 |
|
Олимпиада по истории для учащихся 8 класса
«История государств мира в 19 в.»
Выберите 3 правильных ответа
1.ДЛЯ БУРЖУАЗНЫХ РЕВОЛЮЦИЙ 1-Й ПОЛОВИНЫ 19 ВЕКА ХАРАКТЕРНО:
а) решение социально-экономических задач
б) проведение демократических преобразований
в) уничтожение монархии
г) им предшествовали экономические кризисы
д) создание рабочих партий
е) главная движущая сила- буржуазия
2.ДЛЯ ГОСУДАРСТВ ЕВРОПЫ В 19 ВЕКЕ ХАРАКТЕРНО:
а) сохранение норм традиционного общества
б) вытеснение ручного труда машинным
в) образование монополий
г) быстрый рост численности сельского населения
д) проведение реформ
е) преобладание аграрного сектора в экономике
3.ДЛЯ ГОСУДАРСТВ ВОСТОКА 19 ВЕКА ХАРАКТЕРНО:
а) наличие колоний
б) преобладание численности городского населения
в) формирование национальной буржуазии
г) преобладание индустриального сектора в экономике
д) зависимость от развитых стран
е) основной источник экспорта - сырье
Выберите вариант ответа, в котором события расположены в правильной хронологической последовательности
4.
а) образование Итальянского королевства, образование Германской империи
б) создание Антанты, образование Тройственного союза
5.
а) «Боксерское восстание» в Китае, восстание сипаев в Индии
б) восстание Лионских рабочих, восстание тайпинов в Китае
Установите соответствие, записав к цифре из первого столбика соответствующую букву из второго столбика
6.
| ДЕЯТЕЛИ | СТРАНА |
| 1)Д. Гарибальди | А) Китай |
| 2) Вильгельм 1 | Б) Франция |
| 3) Кан Ювэй | В) Великобритания |
| 4) Тантия Топи | Г) Италия |
| 5) Луи Блан | Д) Индия |
| 6) Виктория | Е) Пруссия |
7.
| ТЕРМИНЫ | ДОСЛОВНЫЙ ПЕРЕВОД |
| 1)хартия | А) грамота |
| 2) метрополия | Б) доверие |
| 3) радикал | В) освобождение |
| 4) трест | Г) материнский город |
| 5) эмансипация | Д) мир |
| 6) пацифизм | Е) коренной |
8.
| ИМЕНА ДЕЯТЕЛЕЙ | ПРОЗВИЩА |
| 1)Луи Филипп | А) железный канцлер |
| 2) Бисмарк | Б) государь «милость Божья» |
| 3) Вильгельм 2 | В) Честный Эйб |
| 4) А. Линкольн | Г) «маленький племянник большого дяди» |
| 5) Муцухито | Д) король буржуа |
| 6) Луи Наполеон | Е) император «просвещенного правления» |
9.
| СРАЖЕНИЕ | ОСОБЕННОСТИ |
| 1)Битва у Ватерлоо | А) последнее крупное сражение парусного флота |
| 2) битва под Лейпцигом | Б) битва 3-х императоров |
| 3) битва при Сольферино | В) битва на картофельных полях |
| 4) бой у г. Адуа | Г) самая кровопролитная битва 19 в. |
| 5) Синопский бой | Д) «битва народов» |
| 6) Аустерлицкое сражение | Е) национальный позор Италии |
10.
| ОСОБЕННОСТИ | ГОСУДАРСТВО |
| 1) чартизм | А) Франция |
| 2) «опиумные войны» | Б) Англия |
| 3) стремление к объединению | В) Китай |
| 4) Парижская Коммуна | Г) Япония |
| 5) сегунат | Д) Германия |
| 6) «лоскутная империя» | Е) Австро-Венгрия |
Вставьте вместо указанной цифры слова в текст, выбрав из пары подходящее слово. Ответьте на вопрос.
11.
Это событие произошло в период ведения (1…).В сражении под Седаном император вместе с войском сдался на милость победителя. Вторая империя перестала существовать. В столице государства - (2…)началось восстание против правительства «национальной измены».
К власти пришли сторонники учения Бланки, Прудона, Маркса. Они верили, что смогут создать справедливое общество. Восставшие смогли продержаться у власти (3…).
1- – франко-прусской войны, франко-испанской войны.
2- - Берлине, Париже.
3- – 27 дней, 72 дня.
4. О каком справедливом обществе мечтали восставшие?
Выполните задания, запишите ответы в лист ответа.
Лист ответа:
| № вопроса | Варианты ответа |
| 1 2 3 4 5 6 | |
| 1 2 3 4 5 6 | |
| 1 2 3 4 5 6 | |
| 1 2 3 4 5 6 | |
| 1 2 3 4 5 6 | |
| 1- 2- 3- 4- |