 |
|
Правила кормления грудью
1. Обеспечить тихую, уединенную обстановку.
2. Перед кормлением мать должна вымыть руки и грудь теплой кипяченой водой (в роддоме: надеть косынку, приготовить стерильную салфетку для ребенка).
3. Принять удобное положение сидя или лежа (рис. 28,29).
4. Во время кормления мать должна смотреть на малыша, контролировать процесс кормления.
5. Первые 5-10 мл молока необходимо сцедить, так как в них много микробов (в наружных протоках из-за контакта с внешней средой).
6. Дать ребенку грудь так, чтобы он захватил сосок и околососковый кружок.
7. Свободной рукой придерживать грудь, чтобы носик у малыша оставался открытым (иначе наступит нехватка воздуха, и ребенок бросит грудь).
8. Держать у груди 15-20 мин. (до 30 мин).
9. Отнять ребенка от груди, осторожно зажав ему носик (за сосок нельзя тянуть во избежание травмирования).
10. После кормления подержать ребенка вертикально для от- хождения воздуха, заглоченного во время кормления, 3-5 минут.
11. Уложить малыша в кроватку на бочок.
12. Сцедить остатки молока (только в течение первых 1—1,5 мес.).
13. Каждое кормление необходимо чередовать грудь (при необходимости — докормить из 2-й груди).
14. Обсушить грудь стерильной марлевой салфеткой, накрыть соски сухими стерильными ватными тампонами и надеть бюстгальтер из натуральной ткани, не сдавливающий гоудь.
Положения при кормлении.
Оценка нервно-психического развития детей 2-го года жизни осуществляется по следующим показателям:
1 — развитие речи: понимание речи (РП) и активная речь (РА);
2 — сенсорное развитие (С);
3 — игра и действия с предметами (И);
4 — движения (Д);
5 — навыки (Н).
Показатели нервно-психического развития детей в возрасте 2-3 лет
Оценка нервно-психического развития детей в возрасте 2-3 лет осуществляется по следующим показателям:
1 — активная речь: грамматика (Г), вопросы (В);
2 — сенсорное развитие: воспроизведение формы (ВФ) и цвета (ВЦ);
3 — игра (И);
4 — конструктивная деятельность (КД);
5 — изобразительная деятельность (Изод);
6 — навыки в одевании (НО), в кормлении (НК);
7 — движения (Д).
Показатели нервно-психического развития детей в возрасте 4-6 лет
Оценка нервно-психического развития детей в возрасте 4—6 лет осуществляется по следующим показателям:
1 — мышление и речь (MP);
2 — внимание и память (ВП);
3 — моторика (М);
4 — социализация (С).