 |
|
Механизм создания продукта «Онлайн-эстафета «Добрый поступок».
Детская организация или активист - участник эстафеты - публикует видеоролик в открытом доступе телекоммуникационной сети Интернет в официальной группе ТРОО СДО (vk.com/sdoto), в котором демонстрируется доброе дело, совершенное своей детской организацией, ставит хэштег #СДОТОДобрыйПоступок и приглашает другую детскую организацию или активиста Союза перенять эстафету «Добрый поступок» (то есть разместить в группе ТРОО СДО свое доброе дело и пригласить в эстафету следующую детскую организацию или друзей (подписчиков)).
Требования к видеороликам интернет-эстафеты: на фото должен присутствовать человек или группа людей, демонстрирующие преимущества активной гражданской позиции по одному из направлений:
Сентябрь - ноябрь – шефское дело;
Декабрь - февраль – социальное дело;
Март-май – патриотическое дело.
Графическая обработка видеороликов не допускается.
В онлайн-эстафете не принимаются видеоролики, содержащие элементы насилия, расовой, национальной, религиозной или социальной нетерпимости, а также фотографии обнаженной натуры, заимствованный фотоматериал.
Видеоролики интернет-эстафеты будут оцениваться по следующим критериям:
- соответствие теме акции «Добрый поступок»,
- новизна сюжета,
- оригинальность,
- общественно-полезная направленность.
 |
Результаты работы по достижению социальной успешности в рамках онлайн-эстафеты «Добрый поступок»:
| Уровень результатов | Личные результаты | Общегрупповые результаты | Результаты для общества | Результаты для СДО ТО |
| Первый уровень результатов | Воспитание у учащихся чувства граж-данского долга, патриотизма, любви к людям, милосердия | Создание условий для гармонизации опыта коллективных и индивидуальных отношений | Развитие соци-альных навыков поведения и установок на самостоятельное решение проблем-ных ситуаций | Апробация использова-ния Интернет-технологии в деятельности СДО ТО |
| Второй уровень результатов | Развитие навыков социально-продуктивной деятельности | Воспитание ребенка коллективом сверст-ников в процессе социально значимой деятельности, ко-торая способствует выработке у детей чувства ответствен-ности, солидарности, сопричастности к проблемам окру-жающей жизни, позволяет формиро-ваться зрелой гражданской позиции | Координация деятельности социума и школы по развитию детей: кооперирование со специалистами-профессионалами города; расширение пространства взаимодействия с окружающим миром | Непосредст-венное взаимодейст-вие между детскими организациям |
| Третий уровень результатов | Способствовать приобретению учащимися опыта сопричастности, сочувствия к чужой беде, милосердия, быть добрее друг к другу, не проходить мимо людей, зовущих на помощь | Организованное оформление социальной активности детей | Активное воспроизводство системы социальных связей | Широкое информаци-онное освещение деятельности детских организаций |
Социальный эффект – объединение максимально возможного количества людей для совместного решения социальных проблем.
