 |
|
Профессиональное образование
В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» образовательными учреждениями реализуются профессиональные образовательные программы следующих уровней:
- начального профессионального образования,
- среднего профессионального образования,
- высшего профессионального образования,
- послевузовского профессионального образования,
В соответствии со статьей 6 Федерального закона от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в Российской Федерации устанавливаются следующие уровни высшего профессионального образования:
- высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) "бакалавр" - бакалавриат;
- высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) "специалист" или квалификации (степени) "магистр" - подготовка специалиста или магистратура.
Основные образовательные программы высшего профессионального образования обучающимися могут осваиваться в различных формах в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника высшего учебного заведения с обучающимися: очной, очно-заочной (вечерней), заочной, в форме экстерната.
Таким образом, перечень государственных (муниципальных) услуг в сфере профессионального образования целесообразно представить с учетом утвержденных уровней и форм образования:
- реализация основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования, получаемого в государственных образовательных учреждениях;
- реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования базовой подготовки;
- реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования углубленной подготовки;
- реализация основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата);
- реализация основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования (программ подготовки специалиста);
- реализация основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования (программ магистратуры);
- реализация основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантура, адъюнктура, интернатура)
- реализация основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования (ординатура);
- подготовка докторантов;
- реализация дополнительных профессиональных образовательных программ (повышение квалификации) в объеме от 72 до 100 часов;
- реализация дополнительных профессиональных образовательных программ (повышение квалификации) в объеме свыше 100 часов;
- реализация дополнительных профессиональных образовательных программ (профессиональная переподготовка) в объеме свыше 500 часов;
- реализация дополнительных профессиональных образовательных программ (профессиональная переподготовка) в объеме свыше 1000 часов;
Реализация программ высшего профессионального образования осуществляется по укрупненным группам специальностей и направлений (УГСН) подготовки, указанным:
- в Перечне направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) «бакалавр», «магистр» (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. № 337 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации
30 октября 2009 г., регистрационный номер № 15158) с изменениями, внесенными приказом Министерства и науки Российской Федерации от 9 марта 2010 № 168 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации
26 апреля 2010 г., регистрационный номер № 17016), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 августа 2010 г. № 856 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 сентября 2010 г., регистрационный номер № 18418), в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. № 276-ст (для лиц, поступивших в образовательные учреждения до 1 января 2011 года).
- в Перечне направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) «специалист», утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2009 г. № 1136 с изменениями, внесенными постановлением Правительства Российской Федерации от 28 сентября 2010 г. № 765 (для лиц, поступивших в образовательные учреждения после 1 января 2011 года), в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. № 276-ст (для лиц, поступивших в образовательные учреждения до 1 января 2011 года).
Рекомендуется формировать Перечень услуг в области профессионального образования в разрезе УГСН и форм обучения.
Показатели, характеризующие единицы измерения показателя объема (содержания) государственной услуги (работы) рекомендуется указывать число обучающихся в разрезе УГСН и форм обучения.
Показатели, характеризующие качество государственной услуги в сфере профессионального образования разного уровня предлагается формировать учредителю индивидуально, в том числе рекомендуется предусмотреть показатели качества: доля выпускников, работающих на одном месте по специальности не менее 3х лет (показатель Г), который рассчитывается по формуле Г= N1/N2×100, где N1 – число выпускников, работающих на одном месте по специальности не менее трех лет; N2 – общее число выпускников и подтверждается статистической отчетностью образовательного учреждения.