 |
|
Улус Джучи Улус Чагатая Улус Угедея Улус Тулуя
и так далее до образования Казахского ханства
Контрольные вопросы по теме:
1. Почему Чингизхан придавал большое значение войне с кочевыми народами?
2. По какому принципу Чингизхан разделил свою империю на улусы?
3. Какое влияние оказала эпоха монгольских завоеваний на этногенез казахов?
Тема № 4: Образование казахского ханства и казахской народности. Казахское ханство в XV-XVIвв.
Вопросы лекции:
1. Этногенез казахов. Этноним «казах».
2. Образование Казахского ханства.
3. История формирования казахских жузов.
Тезисы лекции:
Проблемы этногенеза, этапы этногенеза на территории Казахстана. Процесс образования казахской народности и закреплении этнонима «казах». Завершение процесса сложения казахской народности.
Предпосылки создания ханства. Письменные источники, исторические легенды о возникновении Казахского ханства. Жанибек и Гирей – основатели Казахского ханства. Расширение территории.
История формирования казахских жузов.
Вопросы семинара:
1. Социальная структура казахского общества.
2. Политическое развитие Казахского ханства в XV - XVII веке;
3. Дипломатия Казахского ханства в XVI - XVII веке: с западными, северо-западными и восточными народами (башкиры, калмыки, ногайцы, ойраты); со среднеазиатскими государствами (Хива и др.); с Русью.
Основная литература: № 1, 2, 3, 4, 5
Дополнительная литература: 8, 22, 23, 24, 50, 52, 62, 116, 117, 118, 119, 120, 121
СРСП - Конспектирование
Ответьте на вопросы и развернутые ответы запишите в тетрадь:
1. Определение дефиниций народность, этнос и нация.
2. Социальные группы казахского общества (сословие «аксуйек», «карасуйек», рядовые кочевники: шаруа, кедеи, жатаки, толенгуты).
3. Великие казахские ханы ХVI – ХVII вв.
4. Основные направления внешнеполитической деятельности казахских ханов в ХVI – ХVII вв.
Контрольные вопросы по теме:
1. Чем отличаются народность, этнос и нация?
2. Какие дипломатические методы применяли казахские ханы в ХVI – ХVII веках?
3. Чем обусловлено деление казахского общества на жузы?
Тема № 5: Казахское ханство в XVII- начало XVIII вв. Культура Казахстана в XVI- начало XVIII вв.
Вопросы лекции:
1. Общественно-политический строй. Социально-экономическое развитие Казахского ханства в XVII- начале XVIII вв.
2. Внешняя политика Казахского ханства в XVII- начале XVIII вв.
3. Законы хана Тауке «Жеты Жаргы»;
Тезисы лекции:
Общественно-политический строй. Социально-экономическое развитие. Основные направления внешней политики Казахского ханства в XVII- начале XVIII вв.
Политика хана Тауке (1680-1718) и законы «Жеты Жаргы». Группы законов. Виды преступлений и наказаний. Общественно-политический строй. Положение различных социальных групп в казахском обществе.
Вопросы семинара:
1. Материальная культура и хозяйство казахов в XVI – начале XVIII веке: ремесла, номадизм, одежда, юрта и тд.
2. Развитие городской культуры позднесредневекового Казахстана.
3. Духовная культура казахов: обычаи, обряды, верования, календари, письменность, народное творчество, героические эпосы, акыны, кюи, игры, религия и тд.
Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5
Дополнительная литература: 8, 9, 20, 22, 23, 24, 25, 36, 62, 116, 117, 118, 119, 120, 121
СРСП
Составление справочника, на тему: «Культура Казахстана в XVI- начало XVIII вв.»
Методические рекомендации по составлению справочника:
1)разработать рекомендуемую и дополнительную литературу (энциклопедии, словари);
2)выписать деятелей культуры и науки Казахского ханства в XVI- начало XVIIIвв. на отдельные карточки с расшифровкой;
3)упорядочить карточки по алфавиту, и создать каталог (7 - 10 определений).
Контрольные вопросы по теме:
1. На какие группы законов делятся «Жеты-Жаргы»?
2. Чем отличается номадизм от кочевничества?
3. Почему письменность у казахов не получила широкого распространения?
Тема № 6:Казахстан и Россия в условиях нового времени. Присоединение Казахстана к России. Казахско-джунгарские войны.
Вопросы лекции:
1. Исторические предпосылки присоединения Казахского ханства к России.
2. Принятие русского подданство казахами Младшего жуза
3. Особенности принятия российского протектората казахами Среднего жуза
4. Завершение присоединения Казахстана к России
Тезисы лекции:
Возникновение и развитие казахско-русских отношений, посольства, строительство крепостей.
Образование Джунгарского ханства, внешняя политика. Борьба казахского народа с джунгарскими завоевателями. Годы великого бедствия казахского народа. Батыры.
Принятие российского подданства казахами Младшего и Среднего жузов. Вхождение в состав России казахов Старшего жуза. Завершение присоединения.
Вопросы семинара:
1. Образование Джунгарского ханства и его внешняя политика
2. Джунгарское нашествие на территорию Казахстана. Борьба казахского народа с джунгарскими завоевателями
3. Итоги войны
Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5
Дополнительная литература: 8, 9, 10, 13, 17, 20, 25, 75, 76, 77, 78, 81, 82, 85, 91, 116, 117, 118, 119, 120
СРСП
Заполнение хронологической таблицы по основным сражениям, произошедшим в ходе джунгарского нашествия на Казахстан:
| п/п | дата | название битвы | результат |
| 1. |
Методические рекомендации по составлению таблицы:
1. Прочитать разделы, посвященные истории джунгарского нашествия на территорию Казахстана.
2. Проанализировать материал, выделить основное и заполнить таблицу по указанным колонкам:
1) Во второй колонке указать даты основных сражений с джунгарами
2) В следующей колонке – указать название битвы, участников сражения, если они известны
3) В последней колонке охарактеризовать основные результаты сражений, кто победил, какие территории, города были захвачены и т.д.
Контрольные вопросы по теме:
1. Какой период времени длился процесс присоединения Казахстана к России, какие этапы можно выделить?
2. Джунгары, ойраты, калмыки, элоты – как соотносятся эти понятия?
3. Какие казахские ханы и батыры принимали активное участие в борьбе с джунгарами?
Тема № 7: Народно-освободительное движение казахского народа в условиях утраты государственного суверенитета в XVIII-начало XXвв.
Вопросы лекции:
1. Участие казахов в крестьянской войне Е.И. Пугачева
2. Восстание в Младшем жузе под руководством С. Датова
3. Восстание на территории Букеевского ханства под руководством И. Тайманова и М. Утемисова
4. Восстание К. Касымова
Тезисы лекции:
Участие в крестьянской войне под руководством Е.И. Пугачева казахов Младшего и Среднего жузов. Движение Невидимки.
Восстание в Младшем жузе под руководством С. Датова.
Образование в междуречье Волги и Урала Букеевского ханства. Восстание И. Тайманова и М. Утемисова.
Восстание под руководством К. Касымова.
Причины восстаний, движущие силы, численность, этапы, причины поражения.
Вопросы семинара:
1. Участие казахов в крестьянской войне Е.И. Пугачева
2. Восстание в Младшем жузе под руководством С. Датова
3. Восстание на территории Букеевского ханства под руководством И. Тайманова и М. Утемисова
4. Восстание К. Касымова
Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5
Дополнительная литература: 13, 20, 21, 75, 77, 78, 79, 80, 83, 89, 96, 116, 117, 118, 119, 120, 121
СРСП
Заполнение сравнительной таблицы:
| восстание | годы | повод, причины | движущие силы | этапы | Причины поражения |
| крестьян. война Е.И.Пугачева | |||||
| восстание С.Датова | |||||
| восстание И.Тайманова, М.Утемисова | |||||
| восстание К.Касымова |
Методические рекомендации по составлению таблицы:
1. Прочитать разделы, посвященные истории указанных восстаний
2. Проанализировать материал, выделить основное и заполнить таблицу по указанным колонкам:
1) Во второй колонке указать годы, в которые происходило данное восстание
2) В следующей колонке – указать причины восстаний и повод.
3) В колонке номер четыре – указать движущие силы и примерную численность восставших
4) В колонке «этапы» необходимо выделить основные этапы восстания, написать даты основных сражений
5) В последней колонке охарактеризовать причины поражения
Контрольные вопросы по теме:
1. Каковы основные причины всех восстаний в Казахстане в XVIII-XIX вв.?
2. Выделите особенности каждого восстания
3. Чем проявил себя М. Утемисов?