 |
|
Программа 94. Предсказывает последствия
1. По картинкам.
Покажите ребенку картинку, где можно догадаться о дальнейших действиях (например: «Мальчик наливает сок»). Спросите: «Как ты думаешь, что мальчик будет делать дальше?» Помогите ребенку сказать, что будет дальше: «Мальчик собирается пить сок». Закрепляйте ответы. Добивайтесь самостоятельного выполнения ваших инструкций, поощряя ребенка. Наконец, одобрительно отзывайтесь только о самостоятельных высказываниях без подсказок.
2. По рассказу.
Расскажите ребенку короткую незаконченную историю, в которой можно догадаться о дальнейших действиях. Например: «Однажды Билли проголодался. Он решил сделать бутерброд. Когда он пошел на кухню взять хлеб, оказалось, что хлеба дома нет». Спросите ребенка: «Как ты думаешь, что будет делать Билли дальше?» Помогите ему ответить: «Билли пойдет в магазин и купит хлеба» или «Билли приготовит поесть что-нибудь другое». Закрепляйте ответы. Добивайтесь самостоятельного выполнения ваших инструкций, поощряя ребенка. Наконец, одобрительно отзывайтесь только о самостоятельных высказываниях без подсказок.
| Вопрос (1-2) «Что ты думаешь случится дальше?» или «Что ты думаешь … (имя) будет делать дальше?» | Ответ (1-2) Ребенок предсказывает соответствующие последствия | дата введения | дата усвоения | |
| 1. По картинке | ||||
| 2. По рассказу |
Программа 95. Дает объяснения
Сядьте на стул напротив ребенка и добейтесь внимания. Покажите картинку, изображающую какое-нибудь событие или примечательный случай. Например: «Дети лепят снеговика», «Кухня», «Пляж» и т.п. Задайте ребенку вопрос по картинке. Например: «Какое это время года?» После того, как ребенок ответит «Зима», задайте ему вопрос: «Откуда ты знаешь что зима?» Помогите дать объяснение: «Потому что на земле лежит снег». Закрепляйте ответы. Добивайтесь самостоятельного выполнения ваших инструкций, поощряя ребенка. В конце концов, одобрительно отзывайтесь только о самостоятельных высказываниях без подсказок.
| Вопрос: «Откуда ты знаешь …?» | Ответ: Дает объяснение | дата введения | дата усвоения |
| 1. Картинка «День рождения» Спросите: «Что они делают?» «Откуда ты знаешь, что это день рождения?» | «Отмечают День рождения». «Потому что она задувает свечи и у всех праздничные шапочки | ||
| 2. Картинка «Парк» Спросите: «Как называется это место?» «Откуда ты знаешь, что это парк?» | «Это парк». «Потому что там есть горка и детский городок». | ||
| 3. Картинка «Улыбающаяся девочка» Спросите: «Как она себя чувствует?» «Как ты догадался, что она счастлива?» | Она счастлива». «Потому что она улыбается» | ||
| 4. Картинка «Девочка в купальнике» Спросите: «Куда она собирается?» «Откуда ты знаешь, что она пойдет плавать?» | «Плавать». «Потому, что на ней купальник» |
Обобщайте навыки в разных ситуациях. Увидев мальчика с ракеткой, спросите: «Куда идет мальчик?» ─ «Играть в теннис». – «Откуда ты знаешь, что он будет играть в теннис?» ─ «У него ракетка».