 |
|
Лекція 7. Розвиток пізнавальних процесів дошкільника (4 год.)
Особливості уваги дітей дошкільного віку. Шляхи і засоби організування і підтримання уваги дошкільників. Розвиток лексичного запасу і граматичної будови мовлення дітей дошкільного віку. Психологічні основи сенсорного розвитку дошкільників. Розвиток сенсорних еталонів у дітей. Загальна характеристика мислення дошкільників. Мимовільне та довільне запам’ятовування у дошкільників. Формування уяви у період дошкільного дитинства.
Основні поняття теми: увага, мовлення, сенсорний розвиток, сенсорні еталони, аналіз, синтез, узагальнення, літота, аглютинація, гіперболізація.
Основна література: 2, 5, 6, 7, 9, 13, 15.
Додаткова література: 2, 3, 9, 10, 18, 22, 23, 26, 29, 35, 42, 43, 55, 57..
Лекція 8. Емоційно-вольова сфера у дошкільному дитинстві
(2 год.).
Особливості емоцій і почуттів у дошкільному віці. Емоційні порушення у дошкільників. Особливості розвитку вольових дій дошкільників. Управління розвитком волі у дошкільників.
Основні поняття теми: емоції, почуття, амбівалентність почуттів, совість, вольова дія, мета, мотив.
Основна література: 2, 5, 8, 7, 9, 12, 14.
Додаткова література: 6, 11, 20, 25, 26, 32, 41, 49, 52, 53, 63.
Лекція 9. Формування особистості дошкільника
(4 год.).
Вплив дорослих та однолітків на розвиток особистості дошкільника. Психологічні основи статевого виховання дошкільників. Самосвідомість і самооцінка дошкільника. Розвиток моральної поведінки у дошкільному віці. Темперамент і характер дитини дошкільного віку. Співвідношення спадкового і набутого у темпераменті дитини. Умови розвитку здібностей у дошкільному віці. Психологічна готовність дитини до школи. Криза шести-семи років.
Основні поняття теми: статеве виховання, самосвідомість, самооцінка, мораль, темперамент, характер, задатки, здібності, мотиваційна готовність, емоційно-вольова готовність, розумова готовність, психологічна готовність.
Основна література: 2, 3, 5, 6, 8, 9, 14..
Додаткова література:.4, 5, 12, 13, 21, 24, 30, 33, 36, 40, 46, 59, 61.
V. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І
ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ ДИТЯЧОЇ ПСИХОЛОГІЇ
Семінарське заняття №1
Тема: «Предмет, завдання і методи дитячої психології».
1. Визначення дитячої психології як науки.
2. Принципи дитячої психології.
3. Організація психологічного дослідження (лонгітюдне, поперечних зрізів; етапи організації дослідження).
4. Класифікація методів дитячої психології.
5. Графічні методи (діаграми, графіки і т.п.)
Основна література: 7, 9, 10, 11, 15.
Додаткова література: 14, 31, 40, 62.
Семінарське заняття №2
Тема: «Сутність і закономірності психічного розвитку дитини».
1. Передумови та умови психічного розвитку.
2. Біогенетичні та соціогенетичні теорії психічного розвитку.
3. Основні загальні закономірності психічного розвитку.
4. Вікова періодизація психічного розвитку.
5. Основні критерії вікової періодизації.
Основна література: 3, 5, 8, 14.
Додаткова література: 3, 19, 30, 34, 38, 40, 46.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ IІ
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ДИТИНИ ПЕРІОДІВ НОВОНАРОДЖЕНОСТІ, НЕМОВЛЯ ТА РАННЬОГО ВІКУ
Семінарське заняття №3