 |
|
Структура філософії освіти
1) проблеми, що виходять з наявності протиріч та парадоксів освіти;
2) напрями філософії освіти, що розглядають шляхи вирішення проблем: гармонійної цілісності, релятивістсько- плюралістичний, синтетичний;
3) специфічні рівні рефлексії: емпіричний, теоретичний, рефлексії.
ПЛАН СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ
1. Актуальність філософії освіти.
2. Основні причини актуалізації філософії освіти.
3. Предмет філософії освіти.
4. Завдання філософії освіти.
5. Розкрийте етимологію поняття “філософія освіти”.
6. Розкрийте значення поняття “творчо-гуманітарний тип особистості”.
7. Методологічна концепція Г. Гадамера.
8. Методологічна концепція гуманітарного знання М. Фуко.
9. Структура філософії освіти.
10. Основна проблема філософії освіти.
11. Концепції освіти як складові структури філософії освіти.
12. Основна функція філософії освіти.
13. Основні аспекти гуманізації та гуманітаризації освіти.
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ
1. Предмет “філософія освіти” у вашому розумінні.
2. У чому полягає стратегічна мета філософії освіти? Аргументуйте свою відповідь.
3. Ваше розуміння філософсько-антропологічної методології у сфері освіти.
4. Основні характеристики планетарно-космічного типу особистості.
5. Образ людини майбутнього у вашому розумінні.
6. Значення Біблії в розвитку філософії освіти.
7. Загальнолюдські цінності і розвиток освіти.
8. Внутрішні і зовнішні функції освіти.
9. Суттєвість революції в освіті та її наслідки.
10. Інновації в сучасній освіті.
11. Філософія освіти та людина.
12. Філософія освіти та культура.
13. Філософія освіти та мистецтво.
14. Суспільний потенціал і самореалізація особистості.
ТЕМИ РЕФЕРАТІВ
1. Реферативний виклад праці А.Запісоцького. Освіта:
філософія, культурологія, політика.
2. Формування планетарно-космічного типу особистості:
основні етапи.
3. Антон Макаренко: примус як необхідний аспект системи освіти і виховання.
4. Філософія освіти крізь призму творчості Василя
Сухомлинського.
ЛІТЕРАТУРА
1. Американська філософія освіти очима українських дос- лідників: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конфе- ренції, (22 грудня 2005 р.). – Полтава: ПОІППО, 2005. – 281 с.
2. Буряк В. В. Методологические указания к изучению дисциплины “философия образования” / В. В. Буряк – Симферополь, 2002. – 19с.
3. Гадамер Х. Г. Истина и метод / Х. Г. Гадамер – М.: Прогресс, 1998. – 700с.
4. Гершунский Б. С. Философия образования для ХХI века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Гершунский Б. С. – М.: Изд-во “Совершенство”,
1998. – 608 с.
5. Гусинский Э. Н. Введение в философию образования / Гусинский Э. Н., Турчанинова Ю. И. – М.: Издательская корпорация “Логос”, 2000. – 224 с.
6. Даль В. И. Толковый словарь живого великого русского языка: Современное написание : в 4 т./ В. И. Даль – М.: Астрель. АСТ, 2003 – Т.4. – С. 883.
7. Даль В. И. Толковый словарь живого великого русского языка: Современное написание: в 4 т. / В. И.Даль – М.: Астрель. АСТ, 2003 – Т.2. – С. 1008.
8. Запесоцкий А. С. Образование: философия, культуро- логия, политика / А. С.Запесоцкий – М.: Наука, 2002. – 456 с.
9. Казначеев В. П. Космопланетарный феномен человека: Проблемы комплексного изучения / Казначеев В. П., Спирин Е. А. – Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1991. – 304 с.
10. Кассирер Эрнст. Избранное: Индивид и космос / Э. Кассирер – М.: СПб.: Университетская книга, 2000. - 654 с.
11. Клепко С. Ф. Філософія освіти в європейському контексті
/ С.Ф. Клепко – Полтава: ПОІППО, 2006. – 328 с.
12. Клепко С. Ф. Конспекти з філософії освіти / С. Ф. Клепко
– Полтава: ПОІППО, 2007. - 424 с.
13. Коменский Я., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И. Г.
Педагогическое наследие. – М.: Педагогика, 1989. – 416 с.
14. Кримський А. Ю. Російсько-український словник правничої мови / Кримський А. Ю.; [за ред. К. Церкевича і В. Павловського]. – Нью-Йорк, 1984. – С.94. – (2-е доп. вид.).
15. Макаренко А. Педагогическая поэма. Роман / Антон
Макаренко – К.: “Веселка”, 1986. – 604 с.
16. Макаренко А. Флаги на башнях / Антон Макаренко – М.: Правда, 1983. – 480 с.
17. Микешина Л. А. Философия познания. Полемические главы / Л. А. Микешина – М.: Прогресс-Традиция, 2002. – 624 с.
18. Модернізація системи вищої освіти: соціальна цінність і вартість для України: Мон. – К.: Педагогічна думка, 2007.– 257 с.
19. Пищулин Н. П. Философия образования / Пищулин Н. П., Огородников Ю. А. - М.: Центр инноваций в педагогике
/Москомобразования/ МГПУ, 1999. – 234 с.
20. Сухова Н. М. Становлення методологічних засад філософії освіти як пріоритетної галузі гуманітарного знання: дис. … кандидата філос. наук / Н. М. Сухова – К., 2001.
21. Сухомлинский В. А. О воспитании / Сухомлинский В. А.; [сост. и авт. вступит. очерков С.Соловейчик]. – М.: Политиздат,
1985. – 270 с. – (5-е изд.).
22. Філософія освіти: навчальний посібник / [за заг. Редакцією В.Андрущенка]. – К.: Вид-во НПУ імені Н.П.Драгоманова, 2009. – 328 с.
23. Фуко М. Слова и вещи: археология гуманитарных наук / Фуко М. – М.: Прогресс, 1977. – 488с.
24. Черепанова С. А. Людина культури у творчому синтезі філософії освіти та мистецтва: перспективи ХХІ століття / Черепанова С. А. // Гуманітарні науки. – 2001. – С.34-52.