 |
|
Организационно – методические указания
УЧЕБНЫЙ ВОЕННЫЙ ЦЕНТР
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения занятий по учебной дисциплине
«Средства боевого управления и связи Ракетных войск
стратегического назначения»
Т Е М А 3
ИСТОЧНИКИ ЭЛЕКТРОПИТАНИЯ СРЕДСТВ БОЕВОГО УПРАВЛЕНИЯ И СВЯЗИ.
ОТДЕЛ № 2
(ВУС – 411600)
Томск
Т Е М А № 3 Источники электропитания средств боевого управления и связи.
Учебные и воспитательные цели:
В результате изучения данной темы студенты должны:
Знать:
1. Классификацию источников питания СБУС РВСН.
2. Основные типы химических источников тока.
3. Меры безопасности при эксплуатации ХИТ.
4. Основные типы кислотных и щелочных АКБ.
5. Меры безопасности при эксплуатации АКБ.
6. Режимы и порядок заряда АКБ.
7. Основы устройства, возможности основных типов выпрямителей и зарядных устройств;
8. Устройство полевых электроустановок, особенности их эксплуатации в полевых условиях;
9. Электропитание узлов связи.
Уметь:
1. выбрать нужный режим заряда АКБ.;
2. проводить ТО АКБ;
3. приготовить щелочной и кислотный электролиты;
4. самостоятельно работать с рекомендованной литературой;
В процессе обучения воспитывать у студентов интерес к военной специальности, развивать у них способность логического мышления и грамотного изложения материала.
Распределение времени, отводимого на изучение темы
| №№ занятий | Содержание занятий | Вид занятия | Кол-во часов |
| | Химические источники тока. Первичные химические источники тока. | Групповое со взводом | |
| | Вторичные химические источники тока. | Групповое со взводом | |
| | Выпрямительные устройства и полевые электроустановки. | Лекция со взводом. | |
| | Семинар по теме № 3 | Семинар | |
| Всего: |
Организационно – методические указания
На изучение данной темы согласно учебной программы отводится 8 часов. В соответствии с тематическим планом ее изучение проводится на четырех занятиях, из них 1, 2 – групповые занятия, 3 – лекционное, 4 - семинар.
На лекции дается основы знаний по выпрямительным устройства и полевым электроустановкам., концентрируется внимание обучающихся на наиболее сложных вопросах.
На групповых занятиях студентами приобретается практический опыт о принципе построения химических источниках тока, способах заряда и разряда АКБ.
На заключительном – семинарском занятии особое внимание сосредоточить на рассмотрении, в полном объеме, вопросов данной темы, а не на повторении лекции и предыдущих занятий. С этой целью углубляются и закрепляются полученные студентами знания, прививаются обучаемым навыки поиска, обобщения и изложения учебного материала. Для качественной подготовки обучаемых к семинарам задание семинара выдается им до проведения занятий по теме семинара
При подготовке к занятиям преподаватель должен:
1. До начала занятия:
- изучить методическую разработку по данному занятию, изучить указанную литературу, подобрать примеры использования химических источников тока и полевых электроустановок при эксплуатации вооружения и военной техники;
- дать заявку учебному мастеру отдела на подготовку материально-технического обеспечения;
- составить план проведения занятий и утвердить его у соответствующего начальника;
- непосредственно перед занятием убедиться в готовности класса, ТСО, УМБ, дать указания командиру взвода на получение подготовленного материально-технического обеспечения занятия.
2. В ходе занятия:
- принять доклад от дежурного по учебному взводу о готовности студентов к занятию;
- проверить по журналу учета наличие студентов на занятии, отметить отсутствующих;
- объявить тему, учебные цели и вопросы занятия, порядок их отработки, при этом название темы и учебных вопросов, высветить на экране с помощью технических средств, имеющихся в аудитории;
- изложение учебного материала начинать с введения, в котором обратить внимание студентов на важность изучаемого материала;
- перед началом групповых занятий довести под роспись меры безопасности при эксплуатации химических источников тока и электроустановок;
- изложение учебного материала осуществлять методом рассказа (объяснения), с демонстрацией подготовленных наглядных пособий;
- основные положения изучаемого материала дать студентам под запись;
- подвести итоги занятия. Напомнить обучаемым тему и учебные вопросы занятия;
- обратить внимание студентов на ключевые вопросы занятия, от прочного усвоения которых зависит усвоение темы в целом;
- дать задание на самостоятельную подготовку.
3. После окончания занятия:
- поставить задачу командиру взвода на наведение порядка в аудитории на сдачу полученной литературы и материально-технического обеспечения, проконтролировать ее выполнение.
Занятие №1