 |
|
ТЕМА: Социально-политическая мысль второй половины ХХ-начала XXI вв.
Неолибералы, неоконсерваторы, представители радикальных направлений в послевоенной Европе. Теории маленького простого человека с улицы. Квалункизм.
Причины популярности коммунистической мысли и идеологии. Ортоксальный коммунизм в Восточной Европе. Западноевропейский коммунизм и рождение еврокоммунизма. П. Тольятти, Э. Берлингуэр. С. Карильо. Восточноевропейские адепты еврокоммунизма в 50-70 гг. А. Михник, Я. Куронь, Л. Колаковский. Т. Тардош и кружок Ш. Петефи. Дискуссии о путях и перспективах «левой» составляющей европейской социально-политической мысли. А. Дубчек, З. Млынарж, В. Гавел.
Новый левый марш 60-х. Г. Маркузе и одномерный человек. Распространение радикальных идей в Европе. Влияние неотроцкизма, маоизма и других радикальных идей.
Понятие о социальном государстве. Социальное государство в Германии. Теория и практик Л. Эрхарда. Неолиберализм и неоконсерватизм. Ф. Хайек. Французская социальная модель. Итальянский вариант континентальной социальной модели. Англосаксонская модель социально ориентированного государства.
Структурализм и постмодернизм.
Н. Боббьо и его концепция демократии.
Интеграционные идеи. Ж. Монне. Принципы Европейской социальной хартии. Хартия основных социальных прав трудящихся как универсальный свод прав человека. Особое «Соглашение о социальной политике».
Раздел 4.
ТЕМА: Влияние социально-политических идей и концепций на создание политических структур, механизмов осуществления власти в современном европейском пространстве.
Социальное государство на современном этапе: теории и практики. Социальное государство в Германии. Французская социальная модель. Итальянский вариант континентальной социальной модели. Англосаксонская модель социально ориентированного государства. Взаимодействие горизонтали и вертикали власти, маятник власти. Влияние социально-политических идей на формирование партийной системы. «Усталость» и политический индифферентизм избирателей. Идеи гражданского общества.
ООН как главный источник международного права. Взаимовлияние пактов, хартий, конвенций ООН и социально-политических идей. Роль профсоюзов – крупнейших отраслевых центров и «малых» профсоюзов в борьбе за создание социального и правового государства. Устав прав трудящихся. Подвижная шкала заработной платы. Контрактные обязательства сторон. Пакты о правах. Гармонизация социальной политики в ЕС. Маастрихтский, Амстердамский и Лиссабонский договоры. Принципы Европейской социальной хартии. Хартия основных социальных прав трудящихся как универсальный свод прав человека. Особое «Соглашение о социальной политике».
Единое европейское пространство: этапы его формирования. Интеграционные процессы, их влияние на социокультурное развитие единой Европы.
4.Образовательные и информационные технологии
Во время аудиторных занятий (лекции) преподавателем используются: персональный компьютер, мультимедиа-проектор, проекционный экран.22 % – интерактивных занятий от объема аудиторных занятий
| № п/п | Раздел Дисциплины | Виды учебной работы | Формируемые компетенции | Образовательные технологии |
| Разнообразие регионов мира. Типология европейского региона. Социально-политическая мысль в Европе Нового времени (XVI-конец XIX века). | Лекция Семинар | ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-4 | Лекция-дискуссия Участие в семинаре. Самостоятельная работа Работа по вопросам на семинарском занятии. (см. тематику семинарских занятий). | |
| Направления социально-политической мысли в европейском пространстве первой половины XXв. Либералы, консерваторы, представители радикального направления. | Лекция Семинар | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОПК-6, ОПК-7, ПК-4 | Лекция-дискуссия Участие в семинаре. Самостоятельная работа Работа по вопросам на семинарском занятии. (см. тематику семинарских занятий). Видеослайды. Дискуссия на семинаре | |
| Социально-политическая мысль второй половины ХХ-начала XXI вв. Неолибералы, неоконсерваторы, представители радикальных направлений. Коммунизм и еврокоммунизм. | Лекция Семинар | ОК-3, ОК-6, ОК-8, ОПК-8, ОПК-11 | Лекция-дискуссия, Дискуссия на семинаре. Самостоятельная работа Работа по вопросам на семинарском занятии. (см. тематику семинарских занятий). | |
| Влияние социально-политических идей и концепций на создание политических структур, механизмов осуществления власти в современном европейском пространстве. | Лекция | ОК-3, ОК-8, ОПК-7, ОПК-11 | Участие в семинаре, эссе, Дискуссия Самостоятельная работа Работа по вопросам на семинарском занятии. (см. тематику семинарских занятий). | |
| Текущая аттестация: Написание эссе (аналитических работ – papers) | Лекция Семинар | ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОПК-7, ОПК-8 | Самостоятельная работа Подготовка эссе (аналитических работ см. список эссе) По итогам участие в лекционном курсе и семинарских занятиях, Дискуссия по эссе | |
| Промежуточная (итоговая) аттестация | Лекция Семинар | ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОПК-7, ОПК-8 | Письменная итоговая работа (зачет с оценкой) |
Лекции –выстроены в соответствии с проблемно-хронологическим принципом. Предусматривается использование средств визуализации – карт, схем, диаграмм, видеослайдов (видеофильмов). При обсуждении особо сложных аспектов проблематики возможно подготовка преподавателем в ситуативном режиме дополнительных раздаточных материалов. Первые две лекции проводятся в формате лекции-дискуссии, во время которой преподаватель задает магистрантам вопросы, чтобы обратить их внимание на те или иные аспекты изучаемой темы, а также оценить уровень общих знаний магистрантов по проблематике курса.
Семинары нацелены на обсуждении проблем, затрагиваемых в лекционном курсе.
Дискуссия предусматривает свободный обмен мнениями, выделение позиций магистрантов, активизацию академического спора и дебатов по ключевым проблемам (исторический и экономический аспекты географии Казахстана).
Эссе (доклад, аналитическая работа)представляет собой аттестацию по разделу курса, соотносящейся с тематикой доклада.
Итоговая контрольная работа является суммативной формой аттестации, позволяющей получить срез уровня информированности профильных компетенций.