Главная | Обратная связь

Будівельно-конструктивні ігри

Спальна кімната для ляльок

Мета:вчити складати предмет з цеглинок, кубиків, пластин;

розвивати мислення, стійку увагу, дрібну моторику рук, естетичний смак;

виховувати самостійність, ініціативу.

Матеріали:ляльки, цеглини, пластини, кубики.

 

Двоповерховий будинок для мотрійок

Мета:вчити складати предмет з цеглинок, пластин, призми;

розви­вати зорове сприймання, мислення, стійку увагу, дрібну мо­торику рук;

виховувати самостійність, ініціативу, творчі здібності.

Матеріали: цеглини, пластини, призми, лялька.

Ігровий майданчик для ляльок

Мета:вчити виконувати колективну споруду з цеглинок, кубиків та пластин;

викликати бажання спільно гратися, допомагати один одному;

виховувати самостійність, ініціативу, творчі здібності, працьовитість.

Матеріали:ляльки, цеглини, пластини, кубики.

Сюжетно-рольові ігри

Дитячий садок

Мета:поглибити та збагачувати знання дітей про працю дорослих у дитячому садку, викликати бажання розігрувати ролі, про­являти турботу про "вихованців" дитячого садка, розкривати в ігрових діях значення праці дорослих для добробуту дітей; розвивати комунікативні, творчі здібності, мислення, уяву; виховувати доброзичливе

ставлення дітей до спільних ігор, один до одного.

Зміст роботи

1. Екскурсія-огляд ігрового куточка, поглиблення уявлення про його матеріали.

Дидактична гра "Навчимо ляльку гратися в ігрово­му куточку".

2. Дидактична гра "Хто допоможе?" (викликати у дітей бажан­ня допомагати прибирати ігрові зони: кімнату, кухню, книжковий куточок; учити правильно називати предмети, іграшки).

3. Дидактична гра "В ляльковому дитячому садочку - тихий час" (викликати у дітей бажання вчитися вкладати ляльку спати, заспівати колискову).

4. Дидактична гра "Зустрінемо новачка" - у ляльковий дитячий садок прийшла нова лялька (закріплювати у дітей бажання допо­магати один одному, ділитися іграшками).

5. Дидактична гра "Ляльки готуються до свята" (викликати у дітей бажання прикрашати ігровий куточок, одягати ляльок у святковийй одяг).

 

Сім'я

Мета: збагачувати знання дітей про дії дорослих у сім'ї (спостере­ження за доглядом

молодших дітей, розмова про дії дорослих по догляду за дітьми вдома);

формувати вміння дітей розігрувати рольові дії відповідно до змісту гри,

самостійно вибирати ролі; розвивати комунікативні, творчі здібності, мислення, увагу;

виховувати доброзичливе ставлення до спільних ігор, один до одного.

Зміст роботи

1. Гра-заняття "Тато і мама ведуть дитину до дитячого садка" (заохочувати дітей до ігрових дій, виконання ролей: тато, мама, діти, вихователь).

2. Дидактична гра "їдемо на відпочинок" (заохочувати виконувати ігрові дії: збирання на відпочинок, поїздка, огляд цікавих місць, прогулянка, повернення додому).

3. Дидактична гра "Бабусині іменини" (заохочувати виконувати ігрові дії: побудувати автобус, купити квитки, поїхати в гості до бабусі, вітати з днем народження).

4. "Одягнемо Оленку на прогулянку" (заохочувати дітей вико­нувати ігрові дії: одягати ляльку, промовляти забавлянки, гуляти з лялькою).

 

Лікарня

Мета:збагачувати знання дітей про роботу лікаря, медсестри;

фор­мувати вміння доглядати за хворими, надавати їм допомогу;

викликати бажання розігрувати ролі, проявляти турботу, співчуття до інших

людей; виховувати доброзичливе став­лення до спільних ігор, один до одного.

Зміст роботи

1. Екскурсія до кабінету медсестри, спостереження за її роботою

2. Дидактична гра "Оленка захворіла" (спонукати дітей виконувати ігрові дії: співчувати ляльці, говорити їй теплі слова, правильно наслідувати дії медсестри).

3. Гра-заняття "Що кому потрібно для роботи" (ознайомити з медичною атрибутикою, уточнити значення цих предметів, готувати до виконання рольових дій медсестри).

4. Предметно-маніпуляційні ігри "Уроки лисиці-медсестриці" (розвивати дрібну моторику рук; формувати вміння завершувати розпочату справу, виконання рольових дій: накручувати на паличку вату, набирати рідину піпеткою, розкласти вітаміни по баночках, бинтувати, зав'язувати бинт на вузлик).

 

Водії

Мета:уточнити та збагачувати знання дітей про працю водія, транс порт; викликати бажання розігрувати ролі відповідно до змісту гри, самостійно вибирати їх; виховувати доброзичли ве ставлення дітей до спільних ігор, один до одного. Зміст роботи

1. Спостереження за роботою водія (заводить мотор, тримає кер­мо, гальмує, на якій машині їздить).

2. Дидактична гра "Ляльки йдуть на прогулянку" (заохочувати дітей будувати автобус (машину), розігрувати ролі: водій веде авто­бус (машину), пасажири сідають, ввічливо ставляться один до одно­го, виходять на зупинках, не заважають водієві).

3. Дидактична гра "Я хочу бути водієм" (розвивати вміння ви­конувати дії водія, правильно називати деталі машини, розрізняти проїжджу частину дороги та тротуар).

 

Магазин іграшок

Мета:ознайомити зі значенням магазину іграшок, вчити розігрува­ти ролі продавця, покупця; розвивати комунікативні, творчі здібності, мислення; виховувати доброзичливе ставлення дітей до спільних ігор, один до одного.

Зміст роботи

1. Екскурсія до "Магазину іграшок" (розглядання ілюстрацій).

2. Дидактична гра "Магазин іграшок" (розвивати вміння вико­нувати ролі продавця, покупця; заохочувати дітей описувати іграш­ки, закріплювати правила ввічливості).

3. Дидактична гра "З лялькою до "Магазину іграшок" (спонукати дітей виконувати ігрові дії: збирати ляльку, вітатись у магазині, вибирати іграшки, дякувати продавцеві).