 |
|
Облаштуємо ляльці кімнату
Мета:формувати вміння мислити, діяти за командою, спілкуватися з однолітками;
розвивати у дітей швидкість, узгодженість рухів; виховувати повагу до інших дітей.
Матеріали:килимок (великий обруч), набір іграшок.
Методичні поради.
Діти стоять один за одним. Після сигналу вихователя "Швидко!" діти переносять іграшки на килимок (в обруч), розставляють, розглядають, яка вийшла кімната.
Знайди прапорець
Мета:формувати вміння орієнтуватися у просторі, діяти за сигналом; розвивати у дітей увагу, спостережливість, мислення.
Матеріали:прапорці, вірш.
Хід гри
Вихователь звертається до дітей:
Ось у мене у руці
Два маленьких прапорці,
Не дивіться, я прохаю,
(Діти заплющують очі.)
Я їх зараз заховаю.
Хто один хоч прапорець
Відшука - той молодець.
(Вихователь ховає прапорці.)
А тепер ці прапорці,
Що тримала я в руці,
Розшукати дозволяю!
(Діти ходять і шукають прапорці.)
Хто знайшов їх, в тую ж мить
Хай до мене підбіжить!
Після того як діти знайдуть усі прапорці, гра повторюється.
Лови, кидай, падати не давай!
Мета:вдосконалювати вміння кидати та ловити м'яч; розвивати увагу та спостережливість.
Хід гри
Діти стоять у колі, вихователь - у центрі з великим м'ячем. Він кидає м'яч то одній, то іншій дитині. Діти ловлять м'яч і знову кидають вихователеві, який в цей час промовляє: "Лови, кидай, падати не давай!" Через деякий час педагог промовляє: "Стрибайте до мене, як м'ячики!" Діти стрибають на обох ногах, наближаючись до вихователя. Він піднімає м'яч над головою і промовляє: "Тікайте від м'яча!" Діти тікають, а вихователь кидає м'яч об землю, ловить його, і гра повторюється.
Методичні поради.Діти ловлять м'яч обома руками, не притискуючи до грудей, і кидають вихователеві обома руками від грудей. Назвати дітей, які правильно кидають і ловлять м'яч.
М'яч через сітку (мотузок)
Мета:вдосконалювати вміння кидати та ловити м'яч; розвивати швидкість і спритність.
Хід гри
По п'ять-шість дітей стають по обидва боки сітки або мотузка, натягнутого на висоті 130-150 см. Вони перекидають великі м'ячі один одному через сітку. Дитина, спіймавши м'яч, перекидає його у зворотному напрямі своєму партнерові. На чиїй стороні м'яч більше разів падав на землю, той і програв.
Методичні поради.М'яч передають обома руками від грудей або зверху. Ловлять м'яч обома руками. Помилкою вважається, якщо м'яч торкнувся сітки (мотузка) або землі.
Збий булаву
Мета:вдосконалювати вміння прокочувати м'яч обома руками знизу; розвивати спритність та окомір.
Хід гри
Підгрупа дітей (шість-вісім чоловік) стають у шеренгу вздовж лінії, яку накреслено на землі. Кожний з них тримає м'яч (діаметром 10-12 см). На відстані 3-4 м від риски поставлено 6-8 булав. За командою вихователя "Почали!" діти прокочують м'ячі по підлозі обома руками, намагаючись збити булаву. Гра повторюється з іншою підгрупою.
Методичні поради.Пропонувати енергійно прокочувати м'яч і називати тих, хто влучив у булаву. Відстань до булави можна поступово збільшувати.
Кеглі
Мета:вдосконалювати вміння прокочувати кулі однією рукою; розвивати окомір і влучність.
Хід гри
Кеглі (дерев'яні або пластмасові) розставляють на рівному майданчикові по 3-4 штуки : на відстані 15-20 см одна від одної у 2-3
ряди. На відстані 3-3,5 м від кеглів проводять лінію. Діти по черзі
з кулькою в руках стають на визначену лінію і сильним поштовхом котять кульку по рівній доріжці, намагаючись збити кеглі. Якщо
вдається збити кеглю, дитина котить кулю вдруге, але вже лівою
рукою. Виграє дитина, яка збила найбільшу кількість кеглів.
Методичні поради.Кулю прокочувати, не виходячи за лінію. Той,
хто прокочував кулю, ставить на місце збиті кеглі і підбирає кулі. Відстань до кеглів можна поступово збільшувати.
Не дзвони
Мета:вдосконалювати навички підлізати під шнур; розвивати спритність та увагу.
Хід гри
Па двох стояках натягнуто шнур на висоті 50-60 см. До нього підвішено дзвоник або брязкальце. За шнуром (на відстані 2-3 м) покладено різні іграшки, по одній для кожної дитини: м'ячі, обручі,кубики, прапорці тощо. Діти групою по п'ять-шість чоловік підходять до шнура і підлізають під нього так, щоб не зачепити дзвіночка або брязкальця. Потім плескають у долоні над головою і кожний вибирає собі іграшку.
Методичні поради.При кожному повторенні гри пропонувати змінювати спосіб підлізання (правим чи лівим боком, грудьми вперед). Після кількох повторень гри завдання можна ускладнити: після підлізання під шнур діти проходять по дошці, яку покладено на підлогу; виконують 3-4 стрибки на обох ногах, просуваючись до іграшок.
Знайди собі пару
Мета:вдосконалювати навички ходьби й бігу, розвивати увагу та вміння орієнтуватись у просторі.
Хід гри
Діти стають парами, хто з ким хоче. На умовний сигнал вихователя (удари в бубон, свисток) діти розходяться або розбігаються по залі (майданчику). За другим сигналом - два удари в бубон або слова "Знайди собі пару!" — діти стають парами і під удари в бубон йдуть по залі (майданчику). Після умовного сигналу діти знову розбігаються і на слова "Знайди свою пару!" знову поспішають стати парами — так, як стояли раніше. Тому, хто довго шукає свою пару, діти кажуть: "Олю, Олю (називають ім'я дитини), поспішай, швидше пару вибирай!" Гра повторюється.
Методичні поради.Діти стають парами і розбігаються лише за сигналом. При кожному повторенні гри пари міняються. Стежити, щоб діти використовували всю площу зали (майданчика), не штовхалися і швидко ставали парами.
Я веселий чарівник
Мета:розвивати у дітей мислення, увагу; формувати вміння за сигналом проявляти творчість під час виконання імітаційних рухів. Матеріали:"чарівна палочка".
Хід гри
Вихователь піднімає "чарівну палочку" і промовляє:
Я веселий чарівник
Перетворювати звик.
Щойно ви були дітьми,
А тепер ви всі... (літаки, м'ячики, ляльки, кульки, їжаки).
(Діти імітують рухи названих тварин, іграшок.)
Каруселі
Мета:розвивати у дітей швидкість, вміння узгоджувати рухи зі словами.
Хід гри
Діти, тримаючись за руки, йдуть по колу і промовляють:
Закрутились каруселі –
Все кругом, кругом, кругом.
А ми — діточки веселі —
Все бігом, бігом, бігом!
(Діти починають бігти по колу.)
Тихше, тихше, не спішіть,
Каруселі зупиніть.
Раз-два, раз-два,
Вже закінчилася гра.
(Зменшуючи поступово темп ходьби, діти зупиняються.
Котики і рибки
Мета:вправляти дітей у розрізненні геометричних форм: круг, овал, трикутник, квадрат, прямокутник.
Матеріал:круги, овали, прямокутник чи великий квадрат.
ХІД ГРИ
Прочитати вірш про котика (українська народна пісенька).
Ой, ти, коте сірий,
Вимети нам сіни,
А ти, білуватий,
Прибери нам в хаті.
А ти, коте, рудьку,
Та витопи грубку,
А ти, коте чорний,
Сідай в срібний човен,
Лови рибки повен.
Буде на снідання
І малечі, й няньці,
І бабусі старенькій,
І дитинці маленькій.
На відповідні слова необхідно продемонструвати персонажів: різного кольору іграшкові котики, рибки в акваріумі.
Запитати, хто з персонажів дітям сподобався. Кого вони зуміють зробити з відомих фігур? Посадити дітей підгрупами відповідно до обраного завдання. Розглянути витвори дітей, закріпити знання назв геометричних фігур та кольорів.