Главная | Обратная связь

Тематика творчих проектів на безвідривну педагогічну практику

1. Розвиток і формування особистості – роль суспільства.

2. Український виховний ідеал – міф чи реальність?

3. Принципи виховання у народній педагогіці.

4. Зміст виховання за народною педагогікою

5. Патріотичне виховання – реалії і перспективи.

6. Громадські організації і патріотичне виховання школярів.

7. Моральне виховання – особливості реалізації в ХХІ столітті.

8. Екологічне виховання – відповідь на виклики ХХІ століття.

9. Краса спасе світ?

10. Учнівський колектив – потреба часу чи пережиток минулого?

Додаток А

Таблиця А.1.

Планування реалізації проекту «Вища освіта України – міфи і реальність»

№з/п	Що потрібно на підготовчому етапі проекту?	Хто це зробить або допоможе зробити?	Коли це слід зробити?
1.	Зробити заявку на викорис-тання обладнання (камера, сканер, проектор, тощо)	Керівник проекту	За тиждень до початку проекту
2.	Зарезервувати час в комп’ютерному класі.	Керівник проекту, лаборант комп’ютерного класу	За тиждень до початку проекту
3.	Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті	Керівник проекту, лаборант комп’ютерного класу	На день початку проекту.
4.	Провести додаткове заняття з групою.	Керівник проекту	За 2 дні до початку проекту
5.	Запросити фахівців з даної теми для зустрічі з учасниками проекту	Керівник проекту	За тиждень перед початком проекту
6.	Розподілити час роботи на комп’ютерах.	лаборант комп’ютерного класу	За 2 дні до початку проекту
7.	Перевірити URL-адреси, які будуть використовувати студенти.	Керівник проекту	На момент початку проекту
8.	Визначити порядок зберігання студентських файлів на університетських комп’ютерах та можливості доступу до них студентами.	лаборант комп’ютерного класу	На момент початку проекту
Продовження табл. А.1.
	Що потрібно зробити на реалізаційному етапі проекту	Хто це зробить або допоможе зробити?	Коли це слід зробити?
9.	Переконатися, що студенти попередньо мають відповідні навички роботи з комп’ютером.	лаборант комп’ютерного класу	На момент початку проекту
10.	Ознайомити студентів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті	Керівник проекту	В день початку проекту
11.	Проглянути разом із студентами відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи	Керівник проекту	Протягом першого тижня проекту
12.	Організувати самостійну роботу студентів у проекті	Керівник проекту	В день початку проекту
13.	Обговорити зі студентами майбутню форму подання результатів проекту	Керівник проекту	Протягом другого тижня проекту
14.	Отримати дозвіл на проведення опитування у студентських групах.	Керівник проекту	Протягом першого тижня проекту
15.	Розробити анкети для опитування студентів.	Учасники проекту	Протягом першого тижня проекту
16.	Зробити фотографії студентів за роботою	Керівник проекту	Протягом роботи над проектом
17.	Призначити студентські конференції, присвячені проекту	Керівник проекту	Третій тиждень проекту
18.	Оцінити учнівські проекти	Керівник проекту, завідувач кафедри	Останній тиждень проекту
Продовження табл. А.1.
	Що потрібно на завершальному етапі проекту	Хто це зробить або допоможе зробити?	Коли це слід зробити?
19.	Провести оцінювання проекту в цілому, отримати відгуки про те, наскільки вдалим він був (ваші власні висновки, висновки колег, студентів).	Керівник проекту, завідувач кафедри, староста групи	За два дня до закінчення проекту
20.	Очистити, видалити вміст папки Вибране та видалити допоміжні файли на комп’ютерах	Керівник проекту, лаборант комп’ютерного класу	Протягом першого тижня після завершення проекту
21.	Призначити презентацію результатів проекту для членів кафедри та студентів.	Керівник проекту.	Протягом тижня після закінчення проекту
22.	Включити результати цього проекту в наступні заняття свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими	Керівник проекту	До наступного проекту
23.	Вручити нагороди та відзнаки студентам	Керівник проекту	Перший тиждень після закінчення

 

Додаток Б

 

 

 

Рис.Б.1. Рекламний буклет проекту «Вища освіта України – міфи і реальність»

 

Рис. Б.2. Сторінка студентської газети до проекту «Учитель – міфи і реальність»

 

Додаток В

Таблиця В.1