 |
|
Велика й маленька ляльки
Комунальний дошкільний навчальний заклад № 381
Матеріал:тематичний словник, пояснення значення слів, художня література, дидактичні ігри, муз.-дидактичні ігри, рухливі та спортивні ігри, сюжетно-рольові ігри, будівельно-конструктивні ігри
Рекомендовано вихователям молодших, середніх та старших груп ДНЗ.
Тема: Дитячий садок. Ігри та іграшки. Казковий світ гри .
Молодша група
ХИТАЛОЧКА-ГОЙДАЛОЧКА
Хиталочку-гойдалочку
Гойдатиму в садку.
Малесеньку Наталочку
Присплю у холодку.
Хить та хить.
Тихо. Цить.
Хиталочко- гойдалочко,
Гойдайся, не скрипи.
Кричалочко Наталочко,
Мала сестричко, спи!
Хить та хить.
Тихо. Цить.
Хиталочка - гойдалочка
Не забавка мені.
Приспала я Наталочку,
Вона ж росте у сні.
Хить та хить.
Тихо. Спить.
Т. Коломієць
ПЕЧУ, ПЕЧУ ХЛІБЧИК
Українська народна пісенька
Печу, печу хлібчик
Дітям на обідчик:
Меншому — менший,
Старшому — більший,—
Шусть у піч, шусть у піч!
ВЕДМЕДИК
Впав ведмедик на підлогу,
Відірвали йому ногу...
Все одно він самий кращий,
Не віддам його нізащо!
А. Барто
КОНЯЧКА
Я люблю конячку сиву,
Причешу їй гарно гриву,
Гребінцем пригладжу хвостик
І поїду верхи в гості!
А. Барто
М'ЯЧИК
Наша Таня гірко плаче:
Упустила в річку м'ячик!
Годі, Танечко, не плач,
Не потоне в річці м'яч!
А. Барто
ВЕДМЕДИКИ
Ведмежаток я взяла, посадила до стола,
Стала медом частувати:
— Пригощайтесь, ведмежата!
А ведмедики сидятьІ нічого не їдять:
Скуштувать медку охота —та відкрить не можуть рота.
Г. Бойко
ДИДАКТИЧНІ ІГРИ
Одягнемо ляльку на прогулянку
Мета: Вчити послідовності одягання. Активізувати словник з назвами предметів одягу.
Матеріал: Дидактична лялька, набір одягу.
Прокоти кульку у ворітця
Мета:ознайомити дітей з особливостями кульки (кругла, котиться, її можна прокотити у ворітця), вчити впізнавати і називати колір (червона, зелена, синя, жовта).
Матеріал:кульки різного кольору (сині, зелені, червоні, жовті), ворітця такого самого кольору.
ХІД ГРИ
Створити ігрову ситуацію (картину «Катаємо кульки» приносить хтось із персонажів — лялька чи ведмедик). Розглядання картини із супроводжувальною бесідою за її змістом.
Вихователь пропонує дітям прокочувати кульку у ворітця, попередньо розглянувши кульки і ворітця. Діти називають колір кульки та прокочують її у ворітця, а лялька чи ведмедик підхвалює дітей за правильні відповіді та дії, показавши їм, як це слід робити.
Велика й маленька ляльки
Мета: вчити дітей розрізняти й називати предмети одного змісту, але різної величини: для великої ляльки — великий стіл, великий стілець, велика тарілка, велика ложка, для маленької — маленький стіл, маленький стілець, маленька ложка, маленька тарілка; розвивати пам'ять, увагу, мислення.
Ускладнення: пояснювати дії.
Матеріал: дві ляльки різної величини, відповідно до їх величини іграшкові стільчики, столи, посуд (ложки, тарілки).
ХІД ГРИ
До дітей у гості прийшли ляльки. Ігрова проблема — пригостити їх обідом. Добирати предмети відповідно до величини ляльок. Спонукати дітей пояснювати дії, називати предмети.