Главная | Обратная связь

Навчальний процес: поняття та основні елементи

 

Навчальний процес у вищих закладах освіти (надалі - навчальний процес) - це система організаційних і дидактичних заходів, спрямованих на реалізацію змісту освіти на певному освітньому або кваліфікаційному рівні відпо­відно до державних стандартів освіти.¹

Навчальний процесорганізуються з урахуванням можли­востей сучасних інформаційних технологій навчання та орієнту­ється на формування освіченої, гармонійно розвиненої особистості, здатної до постійного оновлення наукових знань, професійної мобільності та швидкої адаптації до змін і розвитку в соціально-культурній сфері, в галузях техніки, технологій, системах управління та організації праці в умовах ринкової економіки². Він базується на ступеневій системі вищої освіти та принципах науковості, гуманізму, демократизму, наступності та безперервності, незалежності від втручання будь-яких політичних партій, інших громадських та релігійних організацій.

Освітньо-професійна програма підготовки- це перелік нормативних та вибіркових навчальних дисциплін із зазначенням обсягу годин, відведених для їх вивчення, форм підсумкового контролю.

Структурно-логічна схема підготовки- це наукове і методичне обгрунтування процесу реалізації освітньо-професійної програми підготовки.

Державний стандарт освіти- це сукупність нормативних документів, які визначають вимоги до певного освітньо-кваліфіка­ційного рівня, які складаються з освітньо-кваліфікаційної характе­ристики, нормативної частини змісту освіти, тестів.

Освітня характеристика- це основні вимоги до якостей і знань особи, яка здобула певний освітній рівень.

Кваліфікаційна характеристика— це основні вимоги до професійних якостей, знань і умінь фахівця, які необхідні для успішного виконання професійних Обов'язків.

Тест- це система формалізованих завдань, призначених для встановлення відповідності освітньо-кваліфікаційного рівня особи до вимог освітньо-кваліфікаційних характеристик.

Основним нормативним документом, що визначає організацію навчального процесу в напрямку освітньо-кваліфікаційної підго­товки юристів, є навчальний план- нормативний документ вищого закладу юридичної освіти, який складається на підставі освітньо-професійної програми та структурно-логічної схеми підготовки і визначає перелік та обсяг нормативних і вибіркових навчальних дисциплін, послідовність їх вивчення, конкретні форми проведення навчальних занять та їх обсяг, графік навчального процесу, форми та засоби проведення поточного і підсумкового контролю.

Для конкретизації планування навчального процесу на кожний навчальний рік складається робочий навчальний план.

Нормативні навчальні дисципліни повинні встановлюватися державним стандартом освіти, а вибіркові навчальні дисциплі­ни - вищим навчальним закладом.

Вибіркові навчальні дисципліни вводяться для задоволення освітніх і кваліфікаційних потреб особи, ефективного викори­стання можливостей і традицій конкретного навчального закладу, регіональних потреб тощо. Місце і значення навчальної дисци­пліни, її загальний зміст та вимоги до знань і вмінь визначаються навчальною програмою дисципліни.

Навчальна програма нормативної дисципліни є складовою державного стандарту освіти. Навчальна програма вибіркової дисципліни розробляється вищим навчальним закладом.

Для кожної навчальної дисципліни, яка входить до освітньо-професійної програми підготовки, на підставі навчальної програми дисципліни та навчального плану вищим навчальним закладом складається робоча навчальна програма дисципліни, яка є нормативним документом вищого навчального закладу.

Робоча навчальна програмадисципліни містить виклад конкретного змісту навчальної дисципліни, послідовність, організаційні форми її вивчення та їх обсяг, визначає форми та засоби поточного і підсумкового контролю та містить у собі тематичний план, засоби для проведення поточного та підсум­кового контролю, перелік навчально-методичної літератури.

Навчання студента здійснюється за індивідуальним на­вчальним планом,який складається на кожний навчальний рік на підставі робочого навчального плану і включає всі норма­тивні навчальні дисципліни та частину вибіркових навчальних дисциплін, вибраних студентом з обов'язковим урахуванням структурно-логічної схеми підготовки. Індивідуальний навчальний план складається на навчальний рік. За виконання індивідуаль­ного навчального плану відповідає студент.

Вищий навчальний заклад надає студентам можливість кори­стування навчальними приміщеннями, бібліотеками, навчальною, навчально-методичною і науковою літературою, обладнанням, устаткуванням та іншими засобами навчання на умовах, визна­чених правилами внутрішнього розпорядку.

 

Форми навчання

Навчання у вищих навчальних закладах здійснюється за та­кими формами - денна (стаціонарна), вечірня, заочна (дистанцій­на), екстернат⁷.

Денна (стаціонарна)форма навчання є основною формою здобуття певного рівня освіти або кваліфікації з відривом від виробництва.

Вечірня і заочна (дистанційна)форми навчання є форма­ми здобуття певного рівня освіти або кваліфікації без відриву від виробництва.

Екстернатє особливою формою навчання осіб (екстернів), які мають відповідний освітній, освітньо-кваліфікаційний рівень, для здобуття ними певного рівня вищої освіти шляхом самостій­ного вивчення навчальних дисциплін і складання у вищому навчальному закладі заліків, екзаменів та проходження інших форм підсумкового контролю, передбачених навчальним планом.

Екстернат:

♦ організовується у вищих навчальних закладах усіх рівнів акредитації і може застосовуватися на різних рівнях вищої освіти з усіх напрямків підготовки і спеціальностей;

♦ тривалість екстернату для здобуття певного освітньо-кваліфі­каційного рівня не регламентується нормативною тривалістю навчання, визначеною навчальним планом;

♦ обсяг, структура і якість знань, умінь та навичок екстерна мають відповідати вимогам державного стандарту освіти, вста­новленого для відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня.

♦ лекційні, практичні, семінарські та лабораторні заняття в екстернаті не застосовуються, але екстернам може бути нада­на можливість відвідувати заняття та виконувати інші види навчальної роботи під керівництвом викладачів на умовах, визначених вищим навчальним закладом;

♦ екстерну, який виконав всі вимоги навчального плану, захис­тив дипломну роботу, склав державні екзамени присвоюється відповідний освітньо-кваліфікаційний рівень та видається державний документ про освіту;

♦ навчання в екстернаті здійснюється на основі договорів між вищим навчальним закладом та підприємствами, установами, організаціями, громадянами.

Екстернат відкривається за дозволом Міністерства освіти України в акредитованих вищих навчальних закладах, які здій­снюють підготовку фахівців за денною формою навчання з відпо­відного напрямку підготовки «Право» чи спеціальності «Право­знавство».

До екстернату зараховуються громадяни України, які мають повну або неповну (для вищих навчальних закладів першого та другого рівнів акредитації) загальну середню освіту, середню професійну освіту, а також особи з незакінченою або закінченою вищою освітою без обмеження віку. Зарахування до екстернату проводиться приймальною комісією у терміни та за порядком відбору екстернів, що визначені Правилами прийому до вищого навчального закладу.

Навчання екстерна здійснюється за індивідуальним навчаль­ним планом, складеним на основі навчального плану з дотриман­ням наступності та структурно-логічної послідовності вивчення навчальних дисциплін, що визначають зміст освіти відповідного напрямку підготовки «Право» чи спеціальності «Правознавство».

Індивідуальний навчальний план екстерна складається на кожний навчальний рік протягом першого місяця навчального року і погоджується з відповідними кафедрами (предметними або цикло­вими комісіями), затверджується деканом факультету (завідува­чем відділення).

Екстерн має право користуватися бібліотечними фондами, навчальними програмами та методичними матеріалами вищого навчального закладу, навчально-лабораторним обладнанням, технічними засобами, отримувати консультації на умовах, визна­чених вищим навчальним закладом.