Розділи спеціальної педагогікиСтр 1 из 6Следующая ⇒
Предмет, об’єкт, цілі та завдання спеціальної педагогіки. Розділи спеціальної педагогіки. Спеціальна педагогіка – це теорія та практика спеціальної (особливої) освіти) з відхиленнями у психічному чи фізичному розвиткові, для яких освіта у звичайних педагогічних умовах та за допомогою загальнопедагогічних методів і засобів є ускладненим чи взагалі неможливим. Суб’єкт спеціальної педагогіки – особа, що має вади психофізичного розвитку, які перешкоджають їй засвоєнню освітніх програм без створення спеціальних умов для отримання освіти. Об’єкт спеціальної педагогіки – спеціальна освіта осіб із особливими освітніми потребами як соціокультурний та педагогічний феномен. Предмет спеціальної педагогіки – теорія та практика спеціальної освіти, а саме, вивчення особливостей розвитку та освіти людини з обмеженими можливостями, особливості її становлення та соціалізації як особистості, знаходження найкращих шляхів, засобів, умов для корекції та компенсації діяльності порушених органів, функцій та систем, освіту такої людини з метою її максимальної соціальної адаптації та інтеграції у суспільство. Завдання спеціальної педагогіки: · -вивчення педагогічних закономірностей розвитку особистості в умовах обмежених можливостей життєдіяльності; · - визначити корекційні та компенсаторні можливості людини відповідно до наявного порушення психофізичного розвитку її індивідуальних особливостей; · - обґрунтування та розробка класифікацію осіб з особливими освітніми потребами; · - вивчення закономірностей спеціальної освіти, існуючих педагогічних систем освіти осіб з особливими потребами прогнозування виникнення та розвитку нових педагогічних систем; · - розробка наукових основ змісту спеціальної освіти, принципів, методів, організаційних умов спеціальної освіти; · - розробка та реалізація освітніх корекційно-педагогічних, компенсаторних, реабілітаційних, попереджувальних та розвивальних програм освіти осіб з особливими потребами. · - вивчення та здійснення соціального та середовищного адаптування, абілітації та реабілітації, інтеграції осіб з обмеженими можливостями різних вікових груп. · - розробка та апробація програм профорієнтування профконсультування, професійної підготовки соціально-трудової адаптації осіб з обмеженою працездатністю. · - вивчає та розроблює та реалізує педагогічні засоби і механізми профілактики порушень розвитку · - розробляє та реалізує механізми інтеграції в освіті та соціокультурному середовищі, здійснює психолого-педагогічну підготовку батьків, що мають дітей з обмеженими можливостями. Розділи спеціальної педагогіки Спеціальна освіта – дошкільна, загальна та професійна освіта, для отримання якої особам з порушеннями психофізичного розвитку створюються спеціальні умови. 1) олігофренопедагогіка – здійснення навчально-виховної діяльності в середовищі розумово-відсталих людей; 2) тифлопедагогіка – здійснення навчально-виховної діяльності у середовищі людей з порушенням зору; 3) сурдопедагогіка – здійснення навчально-виховної діяльності у середовищі людей з порушенням слуху 4) логопедагогіка – здійснення навчально-виховної діяльності у середовищі людей з порушенням вимови; 5) дефектологія – вивчає особливості впливу різних фізичних та психічних вад на навчально-виховний процес; ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|