 |
|
МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
1. ИЗОБРАЗИТЬ (зрителям угадать): утюг, будильник, чайник, телефон, кофемолку и др.
(Это задание можно выполнять по командам)
2. ИЗОБРАЗИТЬ ПОХОДКУ человека: хорошо пообедавшего, у которого жмут ботинки, неудачно пнувшего кирпич, с острым приступом радикулита, одного оставшегося ночью в лесу и др.
(Это задание можно выполнять по командам)
3. МИМИКОЙ И ЗВУКАМИ ИЗОБРАЗИТЬ: встревоженного кота, грустного пингвина, восторженного кролика, хмурого орла, разгневанного поросенка и др.
4. МЕЛОДИЮ ПЕСНИ "Солнечный круг": прогавкать, промяукать, промычать, прокрякать, прокудахтать (прокукарекать).
5. ПРОЧИТАТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ "Идет бычок, качается..." с различным внутренним отношением: оправдываясь перед товарищем, обидевшись на бабушку, хвастаясь перед ребятами, рассердившись на младшего брата, испугавшись собаки и др.
6. ПОПРЫГАТЬ КАК: воробей, кенгуру, лягушка, кузнечик, бегемот и др.
7. НАРИСОВАТЬ ЖИВОТНОЕ ИЛИ РАСТЕНИЕ, которое никогда не существовало и дать ему название.
8. ИЗОБРАЗИТЬ ПАНТОМИМОЙ ПОСЛОВИЦУ: "На чужой каравай рот не разевай", "За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь", " Дареному коню зубы не смотрят", "Доброе слово и кошке приятно".
11. ПРИДУМАТЬ НОВОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПРЕДМЕТАМ (предмет показать): пустой консервной банке, дырявому носку, лопнувшему воздушному шарику, перегоревшей лампочке, пустому стержню от ручки и др.
12. ПРИДУМАТЬ ТАНЕЦ: со шваброй, со стулом, с чемоданом, с чайником, с подушкой и др.
13. СОСТАВИТЬ РАССКАЗ ИЗ ВЫРЕЗАННЫХ ГАЗЕТНЫХ ЗАГОЛОВКОВ.
14. ПРИДУМАТЬ ТАНЕЦ: маленьких котят, щенят, жеребят, поросят, обезьянок и др.
15. ПРИДУМАТЬ ТАНЦЕВАЛЬНО-ПЛАСТИЧЕСКУЮ КОМПОЗИЦИЮ: "Я опять получил двойку", "Мне купили футбольный мяч", "Я разбил мамину любимую вазу", "Ко мне придут сегодня гости", "Я потерял ключ от квартиры" и др.
16. ШУМОВОЙ ОРКЕСТР. Вы - вокально-инструментальный ансамбль. Должны исполнить любую популярную песню, но аккомпанировать себе будете на подручном материале, то есть на том, что найдете в помещении: на швабре, кастрюлях и т.д. Время на подготовку - 5 минут.
17. ЗВУКАМИ И ДВИЖЕНИЯМИ ИЗОБРАЗИТЬ: оркестр русских народных инструментов, симфонический оркестр, рок-группу, военный духовой оркестр, джазовый оркестр.
18. "ДИРИЖИРОВАТЬ" оркестром, исполняющим: вальс, симфонию, военный марш, современную танцевальную мелодию, русскую народную песню.
19. НЕ ИЗМЕНИВ СМЫСЛА, НО ДРУГИМИ СЛОВАМИ, СКАЗАТЬ ФРАЗУ: муха села на варенье, на столе стоит стакан, бьют часы 12 раз, воробей влетел в окно, шел отряд по берегу.
20. СОСТАВИТЬ РАССКАЗ из названий кино или видеофильмов.
21. ДОПИСАТЬ ЕЩЁ ДВЕ СТРОЧКИ:
а) Шла собака по роялю… Говори примерно так...
б) Вы слыхали? На базаре … Чудо-птицу продавали...
в) В зоопарке плачет слон - Увидал мышонка он...
г) Удивляется народ - Почему сердит Федот?
д) Царь издал такой указ: "Всем боярам в тот же час..."
22. ПРИДУМАТЬ СТИХИ С РИФМАМИ: кошка, ложка, окошко, немножко,
стакан, банан, карман, обман, бег, век, снег, человек, кружка,
подружка, лягушка, частушка, - конь, гармонь, огонь, ладонь.
23. ПРИДУМАТЬ НОВЫЙ КОНЕЦ СКАЗКЕ: "Колобок", "Курочка Ряба", "Теремок", "Репка", "Волк и семеро козлят" и др.
24. СОЧИНИТЬ СКАЗОЧНУЮ ИСТОРИЮ ПРО: собаку, которая жила в холодильнике; ворону, которая любила кататься на велосипеде; щуку, которая играла на гитаре; березу, которая хотела научиться плавать; майского жука, который очень боялся высоты.
25. ПРИДУМАТЬ НОВЫЕ НАЗВАНИЯ УРОКАМ: математики, музыки, истории, труда, физкультуры и т.д.
26. ПРИНЕСТИ СТУЛ: совершенно не касаясь пола ногами, без помощи рук, как будто это таз с водой, как будто вы Чарли Чаплин, словно вы идете по минному полю и др.