 |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
Знать:
| Индекс компетенции | Индекс образовательного результата | Образовательный результат |
| ОК-6 | 3-1 | Знает показатели профессионализма личности и деятельности социального работника на разных уровнях, этапы профессионального развития |
| 3-2 | Имеет устойчивые представления о необходимости саморазвития, повышения квалификации и мастерства | |
| ОК-8 | 3-1 | Знает об истоках долженствования в человеческом бытии, долженствовании в общественном и индивидуальном бытии, о месте и роли долга и ответственности в социальной работе |
| 3-2 | Имеет устойчивые представления о месте и роли долга в развитии себя как личности, как профессионала | |
| ПК-5 | 3-1 | Знает о единстве и противоречии долженствования социального работника, деонтологических подходах к разрешению конфликтов |
| 3-2 | Осознает роль деонтологического потенциала социальных служб | |
| ПК-12 | 3-1 | Знает о целях, задачах, принципах, функциях деонтологии социальной работы, основные этапы развития и становления деонтологических оснований социальной работы, их особенности; основные элементы деонтологической системы, границы их применимости |
| 3-2 | Имеет устойчивые представления о необходимости соблюдать деонтологические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности | |
| ПК-15 | 3-1 | Знает о деонтология медико-социальной работы этических проблем эвтаназии, абортов, ЭКО. |
| 3-2 | Осознает значимость своевременного выявления и разрешения проблем в сфере медико-социальной помощи | |
| ПК-22 | 3-1 | Знает о долженствовании в управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны |
| 3-2 | Осознает значимость соблюдения ответственности и долга в управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны |
Уметь:
| Индекс компетенции | Индекс образовательного результата | Образовательный результат |
| ОК-6 | У-1 | Распознает диагностические методики для выявления личностных и профессиональных показателей профессионального мастерства социального работника |
| У-2 | Сопоставляет свой уровень профессионального и личностного развития с должным уровнем профессионального мастерства социального работника | |
| ОК-8 | У-1 | Организует высокий уровень соблюдения долга и ответственности перед собой, перед профессией |
| У-2 | Производит оценку мотивации к соблюдению долга в развитии себя как личности, как профессионала | |
| ПК-5 | У-1 | Демонстрирует умение разрешения конфликтов |
| У-2 | Распознает не соответствия между должным и сущим в социально-психологическом климате коллектива | |
| ПК-12 | У-1 | Применяет деотологические требования в процессе осуществления учебной и профессиональной деятельности |
| У-2 | Умеет анализировать в профессиональной практике основные элементы деонтологической системы, выявляет границы их применимости. Распознает ценностные противоречия в процессе осуществления учебной и профессиональной деятельности | |
| ПК-15 | У-1 | Демонстрирует умение соблюдать деонтологические принципы при проведении медико-социальной помощи |
| У-2 | Распознает ценностные противоречия в сфере медико-социальной помощи | |
| ПК-22 | У-1 | Демонстрирует ответственность при выполнении учебной работы, при организации работы в микрогруппах |
| У-2 | Распознает проблемные области деонтологии в управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны |
Владеть:
| Индекс компетенции | Индекс образовательного результата | Образовательный результат |
| ОК-6 | В-1 | Управляет процессом самосовершенствования |
| В-2 | Оценивает свои личностные возможности к саморазвитию, осуществлению профессиональной деятельности в социальной сфере | |
| ОК-8 | В-1 | Разрабатывает мероприятия, способствующие формированию у себя ответственности |
| В-2 | Оценивает собственный уровень сформированности должного поведения | |
| ПК-5 | В-1 | Разрабатывает программу разрешения конфликтов |
| В-2 | Оценивает собственный уровень разрешения конфликтов | |
| ПК-12 | В-1 | Управляет своим поведением с учетом деонтологических требований в процессе осуществления учебной и профессиональной деятельности |
| В-2 | Владеет навыками оценки и выявления нарушений деонтологических требований в процессе осуществления учебной и профессиональной деятельности | |
| ПК-15 | В-1 | Управляет своим поведением с учетом специфических деонтологических требований при проведении медико-социальной помощи |
| В-2 | Владеет навыкам разрешения ценностных противоречий в сфере медико-социальной помощи | |
| ПК-22 | В-1 | Управляет своим поведением при управлении работой в микрогруппе |
| В-2 | Владеет навыками оценки и выявления нарушений требований к управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны |
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.