 |
|
Тема: Пізнавальні психічні процеси
Питання
1. Увага.
2. Пам’ять.
3. Відчуття та сприйняття.
4. Мислення.
5. Уява.
Ключові поняття: аналізатор, вищі психічні функції, відчуття, коефіцієнт інтелекту, мислення, мрія, пам'ять, сприймання, увага, уява
Рекомендована Література
Основна література
1. Винославська О.В. Психологія : Навчальний посібник / Винославська О.В., Бреусенко-Кузнєцов О.А., Зливков В.Л., Апішева А.Ш., Васильєва О.С. / Розділ 2. Пізнавальні процеси. – К.: Фірма "ІНКОС", 2005. – 351 c. – [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: http://lib.uccu.org.ua
2. Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення : Навч. посібник. - К: "ЕксОб". – 1999. – С. 126–149. – [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: http://lib.uccu.org.ua.
3. Максименко С. Д. Загальна психологія + [Електрон. ресурс] : Навч. посібник / С. Д. Максименко. – Вид. 2-е. – К. : ЦНЛ, 2004. – С. 141–209. – [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: http://lib.uccu.org.ua.
4. Психологія : підручник / Ю. Л. Трофімов, В. В. Рибалка, П. А. Гончарук та ін. – К. : Либідь, 1999. – С. 181–326.
Додаткова література
5. Варій М. Й.Загальна психологія : Навчальний посібник / 2-ге видан., випр. і доп. - К.: «Центр учбової літератури», 2007.- С.264 – 414 .– [Електрон. ресурс]. – Режим доступу:http://lib.uccu.org.ua
6. Степанов О.М. Основи психології та педагогіки : навч. посіб. / О.М. Степанов, М.М. Фіцула. – К.: Академвидав, 2005. – С. 387– 464.
7. Основи загальної та юридичної психології: Курс лекцій. Навч. посібн. / Н. Р. Бобечко, В. П. Бойко, І. В. Жолнович, І. І. Когутич; за ред. В. Т. Нора. — К.: Алерта ; ЦУЛ, 2011. — 224 с. – [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: http://darwin-library.com/b1_11.html
Питання 1. Увага
Увага – це зосередженість свідомості на об’єктах, що забезпечує їх виразне відображення.
Це не самостійний психічний процес, а необхідна умова продуктивної діяльності. “Навчати неуважного – усе одно, що наповнювати водою діжку без дна.” (А.Ф.Каптерьов)
Різні види діяльності висувають особливі вимоги до уваги людини. Іноді необхідне швидко переключення з одного об’єкта на інший, в інших випадках – тривале зосередження на одному об’єкті та ін.
Властивості уваги:
Концентрація уваги – зосередженість, утримування уваги на одному об’єкті, або діяльності. Наприклад, захопившись якою-небудь справою, ми не бачимо й не чуємо, що навколо нас відбувається.
Стійкість уваги – виявляється в здатності протягом тривалого періоду часу зберігати увагу на певному об’єкті. Вона посилюється, коли зміст діяльності викликає зацікавленість, коли ми щось робимо з об’єктом, намагаємось знайти в ньому нові особливості.
Переключення уваги – довільне перенесення спрямованості з одного об’єкта на інший. Навмисний характервідрізняє його від відволікання уваги, коли людина змінює об’єкт уваги мимовільно.
Розподіл уваги – це зосередженість на кількох об’єктах, одночасне виконання різних видів діяльності.
Обсяг уваги – визначається кількістю об’єктів, які можна охопити увагою в обмежений проміжок часу. Нормативно людина сприймає 5-7 об’єктів одночасно.
Розрізняють таки види уваги :
1. Мимовільна – виникає під дією сильного, контрастного, або значущого подразника, який викликає реакцію зосередження на об’єкті. Механізм - орієнтувальний рефлекс, або домінанта, якахарактеризує більш або менш стійкий інтерес особистості. Основні характеристики - ненавмисність, легкість виникнення і переключення.
2. Довільна увага - виникає за умов постановки и прийняття задачі, характеризується спрямованістю відповідно до задачі, вимагає вольових зусиль, утомлює. Механізм - Провідна роль другої сигнальної системи (мови).
3. Після довільна (вторинна мимовільна) – виникає за умов входження в діяльність і викликаний у зв’язку з цим інтерес. Зберігається цілеспрямованість, знімається вольова напруженість. Механізм – домінанта, яка характеризує зацікавленість, що виникла у процесі діяльності.
Питання 2. Пам’ять
Пам’ять – це відображення предметів і явищ дійсності в психіці людини в той час, коли вони вже безпосередньо не діють на органи чуття. Включає процеси запам’ятовування, збереження, відтворення, та забування інформації.