 |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЦЕСКОГО ПОСОБИЯ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ
5.1. Настоящие рекомендации формируют единые требования к структуре, содержанию и оформлению учебно-методического пособия по практической подготовке студентов, реализуемой в ФГБОУ ВПО «ПВГУС» в рамках ФГОС ВПО (СПО), порядок их разработки и утверждения.
5.2. Данные Методические рекомендации обобщают результаты разработок в области реализации компетентностного подхода при создании программ практик в высшем (среднем) профессиональном образовании.
5.3. Данные Методические рекомендации адресованы профессорско-преподавательскому коллективу университета и призваны оказать методическую помощь при проектировании компетентностно-ориентированных программ практик в составе ООП, реализующих требования ФГОС ВПО (СПО).
5.4. Требования к структуре учебно-методического пособия
При написании учебно-методического пособия по практической подготовке студентов утверждается следующая структура:
1. Титульный лист (Приложение 1).
2. Лист согласования (Приложение 2).
3. Рецензия (одна – внешнего (работодателя), вторая – внутреннего рецензента (преподавателя кафедры) (Приложение 3).
4. Содержание (Приложение 4).
5. Введение.
6. Общие положения:
- цели и задачи практики;
- место практики в структуре ООП;
- нормативно-правовая база организации практической подготовки;
- виды практики.
7. Организация и проведение каждого вида практики:
- подготовительный этап;
- проведение практики;
- подведение итогов практики.
8. Права и обязанности студентов.
9. Аттестация практики:
- требования к отчетной документации студента;
- формы отчетности студентов по итогам прохождения практики;
- критерии оценки студентов по результатам прохождения практики;
- организация итогового собрания.
10. Программа практики:
- цели и задачипрактики;
- место и время проведения практики;
- компетенции обучающегося формируемые в результате прохождения практики;
- структура и содержание практики.
11. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики.
13. Материально-техническое обеспечение практики.
14. Приложения.
5.5. Требования к содержанию разделов учебно-методического пособия.
5.5.1. Титульный лист должен содержать (Приложение 1):
- название ведомственного учреждения и название университета, действующие на момент написания УМП;
-наименование кафедры;
-согласование проректора по УМР для бакалавриата и специалитета, для магистратуры – проректора по УМР и проректора по ИиНИД;
-утверждение УМП по практической подготовке осуществляет проректор по УРиКО;
-название УМП;
-наименование направления подготовки (специальности) и профиля (специализации).
5.5.2. Лист согласования содержит (Приложение 2):
- наименование УМП;
- наименование направления подготовки (специальности);
- номер и дату приказа утверждения ФГОС по направлению подготовки (специальности);
- дату и номер протокола утверждения УМП на заседании кафедры;
- дату и номер протокола утверждения УМП на заседании НМС;
- звание, должность, Ф.И.О. внешнего и внутреннего рецензента с подписями;
- звание, должность, Ф.И.О. составителя УМП.
Обязательным требованием является указание даты согласования УМП по практической подготовке.
5.5.3. УМП включает в себя две рецензии: одну внешнего рецензента (работодателя), вторую внутреннего (преподавателя кафедры) (Приложение 3).
Рецензия на учебно-методическое пособие по практике оформляется согласно следующего плана:
- краткое описание проблемы разработки УМП;
- степень актуальности написания УМП;
- наиболее важные аспекты, раскрытые автором;
- рекомендации к использованию;
- Ф.И.О. рецензента, место работы, должность, подпись и печать.
5.5.4. Раздел «Содержание» (Приложение 4) определяет логическую связь материала, изложенного в УМП. Для УМП по определенному направлению подготовки (специальности) необходимо включать только те виды практики, которые указаны в ФГОС конкретного направления подготовки (специальности).
5.5.5. В разделе «Введение» должны быть отражены актуальность, новизна, цели и задачи написания УМП по практической подготовке.
5.5.6. Раздел «Общие положения» описывает цели и задачи практики обучающихся конкретного уровня согласно ФГОС.
При определении места каждого вида практики указываются модули, курсы, дисциплины ООП. Дается краткое описание логической и содержательно-методической взаимосвязи практики с другими частями ООП, на основании которых базируется практика (Приложение 5).
Указываются виды проведения практики. В соответствии с ФГОС ВПО (СПО), учебная, производственная, преддипломная, научно-исследовательская, научно-педагогическая и др.
Указываются нормативно правовые документы, на основании которых организуется практика в университете.
5.5.7. Раздел «Организация и проведение каждого вида практики» является унифицированным для УМП всех направлений подготовки (специальностей), текст которого представлен ниже.
Проведение практики включает в себя 3 этапа: подготовительный этап, этап проведения практики и заключительный этап.
Не позднее двух месяцев до начала практики ответственное лицо за организацию практической подготовки на кафедре проводит 1-ое организационное собрание со студентами, на котором информирует студентов о целях, задачах и содержании практики; сроках ее проведения; местах прохождения и видах деятельности; правах и обязанностях студентов.
В течение месяца ответственное лицо за организацию практической подготовки и трудоустройства от кафедры проводит сбор гарантийных писем (Приложение 6), заявлений на содействие в нахождении места практики студентам (Приложение 7). В результате за 10 дней до начала практики лицо, ответственное за организацию практической подготовки на кафедре формирует проект приказа на практику (Приложение 8) и запускает его в электронный документооборот.
Не позднее, чем за 1 день до начала практики ответственное лицо за организацию практической подготовки на кафедре совместно со специалистом ОМППиТ проводит второе организационное собрание со студентами, на котором представляет контактную информацию о предприятии. А также доводит информацию до сведения студентов:
- требования по состоянию отчетной документации по практике;
- сроки и порядок защиты отчета по практике.
Студент обязан принимать участие в организационных собраниях, проводимых ответственным лицом за организацию практической подготовки на кафедре.
Руководитель практики от предприятия:
- распределяет студентов по рабочим местам на предприятии;
- проводит со студентами обязательный инструктаж по охране труда и технике безопасности;
- осуществляет контроль соблюдения сроков практики на предприятии;
- обеспечивает строгое соответствие содержания прохождения практики программе;
- контролирует выполнение практикантами правил внутреннего трудового распорядка предприятия;
- оказывает методическую помощь студентам при выполнении ими программы практики.
Итоговый этап включает в себя завершение оформление отчета. Отчет готовиться в течение всей практики и должен содержать сведения о конкретно выполненной работе в период ее прохождения. Для завершения отчета студенту выделяется два дня (во время практики). Оформленный отчет предоставляется руководителю практики от кафедры не позднее даты защиты отчета по практике, указанной в направлении (Приложение 9).
5.5.8. Раздел «Права и обязанности» студентов перечислены в разделе 9 «Права и обязанности студентов» настоящего Положения.
5.5.9. Раздел «Аттестация практики» заявлен разделе 10 настоящего положения:
- требования к оформлению отчетной документации студентов формулирует каждая выпускающая кафедра самостоятельно;
- формы отчетности студентов по итогам прохождения практики;
- критерии оценки студентов по результатам прохождения практики обозначены в п.10 настоящего Положения;
- требования к организации итогового собрания утверждены настоящим положением.
5.6. Программы каждого вида практики установленные ФГОС и утвержденные учебным планом университета оформляются согласно следующей структуры.
5.6.1. Цель практики должна быть сформулирована в соответствии с общими целями ФГОС ВПО (СПО) и направлена на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им практических навыков и компетенций в сфере конкретной профессиональной деятельности (Приложение 8, 9 «Положение по разработке основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) № 61/07 от 28.04.2010г., утвержденного на заседании ученого совета университета (протокол от № 9 от 28.04.2010г).
5.6.2. Указываются конкретныезадачи практики, соотнесенные с видами и задачами профессиональной деятельности.
5.6.3. В разделе «Место и время проведения практической подготовки» указывается место проведения практики: организация, предприятие, фирма, образовательное и учебное заведение и т.д. Указывается продолжительность проведения практической подготовки (количество недель) и время ее проведения (семестр).
5.6.4. В разделе «Компетенции обучающегося формируемые в результате прохождения практической подготовки» указываются какие обучающийся должен приобрести практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции (необходимо их перечислить согласно ФГОС ВПО (СПО), ООП).
В результате прохождения данной практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты освоения компетенций:
Знать_______________(номер, индекс компетенции)
Уметь______________(номер, индекс компетенции)
Владеть_______________(номер, индекс компетенции)
В данном разделе рекомендуется сформировать ожидаемые результаты освоения компетенций во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника, т.е. для каждого ожидаемого результата обучения должно быть установлено соответствие с конкретной компетенцией.
5.6.5. Раздел «Структура и содержание практики»
Общая трудоемкость практики составляет _____ зачетных единиц, _______ недель.
| № п/п | Этапы практики | Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов, и трудоемкость в часах | Формы текущей аттестации | |||
| Аудиторная работа | Работа на предприятии | |||||
| с преп. | самост. | с рук. | самост. | |||
| ВСЕГО: |
Во второй графе таблицы указываются этапы практики. Например: подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности, экспериментальный этап, обработка и анализ полученной информации, подготовка отчета по практике.
Разделом практики может являться научно-исследовательская работа студентов. К видам работы на практике могут быть отнесены: ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности, мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и др., выполняемые как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.
В настоящем разделе необходимо привести контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по этапам практики, осваиваемым студентом самостоятельно. Обозначить индивидуальные задания.
5.6.6. Образовательные, научно-исследовательские и научно производственные технологии, используемые на практике.
Указываются научно-исследовательские и научно-производственные технологии, которые может использовать обучающийся при выполнении различных видов работ на практике.
Таким образом необходимо оформить все виды практики какие предполагает ООП направления подготовки (специальности).
5.6.7. В разделе «Учебно-методическое и информационное обеспечение практики» указывается основная и дополнительная литература по практике, программное обеспечение и Интернет-ресурсы, а также другое необходимое на различных этапах проведения практики учебно-методическое и информационное обеспечение для выполнения программы практики и написания отчета студентами.