Розкрити поняття та природу здібностей
Перейдемо до розгляду інших сторін особистості. У найзагальні- шому змісті здібності– це індивідуально-психологічні особливості особистості, що забезпечують успіх у діяльності, спілкуванні і легкість оволодіння ними. Здібності не можуть бути зведені до знань, умінь і навичок, що є у людини, але здібності забезпечують їх швидке надбан- ня, фіксацію й ефективне практичне застосування. Успішність у діяль- ності і спілкуванні визначається не однією, а системою різних здібнос- тей, при цьому вони можуть взаємокомпенсуватися. Існує цілий ряд класифікацій здібностей. Наведемо одну з них, найбільш значиму: 1) природні здібностів основі своїй біологічно зумовлені, пов’я- зані з природженими задатками, що формуються на їх базі, при наявності елементарного життєвого досвіду через механізми навчання типу умовно-рефлекторних зв’язків; 2) специфічні людські здібності,що мають суспільно-історичне походження і забезпечують життя і розвиток у соціальному се- редовищі. Специфічні людські здібності у свою чергу поділяються: а) на загальні,якими визначаються успіхи людини в самих різ- них видах діяльності і спілкування (розумові здібності, розви- нені пам’ять і мова, точність і тонкість рухів рук тощо); б) спеціальні,визначальні успіхи людини в окремих видах діяль- ності і спілкування, де необхідні особливого роду задатки і їх розвиток (здібності математичні, технічні, літературно- лінгвістичні, художньо-творчі, спортивні тощо). Тут передусім мова повинна йти про природу так званих соціаль- них здібностей, біологічна основа яких досі точно не встановлена. Це вищі, культурно зумовлені здібності. Умовами і передумовами розвит- ку їх є, насамперед, обставини життя людини: життя в суспільстві, наявність соціально-культурного середовища, створеного штучною працею багатьох поколінь людей; навчання в дитинстві користуванню відповідними предметами, наприклад, музичними інструментами; участь у цілому ряді складних, високоорганізованих видах діяльності і спілкування; наявність кола людей, які спроможні передати необхідні знання, уміння і навички за допомогою ефективних засобів і методів навчання і виховання; відсутність у людини з народження жорсткої запрограмованості поведінки, наявність незрілості мозкових структур з їх властивістю до подальшого формування шляхом навчання і виховання. Анатомо-фізіологічною основою соціальних здібностей, коли во- ни стають розвиненими, виступають так звані функціональні органи нервово-м’язової системи, що прижиттєво складаються і забезпечують функціонування й удосконалення відповідних здібностей. 45. Охарактеризувати основні види здібностей людини та встановити зв`язок між ними Вища міра творчих виявів особистості пов’язана з успішністю у створенні творів матеріальної і духовної культури, нових ідей, відкрит- тів, винаходів називається геніальністю,а вища міра здібностей осо- бистості в певній діяльності (спілкуванні) – талантом. Людина, яка здатна до багатьох і різних видів діяльності і спілку- вання, володіє загальною обдарованістю,тобто єдністю загальних здібностей, що зумовлює діапазон її інтелектуальних можливостей, рівень і своєрідність діяльності і спілкування. ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|