 |
|
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.
Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, воспитание моральных и нравственных качеств ребёнка, формирование умения правильно оценивать свои поступки и поступки сверстников. Развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками, уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.Формирование готовности детей к совместной деятельности, развитие умения договариваться, самостоятельно разрешать конфликты со сверстниками.
Ребёнок в семье и сообществе, патриотическое воспитание.
Формирование образа Я, уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации; формирование гендерной, семейной, Семейной, гражданской принадлежности. Воспитание любви к Родине, гордости за её достижения, патриотических чувств.
Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание.
Развитие навыков самообслуживания, становление самостоятельности, целенаправленности и само-регуляции собственных действий. Воспитание культурно- гигиенических навыков. Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам. Формирование умения ответственно относиться к порученному заданию.
| Месяц | Дата | Тема | Цель | Методы и приемы | Форма организации | Интеграция |
| Ежемесячно | Ежедневно | 1. «Самообслуживание» | - Совершенствовать умение одевания и раздевания в определенной последовательности. - Приучать самостоятельно, готовить и убирать рабочее место для деятельности. - Воспитывать бережное отношение к вещам. - Формирование основ опрятности. | Объяснение. Показ. Напоминание. Поручение. Упражнение. Личный пример. | Дидактическая игра. Беседа. Практические действия. | Игра. Режимные моменты. Социально - личностные |
| 2. «Хозяйственно – бытовой труд» | - Побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений. - Приучать соблюдать порядок и чистоту в помещениях и на участке. - Закреплять умение детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных. | Объяснение. Показ. Обучение. Совместный труд. Практические действия. Напоминание. | Совместный труд. Игра. Беседа. Дежурство. | Режимные моменты. Развитие речи. Познание. Игра | ||
| Еженедельно | 3. «Труд в природе» | - Продолжать воспитывать заботливое отношение к растениям животным, птицам, рыбам и учить ухаживать за ними. - Приобщать к работе по выращиванию зелени для корма птиц в зимнее время. - Привлекать детей к подкормке птиц. -Приучать к работе на огороде и цветнике. | Объяснение. Показ. Практические действия. Личный пример. | Совместный труд. Беседа. Дидактические игры. | Познание. Художественное творчество |