 |
|
Политика академического поведения и этики
- не опаздывать на занятия
- не отвлекаться во время занятий (отключить сотовый телефон)
- быть корректным в обращении с преподавателем и студентами.
Политика выставления оценок
Балльно-рейтинговая буквенная система оценки знаний
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент | Процентное содержание | Оценка по традиционной системе |
| A | 4,0 | 95-100 | Отлично |
| A- | 3,67 | 90-94 | |
| B+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
| B | 3,0 | 80-84 | |
| B- | 2,67 | 75-79 | |
| C+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
| C | 2,0 | 65-69 | |
| C- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 50-54 | ||
| F | 0-49 | Неудовлетворительно |
Общая разбалловка оценки знаний курса
| Оцениваемая позиция | Количество оцениваний за 1-8 недели | Количество оцениваний за 9-15 недели | Максимальное количество баллов | Сроки выставления баллов в электронный журнал |
| Текущий контроль | 100 баллов за каждое оценивание | Еженедельно (кроме первой недели) | ||
| СРС | 100 баллов за каждую СРС | 4,7,11,14 недели | ||
| Рубежный контроль | 100 баллов за каждый рубежный контроль | 8 и 15 недели | ||
| Рейтинг допуска 1 | R 1 | 8 неделя | ||
| Рейтинг допуска 2 | R2 | 15 неделя | ||
| Рейтинг допуска за академический период | R = (R1+R2)/2 | 15 неделя | ||
| Экзамен | E | 16-19 недели | ||
| Итоговая оценка | I = R*0.6+E*0.4 |
Критерии выставления оценок
| Вид контроля | Максимальная оценка | Сроки выставления баллов в журнал преподавателя |
| Текущий контроль: посещаемость: 1 час – 5 баллов выполнение домашнего задания активность креативность | На каждом занятии | |
| СРС 1 Задание1 Задание2 Задание3 Задание4 | 4 неделя | |
| СРС 2 Задание1 Задание2 Задание3 Задание4 | 7 неделя | |
| СРС 3 Задание1 Задание2 Задание3 Задание4 | 11 неделя | |
| СРС 4 Задание1 Задание2 Задание3 Задание4 | 14 неделя | |
| Рубежный контроль 1: контр. работа (выполнение заданий к спец. текстам) выполнение тестовых заданий по вариантам | 8 неделя | |
| Рубежный контроль 2: контр.работа (выполнение заданий к спец. текстам) выполнение тестовых заданий по вариантам Итоговая оценка : (оценка 1+оценка 2+оценка 3)/3 | 15 неделя |
Список литературы
Основная литература
Абдыкулова К. Е., Ким Г. В., Павленко В. К. Русский язык. Практический курс (учебное пособие). – Алматы: Санат. 1995.-208с.
Жаналина Л. К., СарбаеваТ. М. Практический курс русского языка. – Алма-Ата: Рауан, 1991.-173с.
Жаналина Л. К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. Учебник. – Алматы: Принт-С, 2005.-529с.
Метса А. А., Аликметс К. П., Судавичене Л. В. Русский язык. Аудио-визуальный курс (Учебное пособие для неязыковых специальностей вузов). – М.: Высшая школа, 1991. – 191с.
Миронова В. Г., Хмельницкая И. Б. Обучение научному стилю речи.- Алматы: Ана тылы, 1993. –143с.
Русский язык. Учебное пособие для студентав казахских отделений университетов (Бакалавриат)./Под ред. Ахмедьярова К. К., Жаркынбаевой Ш. К. –Алматы, 1999.
Русский язык. Учебное пособие для студентав казахских отделений университетов (Бакалавриат)./Под ред. Ахмедьярова К. К., Жаркынбаевой Ш. К. –Алматы, 2008.=226с.
Федосюк М. Ю., Ладыженская Т. А., Михайлова О. А., Николина Н. А. Русский язык для студентов-нефилологов: (Учебное пособие). –М.: Флинта, 2000. – 251с.
Русский язык для студентов-нефилологов:Учебное пособие./Под ред.Федосюк М.Ю.–М.: Флинта, 2008. – 256с.
Цой А. А. Развитие навыков научной речи. (Учебное пособие). –Алматы: АГУим.Абая, 2000. –74с.
Абжанова Т. А., КдырбаеваВ. А., Кочергина Т. Д. Пособие по развитию навыков научной речи (филологический цикл). –Алматы: Санат, 1995. –208с.
Дополнительная литература
Акишина А. А., Бормановская Н. И. Русский речевой этикет. –М., 1986.
Бекишева Р. И., Мусатаева М. М. Пособие по научному стилю русской речи (юридический цикл). –Алматы:АГУим. Абая, 2001. –146с.
Гиздатов Г. Г. Культура письменной речи юриста. (Учебное пособие). –Алматы: Центр деловой книги, Глобус, 1999.
Демидова А. К. Пособие по русскому языку. (Научный стиль. Оформление научной работы)-М.: Русский язык, 1991. -201с.
Карымсакова Р. Д., Жапарова К. З., Айкенова Р. А. Пособие по русскому языку для студентов-юристов. –Алматы: Каз ГНУ, 2000.
Стилистика русского языка.Учебник. /Под ред М.Н.Кожина.-М.:Флинта, 2010.-464с.
Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению.-М.:Просвещение, 1991.-223с.
Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и редактирование научных произведений.-М.,1984.
Вейзе А.А. Реферирование текста.-Минск,1978.
Концепция языковой политики РК.-Алматы:Казахстан, 1996.-23с.
Конституция РК.-Алматы: Казахстан, 1998.-96с.
С.А. Мамекбаева, Л.Г. Гиззатова, Т.А. Манасбаева. Пособие по развитию навыков русской речи.-Алма-Ата:Мектеп, 1986.-184с.
Г.Т. Нуркина, Р.Т. Мендекинова. Учебное пособие по русскому языку.-Алма-Ата:Мектеп,1987.-160с.К.А.
К.А.Мусагалиев и др. Практический курс русского языка.-Алма-Ата: Мектеп,1987.-182с
Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А.В. Русский язык.-М.:Просвещение, 1989.-288с.
Кожабекова Н.А. Развитие навыков научной речи. Учебное пособие.- Талдыкорган: ЖГУ им.И.Жансугурова, 2005.-78с.
Кожабекова Н.А. Русский язык.Учебное пособие для ст.специальностей ФКиС, НВП.-Талдыкорган:ЖГУ им.И.Жансугурова, 2010.-138с.
За студентом остается академическое право выбора литературы, не указанной в списке, использование материалов печати и ресурсов Интернет.
Словари
Александрова З. Е. Словарь синонимов рус-ского языка. – М.: Русский язык, 1975.-600с.
Алексеев Д.И., Гозман И.Г., Сахаров Г.В.Словарь сокращений русского языка.-М.:Русский язык, 1984.-487с.
Введенская Н.А. Учебный словарь антонимов русского языка.-Ростов-на-Д., 2010.-320с.
Введенская Н.А. Учебный словарь омонимов русского языка.-Ростов-на-Д., 2010.-250с.
Львов М. Р. Словарь антонимов русского языка.- М., 1988.
Мусатаева М. Ш., Шеляховская Л. А. Словообразовательный словарь тюркизмов в русском языке.- Алма-Ата: Ана тылы, 1995.
Ожегов С. И. Словарь русскоо языка.-М.:Русский язык, 1989.-924с.
Мусабаев Г. Г. Русско-казахский словарь. Алма-Ата, 1981.- 580с
Тихонов А. Н. Словарь-справочник по русскому языку.- М.: Цитадель, 1996.-704с
Панов М. В. Энциклопедический словарь юного филолога.-М.: Педагогика, 1984.-352с.
Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. -М.:Просвещение, 1985.-399с.
Словарь иностранных слов /Под ред.И.В.Лехина.-М.:Русский язык, 1982.-608с.
Календарно-тематический план практических занятий
Семестр 1
| № | Тема занятия и содержание | Кол.час | Неделя | Форма проведения |
| 1. | Введение. Язык и общество. Понятия «Язык» и «Речь». Язык-средство общения | 1 неделя | Учебная лекция. Работа с лингвистическими понятиями. Беседа | |
| 2. | Речь: виды и формы речи. Устная речь: ее ведущие признаки. Письменная речь. | 2 неделя | Учебная лекция, конспектирование, Беседа, выполнение письменной работы | |
| 3. | Русский язык – язык межнационального и международного общения. | 3 неделя | Работа с текстом, Письменная работа, работа в парах | |
| 4. | Текст как ведущая единица словесной коммуникации | 4 недели | Письменная работа, анализ текста, выделение основных признаков текста. Коллективная работа. | |
| 5. | Функционально-смысловые типы речи. | 5 неделя | Анализ текстов разных типов: повестствование, описание, рассуждение. Работа в малых группах. | |
| 6. | Повествование как функционально-смысловой тип речи | 6 неделя | Анализ текстов. Составление текста-повествования. | |
| 7. | Рассуждение как тип монологической речи. | 7 неделя | Анализ текстов-рассуждении: рассуждение-объяснение, рассуждение-размышление, рассуждение-описание. Защита проекта. | |
| 8. | Итоговое задание. Комплексный анализ текста. Письменная работа | 8 неделя | Комплексный анализ текста. Круглый стол. Выполнение письменной работы | |
| 9. | О предмете стилистики Функциональные стили русской речи. | 9 неделя | Учебная лекция. Работа с словарями. Составление таблицы. | |
| 10. | Разговорный и книжные стили. | 10 неделя | Презентация учебного материала. Работа с таблицами, опорными схемами. | |
| 11. | Официально-деловой стиль. Разновидности официально-делового стиля. | 11 неделя | Составление текстов разных жанров официально-делового стиля. Анализ схем, учебных таблиц. | |
| 12. | Публицистический стиль. Основные функции публицистики в обществе. | 12 неделя | Учебная лекция. Учебная дискуссия. Выполнение письменной работы. Защита проекта. | |
| 13. | Художественный стиль, его особенности. | 13 неделя | Анализ текстов данного стиля. Составление обобщающей таблицы «Стилевые черты» | |
| 14. | Комплексный анализ текста | 14 неделя | Анализ текстов разных стилей. Выполнение заданий к текстам. | |
| 15. | Итоговое задание. Тестирование | 15 неделя | Выполнение разноуровневых заданий, тестовых заданий | |
Календарно-тематический план практических занятий
Семестр 2
| № | Тема занятия и содержание | Кол.час | Неделя | Форма проведения |
| 1. | Научный стиль, его особенности. Тема научного текста. | 1 неделя | Учебная лекция, анализ текстов данного стиля, Составление обобщающей таблицы по теме. | |
| 2. | Лексика, синтаксис научного стиля речи. | 2 неделя | Работа с текстами, анализ, вывод-обобщение. | |
| 3. | Терминологическая лексика русского языка. Терминологические словари | 3 неделя | Презентация учебного материала, работа с словарями, письменная работа. | |
| Подстили научного стиля. Общая характеристика. | 4 неделя | Учебная лекция, составление обобщающей таблицы | ||
| 5. | Тезисы, их виды | 5 неделя | Работа с лингвистическими понятиями. Выполнение письменной работы. | |
| 6. | Конспект, его виды. | 6 неделя | Работа с словарями, конспектирование, выполнение самостоятельной работы | |
| 7. | Аннотация как жанр учебно-научного подстиля. | 7 неделя | Работа с словарями, анализ таблиц, схемы. Выполнение письменной работы. | |
| 8. | Итоговое задание. Комплексный анализ текста. Тестирование. | 8 неделя | Комплексный анализ текста. Составление жанров научного стиля. | |
| 9. | Рецензия как жанровая разновидность научной речи. | 9 неделя | Анализ структуры текста-рецензии, работа с образцами, составление текста-рецензии | |
| 10. | Отзыв как жанровая разновидность научной речи. | 10 неделя | Работа с словарями, составление текста-отзыва. | |
| 11. | Реферат. Виды рефератов. | 11 неделя | Учебная лекция, работа с словарями, составление логико-смысловой схемы учебного текста, составление реферата текста. | |
| 12. | Резюме-выводы как жанр вторичного текста | 12 неделя | Работа с текстами по специальности, специфика составления резюме-выводов текста. | |
| 13. | Научная статья как жанровая разновидность научной речи | 13 неделя | Учебная лекция, анализ научного текста, составление научного текста. | |
| 14. | Цитирование | 14 неделя | Работа с словарями, анализ текстов, использование в научном тексте цитат, способы их введения | |
| 15. | Тексты по специальности. Самостоятельная разноуровневая работа | 15 неделя | Выполнение разноуровневой работы. Анализ текстов по специальности. | |
Календарно-тематический план СРСП
Семестр 1
| № срсп | Тема и задание по СРСП | Кол.час | Неделя |
| 1. | Язык и его основные функции. а)Работа с таблицей. Составление сообщения. б) Работа с текстом. В)Выполнение заданий к тексту | 1 неделя | |
| 2. | Коммуникативные качества речи. Правильность, точность выразительность, логичность, богатство речи. а) Работа с текстом. б) Работа с лингвистическими словарями. в) Чтение наизусть. | 2 неделя | |
| 3. | Функции русского языка в нашей стране. Мировые языки. а) Работа с текстом. б) Пересказ текста. в) Сообщение о функциях русского языка в нашей стране. | 3 неделя | |
| 4. | Основные признаки текста. а) Работа с текстом, с словарями. б) Выделение основных признаков текста в) Составление текста по заданной теме. | 4 неделя | |
| 5. | Описание как функционально-смысловой тип речи. Художественное и деловое описание. а) Наблюдение над текстом описательного характера. б) Деловое описание предмета. в) Художественное описание предмета. | 5 неделя | |
| 6. | Повествование как функционально-смысловой тип речи. а) Экскурсия в картинную галерею б) Составление текста-повествования об экскурсии. в) Сочинение «Мое любимое произведение искусства». | 6 неделя | |
| 7. | Виды рассуждений. а) Наблюдение над текстом- рассуждением. б) Составление композиционной структуры текста. в) Изложение (подробное) Соединение разных типов речи а) Составление разных типов текста б) Мини-дискуссия на заданную тему. | 7 неделя | |
| 8. | Итоговое задание. Комплексный анализ текста. Письменная работа. | 8 неделя | |
| 9. | Функциональные стили. Стилевые черты. а) Работа с таблицей б) Работа с словарем лингвистических терминов в)Работа с текстами разных стилей. г) Составление характеристики разговорного стиля и книжных стилей | 9 неделя | |
| 10. | Разговорный стиль, его основные признаки а) Работа с текстом. б) Выделение основных признаков разговорного стиля. в) Беседа-диалог. | 10 неделя | |
| Жанры официально-делового стиля. а) Составление текста официального объявления б) Составление текста объявления-рекламы | 11 неделя | ||
| 12. | Языковые особенности публицистического стиля. а) Анализ текста публицистического стиля б) Составление текста на заданную тему | 12 неделя | |
| 13. | Основные стилевые черты художественного стиля. а) Работа с текстом. б) Выделение языковых средств, характерных для художественного стиля в) Чтение наизусть | 13 неделя | |
| 14. | Комплексный анализ текста а) Чтение текста б) Выделение основных признаков текста в) Выполнение заданий к тексту | 14 неделя | |
| 15. | Письменная работа. Тестирование. | 15 неделя | |
Календарно-тематический план СРСП
Семестр 2
| № срсп | Тема и задание по СРСП | Кол.час | Неделя |
| 1. | Микротема научного текста. а) Общее понятие о микротеме. б) Выделение из текста микротемы в) Составление плана к тексту по специальности. | 1 неделя | |
| 2. | Морфологические особенности научного стиля речи. а) чтение текста по специальности в) выделение морфологических средств, характерных для научной речи. | 2 неделя | |
| 3. | Термин и общеупотребительное слово: семантика и особенности функционирования. а) Анализ текста. б) Выделение слов общеупотребительного и терминологического значений. в) Работа с терминологическим словарем. г) Пересказ текста | 3 неделя | |
| 4. | Собственно научный, учебно-научный, научно-популярный подстили а) Чтение и анализ текстов разных подстилей научного стиля. б) Выделение средств, характерных для каждого из подстилей. в) Выполнение грамматических заданий к тексту. | 4 неделя | |
| 5. | Основы компрессии научного текста. а) Общее понятие о компрессии текста. б) Выделение основной мысли текста, ключевых слов в) Написание вторичного текста | 5 неделя | |
| 6. | Планирование и конспектирование. а) Чтение и анализ текста. б) Выделение главной мысли текста. в) Составление плана текста г) Составление конспекта текста | 6 неделя | |
| 7. | Библиографическое описание книги. Образцы. а) Общее понятие о библиографическом описании книги б) Анализ текста ( образцов) в) Составление библиографических описании книг по специальности, соблюдая правила его построения, расстановки знаков препинания и сокращения слов. | 7 неделя | |
| 8. | Аннотация текста по специальности а) Чтение текста б) Изучение синтаксических конструкции, характерных для аннотирования в) Составление аннотации текста | 8 неделя | |
| 9. | Структура текста-рецензии. Образцы рецензирования статей. а) Изучение структуры-рецензии. б) Знакомство с образцами текста-рецензии в) Рецензирование текста | 9 неделя | |
| 10. | Структура текста-отзыва. а) Изучение структуры текста-отзыва. б) Составление отзыва на текст. | 10 неделя | |
| 11. | Реферирование научных текстов. а) Общее понятие о реферировании текста б) Составление логико-смысловой схемы текста в) Написание вторичного текста - реферата | 11 неделя | |
| 12. | Структура резюме-выводов а) Общее понятие об языковых средствах для построения резюме-выводов. б) Анализ текста-образца в) Составление резюме- выводов | 12 неделя | |
| 13. | Композиция научного текста. а) Понятие о композиции научного текста б) Составление научного текста (статьи) на заданную тему. | 13 неделя | |
| 14. | Основные правила оформления цитат. а) Понятие о цитировании б) Различные способы введения цитат в контекст в) Составление научного текста с использованием цитат. | 14 неделя | |
| 15. | Комплексный анализ текста а) Анализ текстов б) Выполнение разноуровневых заданий к текстам по специальности | 15 неделя | |