 |
|
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА.
Воспитатели _________________________________
Дата проведения диагностики: __________________________________
| № п/п | Фамилия имя ребенка | Формирование словаря, связная речь | Грамматический строй речи | Звуковая культура речи | Итого баллов/ уровень развития | Рекомендации |
ОО « ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ».
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА( Рисование).
Воспитатели _________________________________
Дата проведения диагностики: __________________________________
Рисование предметное
| Фамилия Имя | Умение выделять и сопоставлять свойства предметов (форма, высота, длина, ширина, цвет) | Различает произвед. изобразит.искусства (живопись, книжная графика, народное декоративное искусство, скульптура | Выделяет выразительные средства в разных видах искусства: форма, цвет, колорит, композиция. | Создает изображения предметов с натуры, по представлению | Изображение предметов круглой и овальной формы | Изображение предметов прямоугольной и треугольной формы | Техника рисования деревьев | Рисование птиц | Рисование рыб | Рисование человека, правильно передавая соотношения между частями (пропорции) | Изображение животных | Рисование зданий, мебели, машин | баллы | |
Оценка уровня развития
1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла – отдельные компоненты не развиты
3 балла – владеет всеми компонентами
Итоговая оценка
Сумму баллов разделить на количество параметров.
Высокий уровень -3балла
Средний уровень-2 балла
Ниже среднего -1 балл
Рисование сюжетное.
Воспитатели _________________________________
Дата проведения диагностики: __________________________________
| Фамилия Имя | Рисование пейзажей, располагая предметы выше-ниже линии горизонта, учитывая пропорции и перспективу | Рисование кистью разными способами: широкие и тонкие линии – всем ворсом и концом кисти. | Рисование и ровное закрашивание предметов карандашами | баллы | |
Оценка уровня развития
1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла – отдельные компоненты не развиты
3 балла – владеет всеми компонентами
Итоговая оценка
Сумму баллов разделить на количество параметров.
Высокий уровень -3балла
Средний уровень-2 балла
Ниже среднего -1 балл
Декоративное рисование.
Воспитатели _________________________________
Дата проведения диагностики: __________________________________
| Фамилия Имя | Смешивание красок для получения краски нужного цвета и оттенка | Выполняет узоры по мотивам Дымковской росписи | Выполняет узоры по мотивам Филимоновской росписи | Выполняет узоры по мотивам Городецкой росписи | Выполняет узоры по мотивам Гжельской росписи | Рисует элементы коми узоров: | Составляет из элементов узор и наносит его на изображение костюма. | баллы | |
Оценка уровня развития
1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты
2 балла – отдельные компоненты не развиты
3 балла – владеет всеми компонентами
Итоговая оценка
Сумму баллов разделить на количество параметров.
Высокий уровень -3балла
Средний уровень-2 балла
Ниже среднего -1 балл