 |
|
Успешность выполнения изложений
Результаты отражены в процентном соотношении ко всему числу работ по каждому изложению.
| Работа | Текст «Гости приехали» Изложение с минимальной подготовкой | Текст «Полезные хищники» Изложение с подробным анализом | ||||
| Характеристика работ | без ошибок или 1 негрубая ошибка | 1-2 ошибки или 2-4 негрубых ошибки | 3 и более ошибки или более 5 негрубых ошибок | без ошибок или 1 негрубая ошибка | 1-2 ошибки или 2-4 негрубых ошибки | 3 и более ошибки или более 5 негрубых ошибок |
| Результат работы | 61% | 25% | 14% | 84% | 12% | 4% |
Полнота, правильность и последовательность изложения текста.
Общее количество смысловых единиц (в процентах):
| Работы | Воспроизведенных точно | Пропущенных | Передающих смысл правильно |
| Изложение с минимальной подготовкой | 69% | 31% | 89% |
| Изложение с подробным анализом | 78% | 22% | 94% |
Количество использованных в изложениях предложений
(в процентах к общему их числу, имеющемуся в оригинале текста)
| Работы | Всего предложений | Распространенные | Сложные | |
| Сложносочиненные | Сложноподчиненные | |||
| Изложение с минимальной подготовкой | 87% | 45% | 3% | 4% |
| Изложение с подробным анализом | 94% | 57% | 5% | 10% |
Количество использованных в изложениях частей речи
(в процентах к общему числе слов, имеющемуся в оригинале текста)
| Классы | Всего слов | Существи- тельные | Глаголы | Прилага- тельные | Наречия | Местоимения |
| Изложение с минимальной подготовкой | 80% | 36% | 34% | 15% | 6% | 4% |
| Изложение с подробным анализом | 88% | 38% | 32% | 16% | 6% | 5% |
Тексты
ГОСТИ ПРИЕХАЛИ!
Через несколько минут Никита, стоя в коридоре, увидел, как тяжело отворилась обитая войлоком дверь, влетел клуб морозного пара и появилась высокая полная женщина, вся запорошенная снегом. Она держала за руку мальчика в сером пальто с блестящими пуговицами и в башлыке. За ним, стуча морозными валенками, вошёл ямщик с ледяной бородой, с жёлтыми сосульками вместо усов, с белыми мохнатыми ресницами. На руках у него лежала девочка, склонив голову на плечо ямщика.
Войдя, высокая женщина воскликнула громким басом: «Александра Леонтьевна, принимай гостей!»
Это была матушкина приятельница, живущая всегда в Самаре. Сын ее, ожидая, когда с него снимут башлык, глядел на Никиту. Матушка приняла у кучера спящую девочку. Девочка вздохнула, открыла синие большие глаза и вздохнула еще раз, просыпаясь.
(По А.Н. Толстому)
(118 слов)
ПОЛЕЗНЫЕ ХИЩНИКИ
Вдоль берега озера тянется стежка небольших следов. То вправо, то влево сворачивает запутанная стежка, а то вдруг неожиданно обрывается. Здесь зверек нырнул под снег, подбираясь к норам мышей и полевок. И снова зверек на снегу, снова застрочили маленькие аккуратные следочки.
Так что же это за зверек, который так суетливо снует по зимнему лесу, старательно обследуя упавшие листья, кучки хвороста, ныряет под корни деревьев? Этот ловкий, красивый и в то же время очень кровожадный зверек – горностай.
Горностай – один из самых полезных наших хищников. Благодаря своим маленьким размерам и проворству горностаи уничтожают вредителей сельского хозяйства в таких местах, куда не проберется никакой другой зверь: ни еж, ни лисица, ни кошка. Под снег мыши спрячутся, в кротовую нору залезут, но нигде не спасешься от горностая.
(По О. Цонгер)
(120 слов)
[1] Об особенностях речи детей-дошкольников см. работу Д. Б. Эльконина «Развитие речи в дошкольном возрасте» (М., 1958).
[2] V Психологическую характеристику внутренней и внешней речи можно найти в трудах психологов: П. П. Выготского «Мышление и речь», П. П. Блонского «Память и мышление», Б. Г. Ананьева «К теории внутренней речи в психологии».
[3] Выготский Л.С. Мышление и речь. Избранные психологические исследования. М., 1956, с. 264