 |
|
Зв’язок числівника з іменником
Після числівника один іменник ставиться завжди в однині: 51 кілометр, 21 день. Але: Серед цих 41 (сорока одного) учасників, які були зареєстровані.
Після числівників два, три, чотири іменник завжди стоїть у формі Н. в. множини: два тижні, чотири плани, сімдесят три хлопці, двадцять три стільці. При числівниках п’ять і більше — у формі Р. в. множини: п’ять рідних братів.
Якщо іменник указує на приблизність і стоїть перед числівником, то перед два, три, чотири він ставиться в Р. в. множини: років два, днів три, тижнів чотири.
Прикметник після числівників два, три, чотири вживається у формі Н. в. (З. в.) або Р. в. множини: два розбиті вікна, три зелені дуби.
Дробові числівники означають кількість, що є частиною від цілого числа: дві треті, сім цілих чотири десятих- і виражаються сполученням кількісних та порядкових числівників: сорок шість сотих гектара, три цілих одинадцять сотих відсотка.
Порядкові числівники поєднуються з іменниками, що позначають предмети, які не піддаються лічбі (збірними, речовинними): одна друга потрібної рідини, три десятих міського населення.
Запам’ятай: двох десятих відсотка, але: чотири з половиною роки (бо є слово половина).
Іменник раз у сполученні із числівником та іменником половина має форму рази: три з половиною рази, а якщо цей дробовий числівник виражений десятковим дробом (3,5), то має форму родового відмінка: три й п’ять десятих раза.
Збірнічислівники поєднуються: з іменниками чоловічого роду на означення осіб, тварин та птахів: двоє киян, троє школярів, четверо голубів; з іменниками, що вживаються лише у множині: двоє воріт, троє ножиць, четверо окулярів.
У датах назви місяців уживаються в Р. в.: перше лютого, першому лютому, з першим лютого.
6. Розкрийте дужки. Числівники запишіть словами.
1. Поч(е,и)нати сівбу соняшник(а,у) слід при прогріва(н,нн)і 10-сантиметрового шар(а,у) грунт(у,а) до 10—12˚ С. 2. Обмолот поч(и,е)нають через 7—10 днів при побурі(нн,н)і кош(е,и)ків соняшник(а,у) та волог(о,і)сті насі(н,нн)я в межах 12—14 %. 3. Посівна площа кукурудзи на зерно в Україні в 2007 р. становила майже 1,8 млн. га, до 2010 р. планується її (с,з)більшення до 2,0 млн. га. 4. Техніка іноземних фірм у 2—3 раз(и,а) доро(щ,жч)а за ві(д,т)чизняну, але вона значно надійніша. 5. Ціна на газ за оста(н,нн)і 2 рок(а,и) піднялася в 3,5 раз(а,и). 6. Середня багато(річна) дата збира(н,нн)я врожа(ю,я) цукрового буряк(а,у) — 20 вересня, тр(и,е)валість періоду вегетації складає 153 дн(і,я).
7. Відредагуйте речення, правильно вживаючи займенники.
а) Керівник особисто сам перевірив плани роботи працівників.
б) У кожнім списку студентів є ті хто не отримав підручників.
в) Він своїми руками відремонтував свою машину.
г) Дякую Вас за надану допомогу.
д) У кожному журналі є список студентів групи.
е) Моїм отриманим завданням було за два тижні написати реферат.
ж) Директор фірми попросив присутніх прокоментувати свої пропозиції.
з) Нами доведено, що план роботи колективу на 1 півріччя потребує уточнень.
Резюме
1. Утворіть чоловічі та жіночі імена по батькові від даних імен:
Андрій, Григорій, Геннадій, Дмитро, Станіслав, Олег, Хома, Яків, Ілля.
2. Утворити похідні прикметники від даних назв населених пунктів:
З р а з о к : м. Бердичів – бердичівськй.
Андріївка, Бережани, Васильків, Вишневе, Гусятин, Жовтень, Довбиш, Дубно, Дебальцеве, Калуш, Коростень, Маневичі, Моринці, Овруч, Сіверськ, Сніжне, Чуднів, Яремча.
3. Перекладіть українською мовою посади керівників, спеціалістів та службовців.
Автослесарь-водитель; агент по недвижимости, по продажам; агроном по защите растений, по семеноводству, сельскохозяйственного участка; таможенный брокер; воспитатель детского сада; газоэлектросварщик; гид-переводчик; главная медицинская сестра; главный государственный инспектор; искусствовед, научный сотрудник; налоговый инспектор; товаровед; директор автотранспортного предприятия, акционерного общества, снабженец, распорядитель, общества с ограниченной ответственностью; диспетчер почтово-грузовых перевозок, пожарной связи, службы движения; экономист по бухгалтерскому учету, по сбыту.
Наказ
1. Напишіть та оформіть завстановленими правилами проект наказу по коледжу про призначення студентам стипендії.
2. Перекладіть назви посад керівників, спеціалістів та службовців.
Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию; заведующий производством; заместитель директора по коммерческим вопросам; инженер по охране и защите леса, по технике безопасности; механик по ремонту оборудования; охотник; младший научный сотрудник; маляр-плиточник; начальник отдела сбыта, механизирован-ного зернохранилища, очистных сооружений; облицовщик-плиточник; парикмахер-стилист; программист-компьютерщик; рихтовальщик-сварочник; строитель-паркетщик; токарь-фрезеровальщик; художник-постановщик; дежурный железнодорожной станции, службы движения; швея-портной.
3. Відредагуйте наказ.
00.00.00 № 34
м. Київ
Звільнити Петренко Генадія Юрйовича, бригадира садівницької дільниці за прогули.
Про це була написана доповідна записка головним агрономом ТОВ «Світоч» Зайцевим С. Л.
директор: підпис розшифрування
головний агроном підпис розшифрування
Розпорядження
1. Оформіть розпорядження за встановленими реквізитами такого змісту.
Необхідно прибрати кабінети — до 10 вересня (відповідальні — завідувачі кабінетів), утеплити вікна (відповідальні — завідувачі кабінетів та техпрацівники), упорядкувати територію навколо коледжу (відповідальні — завгосп, керівники навчальних груп, заступник директора з адміністративно-господарської роботи).
2. Розкрити дужки, вибравши велику чи малу літеру.
(Х,х)арківський (Н,н)аціональний (У,у)ніверситет ім. В. Каразіна, (М,м)іністерство (О,о)світи і (Н,н)ауки України, (А,а)втономна (Р,р)еспубліка (К,к)рим, (В,в)ерховна (Р,р)ада України, (З,з)аповідник (А,а)сканія-(Н,н)ова, (С,с)орт сливи (Р,р)екорд, (З,з)аслужений (Д,д)іяч (М,м)истецтва, (Н,н)ародний (Д,д)епутат, (Д,д)ержавна (П,п)одаткова (А,а)дмін-істрація, (А,а)ндріївська (Ц,ц)ерква, (У,у)крцукорпром, (М,м)айдан (Н,н)езалежності, (Б,б)у-динок (У,у)чителя, (Г,г)оловний (Р,р)едактор журналу «Зерно», (В,в)иробниче (О,о)б’єднання «Лідер», (С,с)оняшник, (З,з)акон України «Про рекламу», (Д,д)екан (Ф,ф)акультету, (П,п)ро-фесійно-(Т,т)ехнічне (У,у)училище, (Д,д)демократична (П,п)артія України, (А,а)гропроми-словий (К,к)комплекс, (У,у)країнець, (С,с)ело (Н,н)овий (С,с)ад, (М,м)істо (К,к)ривий (Р,р)іг.
3. Розкрити дужки.
(Під)час переговорів потрібно зосередити увагу на основних (макро)економічних показниках за п’ять місяців поточного року, аналіз(у,і) викона(н,нн)я монетарних показників та основах проведе(н,нн)я (грошово)кредитної політики (у,в) цьому ро(-ку,-ці). Київськ(ій,ой) (М,м)іськдержадміністраії потрібно забе(з,с)печити (в,у) дв(у,о, ох)місячний термін разом з державною адміністрацією (З,з)алізничного району розміщу(н,нн)я (К,к)иївського (Д,д)ержавного училища (естрадно)циркового мисте(ц, тс)ва (у,в) будинку по вул. Жилянськ(ой,ій), 88. Ві(д,дд)ілу пр(е,и)ватизації державного житлового фонд(у,а) та координації роботи (житлово)комунальних служб оформити свідо(тс,ц)во про влас(т)ність на житло (у,в) (десяти)де(н,нн)ий термін і посвідче(н,нн)я на одержа(н,нн)я належних мешканцям квартири чи будинк(а,у) житлових чеків на ___ су(м,мм)у.
Службовий лист
1. Дайте відповіді на запитання.
1. Що таке службовий лист?
2. Як, на вашу думку, пов’язані репутація, авторитет фірми та службове листування?
3. Хто здебільшого повинен, на ваш погляд, бути обізнаним з правилами укладання службового листа (назвати посади, професії)?
4. Чому службове листування можна назвати мистецтвом?
5. Які існують класифікації службових листів?
6. Які види службових листів за функціональним призначенням ви можете навести?
7. Які реквізити службового листа?
8. Чого, на відміну від інших документів, не містить формуляр листа?
9. Які складові містить адресант? Де він розташовується?
10. З яких частин складається адресат? Де його місце на А4?
11. Які вимоги ставляться до тексту службового листа?
12. З чого пропонується починати листа?
13. У якій формі ставлять ім’я та ім’я по батькові у звертанні? Наведіть приклади.
14. Які основні правила написання тексту листа?
2. Визначте, у яких видах листів використовуються такі типові мовні звороти:
Користуючись нагодою, повідомляємо, що ми реорганізували нашу школу в ліцей; усі наші вироби постачаємо з письмовою гарантією, ми зацікавилися продукцією, яку ви виробляєте, і раді були б отримати Ваші рекламні проспекти; просимо Вас найближчим часом повернути один примірник підписаного договору; змушені знову нагадувати Вам про наявність кількох і досі не оплачених рахунків; ми занепокоєні недотриманням Вами умов договору; ділові стосунки з цією фірмою завжди були взаємовигідними і надійними; прийміть нашу найщирішу подяку за підтримку, надану нам під час ремонту приміщення школи
3. Оформити листи.
Лист-нагадування ВАТ «Крименерго» (вул Кечкеметська, 172, м. Сімферополь) про заборгованість організації за спожиту електроенергію.
Лист-вибачення за невчасне виконання замовлення на студентські квитки.
Лист, де висловлено претензію з приводу бракованих підручників, що надійшли на замовлення передплатою.
Лист-запит про обладнання для кабінету ботаніки (комп’ютерної техніки).
Лист-рекомендацію особи на посаду головного агронома (бухгалтера).
Лист-прохання надіслати ілюстрований рекламний каталог спецодягу для проходження практики студентами медичного коледжу.
4. Відредагуйте тексти листів, визначте їх вид за функціональними ознаками.
Нас зацікавила запропонована ваша продукція і ми готові заключити договор поставки. Надішліте нам інформацію про ваші гарантійні обов’язки. Будемо вдячні якщо ви письмово повідомете про ваше рішення що до цього питання.
Ми просимо надіслати нам прейскуранти (прайси) на всі види вашої продукції. Ваша фірма являється головним дистриб’ютором по продажам поперечно-шліфувальних верстатів на Україні. Отож дуже просимо повідомити, на яких умовах ви могли б заключити довгостроковий договор поставки.
Ми відповідаємо на ваш запит від 00.00.00 про постачання двух сівалок зернових марки СЗ-3. Шкода, що ми не можемо постачити вам сівалки такої моделі, пому що ми їх уже не випускаємо. Але якщо ви забажаєте, то ми можемо запропонувати вам модель 6А-02 , ще кращу від попередньої. Хочеться, щоб ви відгукнулися на нашу пропозицію.
5. Перекладіть типові фрази, що використовуються при написанні листів, українською мовою.
Просим дать нам предложение на поставку деревообрабатывающих станков, указав Вашу окончательную цену, срок поставки и условия платежа; качество товара будет полностью соответствовать образцам, которые Вы получили от нас на прошлой неделе; к этому письму прилагаем образец и надеемся, что Вы в ответ вышлете нам свои; очень жаль, но в этом году у нас нет возможности материально поддержать Ваш фонд; сожалеем, но мы вынуждены сообщить вам об изменении системы оплаты заказов, обусловленной тем, что Вы вовремя не оплатили предыдущих; поскольку поломка произошла из-за нарушения инструкции по технике эксплуатации. Мы отклоняем Ваши претензии относительно качества работы генераторов.
Протокол
1. Оформіть протокол звітно-перевиборних зборів групи. Дотримуйтесь правил розташування реквізитів.
2. Оформіть витяг з протоколу зборів трудового колективу про розподіл грошових премій, дотримуючись правил розташування реквізитів.
3. Відредагуйте протокол.
ПРОТОКОЛ
загальних зборів студентів І-А групи
00.00.00.
Голова – Іваненко П.Т.
Присутні: куратор групи, студенти групи, староста.
Повістка денна:
Аналіз результатів зимової сесії.
СЛУХАЛИ: Петренка В.В., який детально проаналізував результати зимової сесії групи і назвав тих, хто здав зимову сесію з найкращими результатами, а також тих, хто мав незадовільні оцінки. Потім дав загальні результати по групі за іспитами в цій сесії.
ВИСТУПИЛИ: Сидоренко А.Т. і запропонував, щоб дати допомогу Зайцеву та Волкову, щоб ті змогли перездати незадовільні оцінки.
Опанасенко Р.К. зробив пропозицію, щоб заздалегідь надавати допомогу слабшим студентам, щоб не було в групі негативних оцінок.
ПОСТАНОВИЛИ: 1. Допомогти Бащученку Н.П. перездати Зайцеву та Волкову незадовільні оцінки, які ті отримали за іспити в зимову сесію. 2. Заздалегідь надавати допомогу слабшим у навчанні студентам і доручити цю справу Калініной М.А.
Голова зборів Іваненко П.Т.
4. Відредагуйте речення.
1. Питання внесене у повістку дня.
2. З цього приводу я б хотів добавити ще кілька слів.
3. По першому питанню повістки дня виступив головуючий на зборах академік.
4. По цьому питання прийняте відповідне рішення.
5. Більшість студентів групи приймали участь у обговоренні питання.
6. Зважаючи на вище висловлене, вношу кілька наступних пропозицій.
7. Слідуючим по цьому питанні виступить Макаренко О.
8. У цьому питанні наші думки співпадають.
9. Я вношу цю пропозицію в якості законодавчої ініціативи.
10. Ставиться на голосування пропозиція про неприємність закону у зв’язку з тим, що він протирічить Конституції.
5. Перекладіть українською мовою.
Закончился последний календарный месяц лета. Прохлада первой половины лета полностью компенсировалась высокой температурой августа. Такая погода позволила без проблем высокий урожай зерновых колосовых культур. Высокий урожай зерна сопровождался и большим количеством соломы. К сожалению, в этом месяце на Украине небо часто застилал дым от сжигаемой соломы. Хотелось бы напомнить, что солома с 1 га дает такое же количество тепла, как 160 л нефти. Эту энергию должны были получить микробиота почвы, а мы её пустили с дымом, забрав из почвы органику. И очень радует, что в хозяйстве, где снимался наш проект, мы не видели ни одного квадратного метра сожженной стерни.
Звіт
1. Серед заголовків різних документів знайдіть заголовок звіту. Обґрунтуйте правильність вибору:
а) про перевірку навчальних кабінетів комісією Міністерства освіти і науки України;
б) про передання матеріальних цінностей;
в) про організацію чергування навчальних груп по коледжу;
г) про проведення профорієнтаційної роботи в ЗОШ м. Сімферополь викладача Іванова І.І. за 00.00.00;
д) про порушення навчальної дисципліни.
2. Напишіть звіт про виконання громадського доручення.
3. Оформіть звіт (як викладача або студента) про проведення профорієнтаційної роботи в загальноосвітній школі.
4. Запишіть текст, розкрийте дужки, вибравши правильний написання чи вживання слова.
(У,в) період (проходження, відбування, здійснення) практики студент (повинен, зобов’язаний):
- (своєчасно, вчасно) починати (роботу, працю) в саду;
- (одержати, отримати) інструктаж (по, щодо, з) проведення певної технологічної операції;
- якіс(т)но та сумлі(н,нн)о виконувати доруче(нн,н)у роботу (протягом, на протязі) робочого дня;
- (дотримуватися, підтримувати) порядок на закріпле(н, нн)их рядах.
- (дотримуватися, дотримувати) правил (по,з) техніки безпеки;
- (щодня, щоденно) вести щоде(н,нн)ик про (виконану, зроблену) роботу за день;
- (робити спостереження, спостерігати) певні технологічні характеристики, складати схеми, малюнки;
- виконувати (вказівки, розпорядження) адміністрації коледж(а,у) та безпосередніх керівників практики.
Акт
1. Складіть акт на списання малоцінного інвентарю, використавши опорні фрази у констатаційній частині:
оглянувши стан, дійшла висновку, у результаті тривалої експлуатації, зробилося непридатним для…, підлягає списанню, зняттю з балансового обліку.
2. Відредагуйте речення.
В період з 00.00.00 по 00.00.00. комісія провела роботу по визначенню фактичної продуктивності сортировочної машини.
Написавши акт, комісія під розписку має ознайомити осіб з його змістом, про яких ішлася мова в акті.
Комісія уважає необхідним поставити питання про знімання з посади бригадира садівельної бригади.
Комісія пропонує на протязі квітня місяця запустити серійне виробництво холодильного оборудування для збереження с.-х продукції.
Акт складений у трьох екземплярах, що мають одинакову юридичну силу.
3. Розкрити дужки, поставити необхідні розділові знаки. Знайти вставні слова.
Економічні (не)гаразди що супроводжують утверджу(н,нн)я самостійності України породили занепад різних галузей економіки культурної освітн(ь)ої та інших сфер життя. Зокрема негативно (соціально)економічні перетворення (у,в) країні позначилися на розвитк(у, -ові) села та сіл(ь)ського господарства. Як наслідок зниз(и,е)вся (і,й) так низ(ь)кий рівень пр(и,е)вабливості праці (в,у) сіл(ь)ськогосподарських підприємствах що зумовлює нестачу кваліфікованих кадрів а особливо менеджерських. Отже це ще більше ускладнює кадрову с(и,і)туацію (у,в) цій галузі економіки.
(У,в) сучасних умовах для підприємств у тому числі (й,і) сіл(ь)ськогосподарських безперечно надзвичайно важливою є проблема організації відбор(а,у) і найм(а,у) персонал(а,у). Таким чином здійснювати відбір і найм кадрові служби підприємств повинні виходячи з умов коли без сумніву на ринку праці є надлишок робочої сили.