 |
|
Методические рекомендации по подготовке к занятию
Для лучшего усвоения материала при работе с учебником и конспектом лекции рекомендуем составить схему, иллюстрирующую нервные механизмы регуляции температуры тела. Внимательно рассмотрите механизмы, обеспечивающие поддержание постоянства температуры тела в различных условиях внешней среды (при низкой и высокой температуре окружающей среды, при сочетании высокой температуры и высокой влажности окружающей среды). Разберитесь в сущности понятий гипо- и гипертермия, лихорадка.
При подготовке к занятию необходимо повторить:
· законы сохранения энергии (физика);
· зависимость скорости ферментативных реакций от температуры (биохимия);
· физиология кровообращения, эндокринной системы, обмена веществ (нормальная физиология).
Структура темы занятия
1. Понятие о пойкило- и гомойотермных организмах
2. Температура тела человека
2.1. Понятие о “ядре” и “оболочке”
2.1.1. Температура различных участков кожных покровов
2.1.2. Температура внутренних органов
2.2. Суточные колебания температуры тела
3. Тепловой баланс
3.1. Теплопродукция (химическая терморегуляция)
3.1.1. Источники образования тепла
3.1.1.1.Первичное тепло
3.1.1.2.Вторичное тепло
3.1.2. Виды термогенеза
3.1.2.1.Несократительный термогенез
3.1.2.2.Сократительный термогенез
3.1.2.2.1.Непроизвольные мышечные сокращения
3.1.2.2.1.1.Терморегуляторные тонические сокращения
3.1.2.2.1.2.Дрожь
3.1.2.2.2.Произвольные мышечные сокращения
3.1.3. Роль разных органов и тканей в теплопродукции
3.1.3.1.Бурая жировая ткань
3.1.3.2.Печень, легкие, почки, ЖКТ
3.1.3.3.Скелетные мышцы
3.2. Теплоотдача (физическая терморегуляция)
3.2.1. Способы отдачи тепла с поверхности тела
3.2.1.1.Теплоизлучение
3.2.1.2.Теплопроведение
3.2.1.3.Испарение
3.2.1.4.Конвекция
3.2.2. Физиологические механизмы теплоотдачи
3.2.2.1.Изменение кровотока в сосудах кожи
3.2.2.2.Потоотделение
3.2.2.3.Изменение позы тела
4. Механизмы регуляция температуры тела
4.1. Нервные механизмы
4.1.1. Центральные механизмы
4.1.1.1.Гипоталамус (центр терморегуляции)
4.1.1.1.1.Термочувствительные нейроны
4.1.1.1.2.Нейроны «установочной точки»
4.1.1.1.2.1.Понятие «установочная точка»
4.1.1.1.2.2.Функция нейронов «установочной точки»
4.1.1.1.3.Нейроны теплопродукции
4.1.1.1.4.Нейроны теплоотдачи
4.1.2. Периферические механизмы
4.1.2.1.Вегетативная нервная система (симпатический отдел)
4.1.2.1.1.b-адренорецепторы внутренних органов
4.1.2.1.2.a-адренорецепторы сосудов
4.1.2.1.3.М-холинорецепторы потовых желез
4.1.2.2.Соматическая нервная система. Скелетные мышцы
4.2. Гуморальные механизмы
4.2.1. Роль надпочечников в терморегуляции
4.2.2. Роль щитовидной железы в терморегуляции
4.3. Поведенческие механизмы
5. Методы исследования
5.1. Термометрия
5.2. Термовизиография
6. Понятия гипотермия и гипертермия
7. Лихорадка
8. Возрастные особенности терморегуляции
Вопросы для самоконтроля
A. По исходным знаниям.
1. Что такое конвекция, радиация, испарение, теплопроведение?
2. Что обозначает понятие «изотермия»?
3. Назовите основные отличия термодинамики открытых систем.
B. По теме занятия
Какова нормальная температура тела человека?
Что такое химическая терморегуляция?
Какие процессы обеспечивают теплообразование?
Назовите основные очаги теплопродукции в организме человека.
Что понимают под физической терморегуляцией?
При каких условиях может совершаться теплоотдача путем теплоизлучения?
При каких условиях может совершаться теплоотдача путем теплопроведения?
При каких условиях может совершаться теплоотдача путем испарения?
Какие органы и системы организма обеспечивают наибольшую теплоотдачу?
Как влияют на процессы терморегуляции факторы окружающей среды: температура, влажность и скорость движения воздуха?
Какие нейроны выделяют в центре терморегуляции?
Что такое «установочная точка»?
Каково назначение нейронов «установочной точки»?
Какие афферентные и эфферентные связи имеют нейроны центра терморегуляции?
Что такое гипотермия, чем она опасна?
Что такое гипертермия, чем опасно это состояние?
Что такое лихорадка?
Какова роль нервных, гуморальных и поведенческих механизмов в терморегуляции?