Главная | Обратная связь

Прокочування різноколірних кульок

Мета:вправляти у прокочуванні різноколірних кульок до орієнтира.

 

Сховай автомобіль від дощу

Мета:вчити співвідносити предмети за формою та кольором.

 

Одягнемо ляльку

Мета:вчити співвідносити предмети за кольором та величиною.

 

Що в мішечку?

Мета:формувати поняття "твердий", "м'який".

Послухаємо, що чути

Мета:закріпити знання дітей про назви іграшок: барабан, дудочка, бу­бон, брязкальце.

Вчити знаходити їх і називати.

Купаємо ляльку

Мета: Вчити купати ляльку, дотримуючись послідовності дій. Виховувати турботливе ставлення до ляльки.

Словник: Купатися, тепла, мило.

Матеріал: Ванночка, мило, вода, губка, простирадло.

 

Одягнемо ляльку на свято

Мета: Вчити дітей послідовності одягання, вмінню застібати ґудзики, розріз­няти кольори і називати їх. Знати назви одягу.

Матеріал: Лялька, одяг ляльки.

 

Познайомимося з собачкою-іграшкою

Мета: Познайомити дітей із собачкою-іграшкою, її діями з нею, особливостями будови тварини (голова, ноги, хвіст).

Продовжувати вчити розрізняти її за яскравими особливостями будови і рухами серед інших тварин, усвідомлювати різницюміж живою собакою і іграшкою (жива рухається, діє).

Заохочувати дітей до наслідування дій із собачкою-іграшкою, але знати, що при надмірній дратівливості тварина може зашкодити.

Розвивати мову дітей, мислення, пам'ять, увагу.

Виховувати любов до тварин і вміння впізнавати собачк інших тварин.

Матеріали: Собачка-іграшка, інші іграшкові тварини.

 

Покажемо ляльці свої іграшки

Мета: Вчити дітей правильно називати назви іграшок, які знаходяться у груповій кімнаті, розрізняти їх за кольором, розміром, формою, кількістю, на дотик. Уміти вправно маніпулювати іграшками.

Збагачувати словник дітей новими словами (м'який, твердий, колючий, маленький, великий, назви кольорів).

Розвивати мову і мислення дітей.

Виховувати бережливе ставлення до іграшок.

Матеріали: Лялька, іграшки.

 

Вкладаємо ляльку Олю спати

Мета:Продовжувати знайомити дітей з одягом, його назвами, призначенням та дії з ним при роздяганні ляльки і вкладанні спати.

Активізувати словниковий запас дітей словами — плаття, со­рочка, штанці, скидай, лягай, заплющ очі.

Вчити правильно називати предмети постільної білизни (по­душка, ковдра, матрац, простирадло).

Дати можливість дітям відчути повну тишу коли лялька спить і дотримуватися тиші, щоб не розбудити її. Розвивати фразовимовлення дітей.

Виховувати бережливе ставлення до одягу та постільної білизни.

Матеріали:Лялька, одяг, постільна білизна (лялькова і натураль­ної величини), брязкальце, колискова «Заколишу дитиноньку».

„ЗНАЙДИ ІГРАШКУ”

МЕТА: Вчити дітей знаходити у групі ту іграшку,про яку розповідається у вірші;

розвивати уважність.

УСКЛАДНЕННЯ:іграшки розміщені в різних частинах кімнати, у різних місцях (на стільчику, під столом, на підвіконні тощо).

МАТЕРІАЛ:ведмедик, зайчик, літак, бичок, коник, вантажівка, м”яч.

ХІД ГРИ.

У гості приходить лялька-хлопчик Іванко. Вихователь пропоноє дітям показати Іванкові іграшки, якими воеи граються. Після ознайомлення з іграшками вихователь пропонує погратися і знайти іграшку, про яку читає віршик.

Пальчикова вправа „Дощик”.

Дощику, дощику,

припусти, припусти.

Та на наші капусти

Відром, цебром,

Відерцем, цеберцем!

Подушечки правої (лівої) руки притиснути до столу. Сильно постукати до столу, наче граючи на піаніно.

УСКЛАДНЕННЯ:

1) одним, а потім двома, вказівним пальчиками стукати по столу;

2) те саме всіма пальчиками.