 |
|
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
3.13.1. – Знание психологических феноменов, категорий, методов изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики с позиций, существующих в отечественной и зарубежной науке подходов
З.13.3. – Знание методик диагностики ребенка
З.14.1. – Знание основных подходов к психологическому воздействию на индивида, группы и сообщества.
З.15.1. – Знание принципов организации учебно-воспитательного процесса
З.15.3. - Знание требований различных школьных образовательных программ
3.15.4. - Знание психологии обучения
З.16.1. – Знание психологических феноменов, категорий, методов, изучение и описание закономерностей функционирования и развития психики с позиций, существующих в отечественной и зарубежной социальной психологии подходов
З.16.2. – Знание социально-психологических технологий, позволяющих решать типовые задачи в социальных областях практики
З.16.3. – Знание возрастных особенностей детей
З.16.4. – Знание семейной психологии
3.16.5. - Знание принципов организации и планирования исследований
3.16.6. - Знание процедуры организации и проведения и представления результатов эксперимента в психологии развития, возрастной и педагогической психологии;
З.17.2. Знание основ делопроизводства и составления отчетной документации
Уметь:
У.5.1. - Умение анализировать психологические теории возникновения и развития психики в процессе эволюции
У.6.1. - Умение прогнозировать изменения и динамику уровня развития и функционирования различных составляющих психики в норме и при психических отклонениях
У.7.1. - Умение профессионально воздействовать на уровень развития и особенности познавательной и личностной сферы с целью гармонизации психического функционирования человека
У.8.1. - Умение анализировать социально-психологические теории управления, воздействия
У.10.1. - Умение понимать процессы инновационной деятельности
У.12.2. - Умение разрабатывать проекты
У.12.5 – Умение правильно сформулировать задачи эксперимента;
Владеть:
В.2.1. – Владение организационно-управленческими навыками в профессиональной и социальной деятельности;
В.3.2. – Владение толерантностью и социальной мобильностью
В.3.3 – Владение опытом сотрудничества со специалистами другого профиля;
В.3.4 – Владение опытом управления группой людей;
В.5.1. - Владение основными приемами диагностики, профилактики, экспертизы, коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп
В.6.2. - Владение критериями выбора психодиагностических и психокоррекционных методик, касающихся социально-психологических отношений
В.6.5. – Владение приемами коррекционной работы с детьми, подростками
В.6.6. – Владение приемами коррекционной работы с семьей
В.9.2.- Владение способами работы с педагогами и воспитателями