 |
|
Схема аналізу виховного заходу
І. Ступінь підготовленості:
1. Чи вдалося Вам у підготовчий період викликати у школярів розуміння необхідності та значущості виховного заходу?
2. Чи змогли Ви організувати школярів на підготовку заходу?
3. Чи виявили учні згуртованість і дисциплінованість у ході підготовки заходу?
4. У чому й як виявлялась активність, самостійність, ініціативність учнів при підготовці до проведення заходу?
ІІ. Якість проведення:
1. Чи відповідав зміст заходу поставленим виховним завданням, рівню розвитку даного колективу, віковим та індивідуальним особливостям дітей? В чому це проявилось?
2. Чи був доступним для дітей матеріал?
3. Як здійснювався принцип поєднання інтересу, гри та романтики під час проведення заходу?
4. Чи виконало своє призначення використання атрибутів, символіки, обрядів, звичаїв, застосування технічних засобів, естетичне оформлення та наочність?
5. Який був ступінь уважності, активності, зацікавленості, дисциплінованості учнів під час проведення заходу? В чому це проявлялось?
6. Чи виявлялась згуртованість під час проведення заходу?
ІІІ. Відстрочені результати:
1. Які нові знання, ідеї, погляди, переконання з’явились в учнів?
2. Які нові способи діяльності, вчинки Ви спостерігали у своїх вихованців?
Додаток Е
Хронометраж уроку
 |
ЕТАПИ УРОКУ
VІІ. Підсумок уроку.
VІ. Домашнє завдання.
 |
V. Узагальнення, система
Тизація і застосування
набутих знань, умінь і навичок.
 |
ІV. Засвоєння нових знань,
Умінь і навичок.
| |
ІІІ. Повідомлення теми і
Завдань уроку, мотивація
Діяльності учнів.
ІІ. Перевірка набутих знань,
Умінь і навичок учнів.
І. Організація класу.
 |
Час уроку
1 поділка = 2 хвилини
Додаток Ж