 |
|
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
МОДУЛЬ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ. ПСИХІЧНИЙ РОЗВИТОК ДИТИНИ ВІД НАРОДЖЕННЯ ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО ВСТУПУ У ШКОЛУ
1. Підготовка до письмового опитування з тем: «Вікова психологія як наука», «Основні напрямки зарубіжної вікової психології», «Характеристика основних напрямків вітчизняної вікової психології», «Характеристика розвитку психіки в онтогенезі», «Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти», «Психологічні особливості розвитку дитини в ранньому віці», «Психічний розвиток дитини в дошкільному віці».
2. Підготовка до семінарських занять з тем: «Основні напрямки зарубіжної вікової психології», «Характеристика розвитку психіки в онтогенезі», «Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти», «Психологічні особливості розвитку дитини в ранньому віці», «Психічний розвиток дитини в дошкільному віці».
3. Виконання вибіркових завдань: складання навчальних тестів та кросвордів з тем: «Вікова психологія як наука», «Основні напрямки зарубіжної вікової психології», «Характеристика основних напрямків вітчизняної вікової психології», «Характеристика розвитку психіки в онтогенезі»; складання таблиць з тем: «Психологічні особливості розвитку дитини в ранньому віці», «Психічний розвиток дитини в дошкільному віці».
4. Підготовка до модульної контрольної роботи.
Рекомендована література:
1. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.
2. Заброцький М.М. Вікова психологія. Навч. посібник. – К.: МАУП, 1998.
3. Психология развития / Сост. и общ. ред.: авт. коллектив сотрудников кафедры психологии развития и дифференциальной психологии. – СПб ГУ. – СПб.: Питер, 2001.
4. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. - 656 с.
5. Савчин М.В., Васильченко Л.П. Вікова психологія: Навчальний посібник. – К.: Академ-видав, 2006
6. Шаграева О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 368 с.
МОДУЛЬ 2. ПСИХІЧНИЙ РОЗВИТОК ДИТИНИ В ШКІЛЬНИЙ ПЕРІОД. ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛОЇ ЛЮДИНИ.
1. Підготовка до письмового опитування з тем: «Психічний розвиток дитини молодшого шкільного віку», «Психологія підлітка», «Психологія ранньої юності», «Психологія важкої дитини», «Розвиток особистості в дорослому віці», «Психологія середньої дорослості», «Психологічні особливості пізньої дорослості».
2. Підготовка до семінарських занять з тем: «Психічний розвиток дитини молодшого шкільного віку», «Психологія підлітка», «Психологія ранньої юності», «Розвиток особистості в дорослому віці», «Психологічні особливості пізньої дорослості».
3. Виконання вибіркових завдань: складання навчального тесту та кросворду з теми: «Психологія важкої дитини»; складання таблиць з тем: «Психічний розвиток дитини молодшого шкільного віку», «Психологія підлітка», «Психологія ранньої юності», «Розвиток особистості в дорослому віці», «Психологія середньої дорослості», «Психологічні особливості пізньої дорослості».
4. Підготовка до модульної контрольної роботи.
5. Підготовка до заліку за змістом модулів 1 та 2.
Рекомендована література:
1. Психология развития / Сост. и общ. ред.: авт. коллектив сотрудников кафедры психологии развития и дифференциальной психологии. – СПб ГУ. – СПб.: Питер, 2001.
2. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. - 656 с.
3. Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина и др.; Под. ред. И.В. Дубровиной. – М.: Международная пед. академия, 1995.
4. Заброцький М.М. Вікова психологія. Навч. посібник. – К.: МАУП, 1998
5. Зеньковский В.В. Психология детства. – М.: Academia, 1996.
6. Мухина В.С. Детская психология: Учеб. для студентов пед. институтов /Под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 1985.
7. Фридман Л.М. Психология детей и подростков: Справочник для учителей и воспитателей. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003
8. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности: Пер. с нем. – М.: Мир, 1994
МОДУЛЬ 3. ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ПСИХОЛОГІЇ ВИХОВАННЯ ТА САМОВИХОВАННЯ
1. Підготовка до письмового опитування з тем: «Предмет і методи педагогічної психології», «Теоретичні основи виховання», «Соціально-психологічні аспекти виховання», «Психологія самовиховання та перевиховання», «Виховання у немовлячому і ранньому віці», «Виховання в дошкільному і молодшому шкільному віці», «Виховання підлітків та юнаків».
2. Підготовка до семінарських занять з тем: «Теоретичні основи виховання», «Психологія самовиховання та перевиховання», «Виховання у немовлячому і ранньому віці», «Виховання в дошкільному і молодшому шкільному віці», «Виховання підлітків та юнаків».
3. Виконання вибіркових завдань: складання навчальних тестів та кросвордів з тем: «Предмет і методи педагогічної психології», «Теоретичні основи виховання», «Соціально-психологічні аспекти виховання», «Психологія самовиховання та перевиховання», «Виховання у немовлячому і ранньому віці», «Виховання в дошкільному і молодшому шкільному віці», «Виховання підлітків та юнаків».
4. Підготовка до модульної контрольної роботи.
Рекомендована література:
1. Педагогическая психология: Учеб. для студентов высш. учеб. заведений /Под ред. Н.В. Клюевой. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003
2. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995
3. Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина и др.; Под. ред. И.В. Дубровиной. – М.: Международная пед. академия, 1995
4. Психология и педагогика. Учеб. пособие /Под ред. К.А. Альбухановой и др. – М.: Изд-во «Совершенство», 1998
5. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. Учеб. для студентов сред. пед. учеб. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 1999
6. Психология и педагогика. Учебное пособие / Под. ред. А.А. Бодалева и др. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2002
7. Александровская Э.М. и др. Психологическое сопровождение школьников: Учеб. пособие для студентов высших пед. учебных заведений / Э.М. Александровская и др. – М.: Изд. центр «Академия», 2002
8. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для ВУЗов. – М.: Логос, 2003
МОДУЛЬ 4. ПСИХОЛОГІЯ НАВЧАННЯ ТА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
1. Підготовка до письмового опитування з тем: «Теоретичні основи научіння», «Психологія навчання», «Загальна характеристика учбової діяльності», «Особистість педагога», «Характеристика педагогічної діяльності», «Керівництво дитячими групами і педагогічним колективом», «Психологія педагогічної саморегуляції».
2. Підготовка до семінарських занять з тем: «Психологія навчання», «Загальна характеристика учбової діяльності», «Характеристика педагогічної діяльності», «Керівництво дитячими групами і педагогічним колективом», «Психологія педагогічної саморегуляції».
3. Виконання вибіркових завдань: складання навчальних тестів та кросвордів з тем: «Теоретичні основи научіння», «Психологія навчання», «Загальна характеристика учбової діяльності», «Особистість педагога», «Характеристика педагогічної діяльності», «Керівництво дитячими групами і педагогічним колективом», «Психологія педагогічної саморегуляції».
4. Підготовка до модульної контрольної роботи.
5. Підготовка до іспиту.
Рекомендована література:
1. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995
2. Фіцула М.М. Педагогіка. - К.: Академія, 2001
3. Психология и педагогика. Учеб. пособие /Под ред. К.А. Альбухановой и др. – М.: Изд-во «Совершенство», 1998
4. Психология и педагогика. Учебное пособие / Под. ред. А.А. Бодалева и др. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2002
5. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987
6. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для ВУЗов. – М.: Логос, 2003