 |
|
Задания к занятию № 6.
1. Какова суточная потребность в воде
у взрослого –
у ребенка –
2. Перечислите пути выведения воды из организма:
·
·
·
·
3. Отметьте значение воды для организма:
·
·
·
·
·
4. Вся жидкость в организме распределена по пространствам или компартментам и подразделяется на:
 |  |
_____________________ ___________________
Укажите, какие ионы преобладают в различных пространствах (под названиями). В любом из пространств вода представлена в трех состояниях:
·
·
·
5. Что такое осмолярность, значение ее определения?_____________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Регуляция водно-солевого обмена осуществляется путем:
·
·
·
В регуляции водного обмена участвует гормон _______________.
Обмен натрия регулирует гормон ___________________.
Начертите схему регуляции водно-минерального обмена после кровотечения с помощью системы ренин-ангиотензин.
Уменьшение объема крови
_____________________
 |
____________ ____________ ____________ ____________
 |  |
__________________ _________________
 | |
__________________ _________________
7. Повторите обмен кальция и ответьте на следующие вопросы:
· Общее содержание кальция в организме ____________.
· Суточная потребность ____________.
· Кальций – это ______ катион (внеклеточный, внутриклеточный).
· Биологическое значение кальция __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· Регуляция обмена кальция. Заполните ниже приведенную таблицу:
| Гормон | Железа (орган), где выраба- тывается гормон | Органы-мишени | Механизм действия | Измен-е уровня кальция
|
· Нормальное содержание кальция ____________.
8. Изучите обмен железа в организме. Проверьте свои знания, ответив на следующие вопросы:
· Суточная потребность ____________.
· Биологическое значение железа ______________________________________________________________________________________________________________
· Железо в организме бывает клеточное и внеклеточное. К клеточному железу относится: ____________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· Внеклеточное железо или транспортная форма железа – это _______________________________________________________
· Почему суточное потребление железа очень низкое? ______________________________________________________________________________________________________________
· Норма железа у мужчин и у женщин:_______________________ _______________________________________________________
· Почему нормы разные? У кого больше потребность в железе и когда потребность возрастает? ____________________________ _______________________________________________________
9. Особенности обмена фосфора.
Обмен фосфора тесно связан с обменом _________________.
Основное депо фосфора – это _______________.
Биологическое значение фосфора:
·
·
·
·
·
Фосфор в организме существует в виде:
·
·
·
Норма фосфора _____________.
Контрольные вопросы к занятию № 6.
1. Обмен железа:
· Суточная потребность;
· Биологическое значение;
· Формы железа в организме;
· Обмен железа;
· Патология обмена.
2. Обмен кальция, патология обмена.
3. Обмен фосфора, патология обмена.
4. Методы определения кальция. Клинико-диагностическое значение его определения.
5. Особенности проведения методики определения железа в сыворотке крови.
Занятие № 7.