінарських і практичних занять є поточна перевірка рівня засвоєння студентами навчального матеріалу з окремих тем дисципліни. Поряд з цим під час деяких семінарських і практичних занять передбачається проведення модульної контрольної роботи, тобто перевірки рівня засвоєння навчального матеріалу певного модуля дисципліни.

На семінарські заняття виносяться лише найважливіші й найскладніші питання дисципліни. Решту питань студенти опрацьовують самостійно.

На заочній формі навчання аудиторні заняття проводяться у формі контактних занять.

ЗАНЯТТЯ 1

Тема 1. Предмет і методологічна основа публічного адміністрування;

Тема 2. Основні теорії управління суспільством.

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— розуміння сутності ключових категорій науки «Публічне адміністрування»;

— аналізувати управлінські процеси категоріями «Публічного адміністрування».

План заняття.

1. Про порядок поточного і підсумкового контролю знань студентів з науки «Публічне адміністрування».

2. Усне опитування, з’ясування рівня засвоєння студентами термінів і понять.

3. Розмежування сутності ключових категорій науки «Публічне адміністрування».

4. Заповнення запропонованої таблиці, що характеризує зміст ключових категорій науки «Публічне адміністрування».

Інформаційне забезпечення.

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений в логічному порядку.

2. Форма таблиці, що характеризує зміст ключових категорій науки «Публічне адміністрування».

ЗАНЯТТЯ 2

Тема 3. Публічна сфера – єдність економічної, соціальної та політичної сфер;

Тема 4. Громадянське суспільство як суб’єкт формування цілей публічного адміністрування.

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— презентувати результати аналізу й відстоювати власну думку під час дискусії;

— уміння формулювати запитання по запропонованій темі дискусії;

— аналізувати потреби, цінності, інтереси різних категорій суспільства;

— аналізувати тенденції розвитку громадянського суспільства в Україні;

— здійснювати компаративний аналіз формування громадянського суспільства різних країн світу;

— виявляти переваги й вади публічного адміністрування на різних етапах формування громадянського суспільства в Україні;

— формулювати й аргументувати пропозиції щодо економічних, соціальних і політичних цілей розвитку суспільства.

План заняття.

1. З’ясування рівня засвоєння студентами навчального матеріалу теми.

2. Семінар-дискусія на тему «Публічна сфера – арена змагань цілей, цінностей та інтересів в суспільстві».

3. Заповнення таблиці, що характеризує рівень розвитку громадянського суспільства в Україні.

Інформаційне забезпечення.

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений в логічному порядку.

2. Форма таблиці, що характеризує єдність економічної, соціальної та політичної сфер.

3. Форма таблиці, що характеризує економічні, соціальні й політичні цілі розвитку українського суспільства.

ЗАНЯТТЯ 3

Тема 5. Публічне адміністрування та влада;

Тема 6. Публічне адміністрування та муніципальна публічна влада;

Тема 7. Закони та принципи публічного адміністрування.

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— уміння формулювати запитання по запропонованій темі дискусії;

— аналізувати методи взаємодії публічного адміністрування та влади;

— розуміти закономірності й принципи побудови системи інституцій громадянського суспільства в Україні;

— аналізувати функції органів державної влади України у сфері публічного адміністрування;

— виявляти вади державного управління й діяльності органів державної влади України;

— формулювати й аргументувати пропозиції щодо удосконалення функцій органів державної влади України;

— презентувати результати аналізу й відстоювати власну думку під час дискусії.

План заняття.

1. Виявлення форм взаємодії публічного адміністрування та влади.

2. Семінар-дискусія на тему «Взаємодія публічного адміністрування та влади».

3. Заповнення таблиці, що характеризує функціонування механізму стримувань і противаг у сфері публічного адміністрування.

4. «Мозковий штурм» на тему «закономірності й принципи публічного адміністрування в Україні».

Інформаційне забезпечення.

1. Перелік основних термінів і понять теми, складений в логічному порядку.

2. Таблиця, що характеризує механізм стримувань і противаг у сфері управління економічним і соціальним розвитком.

ЗАНЯТТЯ 4

Тема 8. Публічне адміністрування як процес вироблення, прийняття та виконання управлінських рішень;

Тема 9. Цінності та «дерево цілей» публічного адміністрування.

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— презентувати результати наукового дослідження й відстоювати власну думку під час дискусії;

— уміння формулювати запитання по запропонованій темі дискусії;

— уміння розробляти презентаційні матеріали засобами Power Point;

— формулювати й аргументувати пропозиції щодо удосконалення публічного адміністрування.

План заняття.

1. Семінар-конференція «Презентація рефератів (есе)».

ЗАНЯТТЯ 5

Тема 10. Механізми, органи, методи та стилі публічного адміністрування;

Тема 11. Бюрократія в системі публічного адміністрування

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— презентувати результати наукового дослідження й відстоювати власну думку під час дискусії;

— уміння формулювати запитання по запропонованій темі дискусії;

— уміння розробляти презентаційні матеріали засобами Power Point;

— формулювати й аргументувати пропозиції щодо удосконалення державного регулювання економіки.

План заняття.

1. Семінар-конференція «Презентація рефератів (есе)».

2. Модульна контрольна робота № 1.

ЗАНЯТТЯ 6

Тема 12. Антикорупційна діяльність у сфері публічного адміністрування;

Тема 13. Результативність та ефективність публічного адміністрування

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— виявляти зони «підвищеного» ризику проявів корупції;

— розуміти сутність та застосовувати політичний, нормативно-правовий, організаційний, економічний, кадровий та морально-психологічний механізми запобігання проявам корупції;

— розуміти сутність понять «результативність» та «ефективність» у публічному адмініструванні;

— уміння вимірювати результативність та ефективність публічного адміністрування.

План заняття.

1. Усне опитування, з’ясування рівня засвоєння студентами термінів і понять.

2. Робота у складі малих творчих груп.

3. Заповнення таблиці, що характеризує політичний, нормативно-правовий, організаційний, економічний, кадровий та морально-психологічний механізми запобігання проявам корупції.

4. Захист звітів про виконання аналітичних завдань.

Інформаційне забезпечення.

1. Перелік основних термінів і понять теми, складений в логічному порядку.

2. Форма таблиці, що характеризує політичний, нормативно-правовий, організаційний, економічний, кадровий та морально-психологічний механізми запобігання проявам корупції.

3. Звіти про виконання аналітичного завдання.

ЗАНЯТТЯ 7

Тема 14. Основні засади публічного адміністрування в соціальній сфері;

Тема 15. Публічне адміністрування та економіка;

Тема 16.Найважливіші функції публічного адміністрування у сфері економіки.

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— розуміння сутності держави як гаранта соціальної спрямованості економічного розвитку;

— володіння методами надання безпеки громадян та забезпечення прав та інтересів споживачів;

— формулювати пропозиції щодо удосконалення публічного адміністрування розвитку економіки;

— використовувати методи публічного адміністрування розвитку економіки в умовах кризи.

План заняття.

1. Захист звітів про виконання аналітичних завдань.

Інформаційне забезпечення.

1. Звіти про виконання аналітичного завдання.

ЗАНЯТТЯ 8

Теми 10 – 18.

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

План заняття.

1. Модульна контрольна робота № 2.

ЗАНЯТТЯ 9

Тема 17. Корпоративна влада та публічне адміністрування в добровільних об’єднаннях;

Тема 18. Відповідальність у публічному адмініструванні.

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— вміти налагоджувати вести переговори й вишукувати компроміси;

— розуміти сутність відповідальності органів державної влади та місцевого самоврядування, посадових осіб за правопорушення;

— розуміти сутність відповідальності недержавних організацій і осіб, які не перебувають на державній службі чи службі в органах місцевого самоврядування, за правопорушення.

План заняття.

1. Робота у складі малих творчих груп.

2. Заповнення анкети, що характеризує систему відповідальності органів державної влади та місцевого самоврядування, посадових осіб, а також недержавних організацій і осіб, які не перебувають на державній службі чи службі в органах місцевого самоврядування, за правопорушення;

3. Підведення підсумків поточного модульного контролю знань.

Інформаційне забезпечення.

1. Анкета, що характеризує систему відповідальності органів державної влади та місцевого самоврядування, посадових осіб, а також недержавних організацій і осіб, які не перебувають на державній службі чи службі в органах місцевого самоврядування, за правопорушення;.

2. Журнал обліку поточної успішності студентів.

ПЛАНИ КОНТАКТНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

ЗАНЯТТЯ 1

Тема 1. Предмет і методологічна основа публічного адміністрування

Тема 2. Основні теорії управління суспільством

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— розуміння сутності ключових категорій науки «Публічне адміністрування»;

— аналізувати управлінські процеси категоріями «Публічного адміністрування».

План заняття.

1. Про порядок поточного і підсумкового контролю знань студентів з науки «Публічне адміністрування».

2. Міні-лекція.

3. Розмежування сутності ключових категорій науки «Публічне адміністрування».

Інформаційне забезпечення.

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений в логічному порядку.

2. Форма таблиці, що характеризує зміст ключових категорій науки «Публічне адміністрування».

ЗАНЯТТЯ 2

Тема 3. Публічна сфера – єдність економічної, соціальної та політичної сфер

Тема 4. Громадянське суспільство як суб’єкт формування цілей публічного адміністрування

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— презентувати результати аналізу й відстоювати власну думку під час дискусії;

— уміння формулювати запитання по запропонованій темі дискусії;

— аналізувати потреби, цінності, інтереси різних категорій суспільства;

— аналізувати тенденції розвитку громадянського суспільства в Україні;

— здійснювати компаративний аналіз формування громадянського суспільства різних країн світу.

План заняття.

1. Міні-лекція.

2. З’ясування рівня засвоєння студентами навчального матеріалу теми.

3. Семінар-дискусія на тему «Публічна сфера – арена змагань цілей, цінностей та інтересів в суспільстві».

4. Заповнення таблиці, що характеризує рівень розвитку громадянського суспільства в Україні.

Інформаційне забезпечення.

1. Перелік основних термінів і понять тем, складений в логічному порядку.

2. Форма таблиці, що характеризує єдність економічної, соціальної та політичної сфер.

3. Форма таблиці, що характеризує економічні, соціальні й політичні цілі розвитку українського суспільства.

ЗАНЯТТЯ 3

Тема 5. Публічне адміністрування та влада

Тема 6. Публічне адміністрування та муніципальна публічна влада

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— презентувати результати аналізу й відстоювати власну думку під час дискусії;

— уміння формулювати запитання по запропонованій темі дискусії;

— аналізувати методи взаємодії публічного адміністрування та влади;

— формулювати й аргументувати пропозиції щодо удосконалення взаємодії публічного адміністрування та влади.

План заняття.

1. Міні-лекція.

2. Виявлення форм взаємодії публічного адміністрування та влади.

3. Семінар-дискусія на тему «Взаємодія публічного адміністрування та влади».

Інформаційне забезпечення.

1. Таблиця, що характеризує взаємодію публічного адміністрування та державної і муніципальної влади.

ЗАНЯТТЯ 4

Тема 7. Закони та принципи публічного адміністрування

Тема 8. Публічне адміністрування як процес вироблення, прийняття та виконання управлінських рішень

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— розуміти закономірності й принципи побудови системи інституцій громадянського суспільства в Україні;

— аналізувати функції органів державної влади України у сфері публічного адміністрування;

— виявляти вади державного управління й діяльності органів державної влади України;

— формулювати й аргументувати пропозиції щодо удосконалення функцій органів державної влади України;

— презентувати результати аналізу й відстоювати власну думку під час дискусії.

План заняття.

1. Міні-лекція.

2. Усне опитування, з’ясування рівня засвоєння студентами термінів і понять.

4. «Мозковий штурм» на тему «закономірності й принципи публічного адміністрування в Україні».

Інформаційне забезпечення.

1. Перелік основних термінів і понять теми, складений в логічному порядку.

ЗАНЯТТЯ 5

Тема 9. Цінності та «дерево цілей» публічного адміністрування

Тема 10. Механізми, органи, методи та стилі публічного адміністрування

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— презентувати результати наукового дослідження й відстоювати власну думку під час дискусії;

— уміння формулювати запитання по запропонованій темі дискусії;

— формулювати й аргументувати пропозиції щодо удосконалення державного регулювання економіки.

План заняття.

1. Міні-лекція.

2. Усне опитування, з’ясування рівня засвоєння студентами термінів і понять.

3. Побудова «дерева цілей» (робота в малих творчих групах).

4. Презентація «дерева цілей».

Інформаційне забезпечення.

1. Перелік основних термінів і понять теми, складений в логічному порядку.

2. Перелік стратегічних цілей розвитку України.

ЗАНЯТТЯ 6

Тема 11. Бюрократія в системі публічного адміністрування

Тема 12. Антикорупційна діяльність у сфері публічного адміністрування

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— виявляти зони «підвищеного» ризику проявів корупції;

План заняття.

1. Міні-лекція.

2. Робота у складі малих творчих груп.

4. Ділова гра.

Інформаційне забезпечення.

1. Перелік основних термінів і понять теми, складений в логічному порядку.

3. Підведення підсумків роботи студентів.

ЗАНЯТТЯ 7

Тема 13. Результативність та ефективність публічного адміністрування

Тема 14. Основні засади публічного адміністрування в соціальній сфері

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— розуміти сутність понять «результативність» та «ефективність» у публічному адмініструванні;

— уміння вимірювати результативність та ефективність публічного адміністрування.

План заняття.

1. Міні лекція.

2. Аналіз виробничих ситуацій.

Інформаційне забезпечення.

1. Кейси.

ЗАНЯТТЯ 8

Тема 15. Публічне адміністрування та економіка

Тема 16. Найважливіші функції публічного адміністрування у сфері економіки

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— формулювати пропозиції щодо удосконалення публічного адміністрування розвитку економіки;

— використовувати методи публічного адміністрування розвитку економіки в умовах кризи.

План заняття.

1. Ділова гра «Публічне адміністрування та економіка».

Інформаційне забезпечення.

1. Сценарій ділової гри.

ЗАНЯТТЯ 9

Теми 1-18

Кількість годин: аудиторні заняття — 2

Завдання. Сформувати компетентності:

— вміти відстоювати власну позицію під час дискусії.

— вміти здійснювати правильні висновки і виправляти власні помилки.

План заняття.

1. Захист виконання обов’язкових і вибіркових позаудиторних індивідуальних завдань.

2. Комплексна аудиторнамодульна контрольна робота.

Інформаційне забезпечення.

1. Завдання для комплексної аудиторноїмодульної контрольної роботи.

2. Виконані студентами обов’язкові і вибіркові позаудиторні індивідуальні завдання.

ПЛАНИ НАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В МІЖСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД

У міжсесійний період студент заочної форми заняття має підготуватися до екзамену, а також:

Ø виконати аналітичне завдання;

Ø виконати індивідуальне завдання;

Ø виконати індивідуальну роботу за власним вибором.

Індивідуальна робота за власним вибором студента передбачає виконання таких видів робіт:

1. Анотування літературних джерел за проблематикою державного регулювання економіки.

2. Аналітичний звіт власних наукових досліджень.

3. Підготовка презентації у програмі Power Point.

4. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри.

Зміст і система оцінювання роботи студента у міжсесійний період викладені у розділах 8.2.1 і 8.2.2.

Студент має самостійно обрати форму індивідуальної роботи за власним вибором і погодити її з викладачем під час Дня заочника.

Звіт про виконання аналітичного завдання має бути виконаний у письмовій формі. Індивідуальне завдання (реферат, есе, переклад тексту), а також звіт про виконання індивідуальної роботи за власним вибором виконуються в електронній формі.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒