 |
|
График проведения рубежного контроля, консультаций и итогового контроля
| Дата проведения | время | Место проведения | Форма проведения | |
| консультации | 14.10.13-18.10.13 | По расписанию учебного отдела | Учеб комн. №31 | Вопросы-ответы |
| Рубежный контроль №1 | 9.12.13-13.12.13 | По расписанию ЦТ | Компьютерный центр тестирования | Тестирование или контрольная работа |
| Рубежный контроль №2 | 16.12.2013-25.12.2013 | По расписанию ЦТ | Компьютерный центр тестирования | Тестирование или контрольная работа |
| Итоговый контроль | 16.12.2013-25.12.2013 | По расписанию | Компьютерный центр тестирования Учеб комн. №31 | Тестовый экзамен+ Устный государственный экзамен |
2.8.3. Задания для самостоятельной работы:
| № | Тема СРС | Кол часов | Срок выполнения (Неделя обучения) | Форма выполнения (по выбору студента) |
| Аркаим - уникальный памятник эпохи бронзы | - Историческое эссе - Исторический конспект - Научное сообщение - Научный доклад - Реферат (объем 8-15 стр) - Презентация (8-20слайдов) - Кроссворды (на листах формата А3) - Ребусы (на листах формата А3) - Карты (на листах стандартного ватмана) - Таблицы (на листах стандартного ватмана) - Диаграммы | |||
| Великое переселение народов. Роль хунну в мировой истории | ||||
| Великий Шелковый Путь и степная цицвилизация тюрков | ||||
| Мирза Мухаммед Хайдар Дулати и его «Тарихи-Рашиди | ||||
| Правовые нормы казахской государственности. Жеты-Жаргы – памятник обычного права казахов. | ||||
| Традиционная культура казахов в XV-XVIIIвв. | ||||
| Культура Казахстана в XVIII- начале ХХ века. | ||||
| Абай Кунанбаев. Ибрай Алтынсарин. Ч.Ч.Валиханов. Шакарим. М.Копеев | ||||
| Партия «Алаш» и ее деятельность. А.Букейханов и А.Байтурсынов. | ||||
| Казахстан в годы нэп. | ||||
| Развитие образования, культуры и науки в 1920-1930 годы | ||||
| Судьба депортированных народов в Казахстане. Медики Казахстана в годы войны | ||||
| Создание совнархозов как принцип территориально-производственного управления народным хозяйством. | ||||
| Проблемы экологии в Казахстане: Движение «Невада-Семипалатинск». Трагедия Аральского моря. Кризисная ситуация озера Балхаш | ||||
| Послание Президента «Казахстан-2050» | ||||
| Всего часов СРС |
Задания СРС – написание и защита рефератов, докладов, эссе, рецензий по темам, демонстрация презентаций, выполнение тестовых заданий, демонстрация таблиц-схем, стендов проводится не позднее недели, соответствующей разделу истории Казахстана, на котором изучается данная тема. Требования к каждому виду СРС описаны в методических указаниях по СРС.
Баллы студент зарабатывает при наличии выполненных заданий, правильном решении тестов и ситуационных задач, активном участии в учебном процессе, защите тем СРС.
Литература
Основная литература
1.Абдиров М. Завоевание Казахстана царской Россий. Астана, 2000
2.Абулгазы Родословное древо тюрков. Алматы. 1991
3.Абилев А.К. Евдокимова В.В. Казахстан в древности. Караганда, 1991
4.Абусеитова М. Казахстан и Центральная Азия в ХV- ХVII вв. Алматы,1998
5.Агаджанов С.Г. Очерки истории огузов и туркмен Средней Азии в IХ-ХIII вв. Ашхабад, 1969
6.Акишев К.А., Кушаев Г.А. Древняя культура саков и усуней долины реки Или. Алматы, 1963
7.Алпысбаев К.А. Памятники нижнего палеолита Южного Казахстана. Алматы, 1979
8.Асылбеков М.Х., Козина В.В. Демографические процессы современного Казахстана. Алматы, 1995
9.Аханжанов С.М. Кипчаки в истории средневекового Казахстана. Алма-Ата, 1989
10.Ахмедов Б.А. Государство кочевых узбеков. Москва, 1965
11.Байпаков К.М. По следам древних городов Казахстана. Алматы, 1990
12.Босин В.Я. Русско-казахские отношения В ХVI-ХVIIIв.в. Алма-Ата, 1974
13.Восстание 1916 г.в Средней Азии и Казахстане.(---) Москва, 1960
14.Ерофеева И.В. Хан Абулхаир: полководец правитель и политик. Алматы, 1999
15.Златкин И.Я. История Джунгарского ханства (1635-1758) М.,1983
16.Игибаев С.К. Промышленные рабочие дереволюционного Казахстана. Алматы,1991
17.Ирмуханов. Этническая история древнего Казахстана. Алматы, 1998
18.Исмагулов О. Население Казахстана от эпохи бронзы до современности. Алматы, 1970
19.История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 4-х томах.- Т.1. Алматы, 1996
20.История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 4-х томах.- Т.2. Алматы, 1997
21.История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 4-х томах. Т. 3. Алматы, 2000
22.История Казахстана. Очерк. Алматы, 1993.
23.Касымбаев Ж.К. Города Восточного Казахстана в 1861-1917 г. Алматы, 1990
24.Касымбаев Ж.К. Государственные деятели казахских ханств (XVIIIв.)Алматы, 1999
25.Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Казахстана Летопись трех тысячелетий. Алматы, 1982
26.Козыбаев М.К. История и современность. Алматы, 1991
27.Койгельдиев М.К. Алаштыназабы. Алматы, 1995
28.Кумеков Б. Государство кимаков в IХ-ХI вв. по арабским источникам. Алматы, 1972
29.Моисеев В.А. Джунгарское ханство и казахи ХVII-ХVIIIвв.Алматы, 1991
30.Муканов М.С. Этническая территория казахов в ХVIII-начале ХХ в. Алматы, 1991
31.Пишулина К.А. Юго-Восточный Казахстан в середине ХIV- начале ХVI вв. Алматы, 1972
32.Сулейменов Б.С.Басин В.Я. Восстание 1916 г. в Казахстане. (причины, характер, движущие силы). Алма-Ата, 1977
33.Сулейменов Р.Б., Моисеев В.А.Из истории Казахстана ХVIII века Алма-Ата, 1999
34.История Казахстана белые пятна. Алматы, 1991
35.Назарбаев Н.А.В потоке истории. Алматы, 1999
36. Абенов.Е.МАрынов Е.М Тасмагамбетов И.М. Казахстан: эволюция государства и общества.Алматы, 1996
37.Абылхожин Ж.Б. Бурханов К.М. , КадырбаевА.Ш.Страна в сердце Евразии. Алматы, 1998
38. Аманжолова Д.А. Казахский автономизм и Россия. История движения Алаш. М., 1994
39. Апполова Н.Г Экономические и политические связи Казахстана с Россией в ХVIII -нач. ХIХ века М.,1960
40. А.Кузембайулы. Абилев.Е История Республики Казахстан. Астана, 2001
41. Абдакимов.А. История Казахстана А.2000
42. Кан. Г История Казахстана. А.,1998
43.Казахи. Историко-этнографический очерк. А.,1996
44.Мартыненко Н. Алаш Орда А.1992
45. Верт Н. История советского государства 1900-1991. М.1991
46. Абишев.Г Казахстан в Великой Отечественной войне (1941-1945) А.,1958
48. Балакаев Т.Б. Колхозное крестьянство Казахстана в годы Великой Отечественной войны 1941-1945) А.,1971
49. Белан П. Казахстанцы в боях за Ленинград. Алма-Ата, 1973
50. Голод в Казахской степи. А., 1991
51. Уроки отечественной истории и возрождения казахстанского общества.
А.1999
2.10 Методы обучения и преподавания:формы проведения лекций, семинарских занятий, СРСП, СРС.
· Чтение обзорных лекций.
· Проведение семинарских занятий:
выполнение ситуационных и тестовых заданий по теме, презентация, обсуждение подготовленных вопросов, рефератов, докладов, сообщений, эссе, работа в малых группах, дискуссии, написание исторических диктантов, тестовых заданий, кроссвордов, подведение итогов.
· Формы организации СРСП:
консультации по теме, семинары, дискуссии, самостоятельное выполнение семинарских заданий, работа с ситуационными задачами, тестовыми заданиями, использование интерактивных методов обучения, работа в малых группах, составление хронологических таблиц, работа с источниками, картами, учебниками, рубежный контроль.
· Формы организации СРС:
работа с источниками, историографией по темам, предусмотренным для самостоятельного изучения; составление и выполнение тестовых заданий, подготовка научных рефератов, сообщений, докладов, исторических эссе по темам, рецензирование научных статей, анализ исторических событий, подготовка презентаций, подготовка таблиц- схем, стендов, демонстрационного материала.
2.11 Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся:
Текущий контроль: осуществляется во время семинарского занятия, СРСП и проверки СРС.
Цель – систематическая проверка усвоения теоретического материала, умения использовать теоретические знания на практике.
Семинарские занятия и СРСП
- устный опрос (студент обязан приходить на занятия подготовленным по вопросам семинарских занятий и СРСП),
- тестирование проводится в письменной форме и сдается на проверку в течение недели, на которой изучается данный раздел,
- проверка решений ситуационных задач проводится в письменной форме и сдается на проверку в течение недели, на которой изучается данный раздел,
- проверка выполненных заданий по форме, предложенной в методических рекомендациях,
- проверка выполненных заданий проводится на практическом занятии и на СРСП,
СРС
Написание и защита рефератов, докладов, эссе, рецензий по темам, демонстрация презентаций, контроль выполнения тестовых заданий, демонстрация таблиц-схем, стендов проводится не позднее недели, указанной выше. Требования к каждому виду СРС описаны в методических указаниях по СРС.
Баллы студент зарабатывает при наличии выполненных заданий, правильном решении тестов и ситуационных задач, активном участии в учебном процессе, защите тем СРС.
Рубежный контроль: коллоквиум по кредитам в виде тестирования или выполнения письменной контрольной работы. Проводится 2 раза за семестр.