 |
|
Организованная образовательная деятельность с детьми (занятия)
Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста осуществляется на музыкальных занятиях, праздниках и мероприятиях, в самостоятельной игровой деятельности.
Музыкальные занятия - основная форма организации музыкальной деятельности детей, на которых наиболее эффективно и целенаправленно осуществляется процесс музыкального воспитания, обучения и развития ребенка.
Педагогический процесс предполагает организованное обучение. В старшей группе еженедельно проводятся два музыкальных занятия. Музыкальные занятия проводятся в утренний отрезок времени.
Продолжительность образовательной деятельности, максимально допустимый объем образовательной нагрузки, а также временной промежуток (первая или вторая половина дня), в который проводится организованная образовательная деятельность, определяются СанПиН 2.4.1.3049-13.
Максимально допустимый объем нагрузки организованной деятельности (Музыка) в соответствии с возрастом
| № п/п | Содержание | Наименование возрастных групп | ||||||||
| Количество возрастных групп | ||||||||||
| Организованная образовательная деятельность «Музыка» | вторая группа раннего возраста | младшая группа | средняя группа | |||||||
| продолжительность занятия: 10 минут | продолжительность занятия: 15 минут | продолжительность занятия: 20 минут | ||||||||
| Образовательная нагрузка | неделя | месяц | год | неделя | месяц | год | неделя | месяц | год | |
| 2/10 | 8/10 | 72/10 | 2/15 | 8/15 | 72/15 | 2/20 | 8/20 | 72/20 | ||
| 20 мин. | 1 ч. 20мин. | 720 ч. | 30 мин. | 120 мин | 1080 мин | 40 мин | 160 мин | 1440 мин. | ||
| Праздники и развлечения | продолжительность 15-20 мин | продолжительность 20-25 мин | продолжительность 25-30 мин |
Расписание организованной образовательной деятельности
По Музыкальной деятельности
| день недели группа | Вторая группа раннего возраста | Младшая группа | Средняя группа |
| Вторник | 9.00-9.10 | 9.20-9.35 | |
| Четверг | 9.00-9.10 | 9.20-9.35 |
Реализация образовательной деятельности «Музыка»
Реализация задач по музыкальному воспитанию предполагается через основные формы музыкальной организованной образовательной деятельности:
1. Вводная часть. Музыкально-ритмические упражнения.
Цель: настроить ребенка на занятие и развивать навыки основных и танцевальных движений, которые будут использованы в плясках, танцах, хороводах.
Основная часть.
Восприятие музыки.
Цель: приучать ребенка вслушиваться в звучание мелодии и аккомпанемента, создающих художественно-музыкальный образ, эмоционально на них реагировать.
Подпевание и пение.
Цель: развивать вокальные задатки ребенка, учить чисто интонировать мелодию, петь без напряжения в голосе, а также начинать и заканчивать пение вместе с воспитателем.
В основную часть занятий включаются и музыкально-дидактические игры, направленные на знакомство с детскими музыкальными инструментами, развитие памяти и воображения, музыкально-сенсорных способностей.
3. Заключительная часть.
Игра или пляска.
Перспективное планирование образовательной деятельности представлено в (Приложении №1)