 |
|
ЧЕРВИ, МОЛЮСКИ, РАКИ, ПЛАЗУНИ.
- Окремими групами тварин є черви, молюски, раки, павуки. (Розгляд малюнків).
5. Робота з підручником,ст.138.
VI. Систематизація,узагальнення знань, умінь і навичок
Заповнення таблиці «Різноманітність тварин у природі» на дошці та в зошитах
| Групи тварин | Істотні ознаки |
| Комахи | Три відділи (частини) тіла, шість ніг, чотири крила, пересуваються по землі, літають. Тіло вкрите хітином |
| Риби | Тіло вкрите слизькою лускою, живуть тільки у воді, плавають за допомогою плавців |
| Земноводні | Тіло вкрите м'якою вологою шкірою. Живуть на суші й у воді, стрибають, плавають |
| Плазуни | Тіло вкрите сухою лускою, на суші повзають, «плазуючи», у воді плавають |
| Птахи | Тіло вкрите пір'ям, два крила, пересуваються на двох ногах, літають |
| Звірі | Тіло вкрите шерстю, пересуваються по землі на чотирьох ногах (крім китів і летючих мишей), вигодовують малят молоком |
VI. Застосування засвоєних знань,умінь і навичок
1. Групова робота.
Завдання 1. Позмагайтеся, хто назве більше тварин групи.
1 група 2 група 3 група 4 група
звірі риби птахи комахи
Завдання 2 Доведіть, що тварини вашої групи - звірі, комахи, риби чи птахи.
Група..
Лось, білка - це звірі, бо....
2 група
Сонечко, коник - це комахи, бо......
3 група
Щука, сом - це риби, бо....
Група
Сорока, зозуля - це птахи, бо....
2. Конкурс на кращого декламатора віршів про тварин.
3. Робота в парах.
Тест № 2.
1. Істотна ознака комах:
а) крила, б) вісім ніг, в) шість ніг, г) хутро, д) вуса, е) пір'я
2. У риб тіло вкрите: а) м'яким хутром, б) слизькою лускою, в) пір'ям, г) вологою шкірою
3. Тварин, які частину життя проводять у воді, а частину - на суходолі,
називають:
а) рибами, б) птахами, в) земноводними, г) звірами
4. Тіло птахів вкрите ........ , а звірів............
VIII. Підсумок уроку
1.Фронтальне опитування .
- Яка група тварин вам найбільше сподобалась ?
- Чому ви так вирішили ?
2 .Розгадування кросворда.
1. Смугаста кішка в лісі живе. (Тигр)
2. Птах з великими очима, гострими кігтями, загнутим носом. (Сова)
3. Червонясту шубку має, По гілках вона стрибає, Горішки, шишки збирає. (Білка)
4. Хижий звір з темним хутром у білу смужку, впадає в сплячку. (Борсук)
5. Прийшла кума з довгим віником, на бесіду з милим півником. (Лисиця)
6. Тварина багата і рогів багато. (Олень)
7. У лісі біля пня біготня і метушня: народ робочий весь день клопоче.
(Мурашки)
| т | |||||||||||||||||
| в | |||||||||||||||||
| А | |||||||||||||||||
| Р | |||||||||||||||||
| И | |||||||||||||||||
| Н | |||||||||||||||||
| И | |||||||||||||||||
Вчитель.
За відповіді ваші спасибі вам, діти.
Прийшов час урок завершити.
Сьогодні ми продовжили
Тваринний світ вивчати.
Як підсумок, можу
Одне лиш сказати:
Зробили багато -
Знання будете мати.
Повинні ви завжди
Урок цей пам’ятати.
X. Домашнє завдання.
Опрацювати статті підручника «Різноманітність тварин у природі» (ст.133-138). Підготувати казку про улюблену тварину.