 |
|
Сильно действующие ядовитые вещества (СДЯВ).
Цель:По окончании изучения темы учащиеся должны: - иметь представление о факторах опасности и последствиях аварийно химически опасных веществ (АХОВ), пожаров и взрывов в жилых, общественных зданиях и на промышленных предприятиях, аварий на гидродинамически опасных объектах, транспортных аварий:
- знать способы оповещения о ЧС техногенного характера:
- уметь правильно действовать при заблаговременном оповещении и ЧС техногенного характера, при внезапном возникновении и окончании.
Форма проведения: вопрос, обсуждение, показ. пояснение, «мозговая атака».
Методические рекомендации:
- в начале занятиядать понятие об аварийно химически опасном веществе, какую потенциальную опасность они могут представлять;
-затем разъяснить классификацию по группам аварийно химических веществ, в зависимости от характера их воздействия на организм человека: вещества преимущественно общеядовитого действия; вещества, обладающие удушающим и общеядовитым действием; нейротропные вещества, обладающие удушающим и нейротропным действием; вещества, обладающие удушающим и нейротропным действием; метаболические яды.
- представить характеристику наиболее распространенных СДЯВ: хлор, аммиак, сернистый ангидрид фосген, сероводород окись этилена хлорциан и др.;
-поставить в известность о СДЯВ в данной местности и назвать заблаговременные меры по предупреждению и защите от них.
Задание№1. Содержание основного материала:
1. Понятие об аварийно химически опасном веществе,
2. Классификацию по группам аварийно химических веществ, в зависимости от характера их воздействия на организм человека
3. Характеристика наиболее распространенных СДЯВ.
4. Основные мероприятия по защите населения и персонала при авариях на химически оп
5.Уровни поражающих факторов химических веществ. Скорость их распространения
Задание №2Вопросы для проверки полученных слушателями знаний.
- Порядок действия населения при оповещении об авариях с выбросом АХОВ.
2. Действие населения при отсутствии средств индивидуальной защиты, убежища, а также возможности выхода из зоны аварии.
3. Правила безопасного поведения населения при движении по зараженной местности и после выхода из зоны заражения, а также при подозрении на поражение АХОВ.
4.Особенности действия населения при авариях на железнодорожных и автомобильных магистралях при перевозке опасных грузов
5. Неотложная помощь при поражении АХОВ при поступлении АХОВ через дыхательные пути; при попадании АХОВ на кожу; при поступлении АХОВ через рот.
6. Назовите свойства веществ, которые позволяют использовать химические соединения в качестве химического оружия.
Задание №3.
1.Семья ваших знакомых переехала на новое место жительства и проживает в городе, основу производства в котором составляет химическая промышленность. Подумайте и ответьте:
-какие меры безопасности вы можете посоветовать заранее, принять вашим знакомым на случай возникновения техногенной ЧС?
-что необходимо сделать, услышав предупредительный сигнал «Внимание всем»!?
- что следует сделать. Покидая жилище в случае химической аварии?
2. На окраине города находится большой хладокомбинат. На нем произошла авария с утечкой СДЯВ. Населению микрорайона, находящегося рядом с комбинатом, предложено эвакуироваться. Маршрут эвакуации проходит по зараженной местности. Подумайте и ответьте:
- какие действия следует выполнить жителям микрорайона до убытия на пункт сбора?
-какие правила необходимо выполнять при движении по местности, зараженной СДЯВ?
- как следует поступать, если нет средств индивидуальной защиты, рядом нет убежища и невозможно покинуть район аварии?
Раздаточный материал:комплект плакатов «Правила поведения в ЧС техногенного характера», средства защиты органов дыхания и кожи.
Задание 4 .Глоссарий по теме: Сильно действующие ядовитые вещества (СДЯВ).
Литература:
1 Исанов К.Ш. Обеспечение безопасности жизнедеятельности Человека. Стр. 72-74.
2.Кирилова Г.Н. «Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях», стр.81-113
3.Рустенова Р.М., «Безопасность жизнедеятельности». Стр.92-108
НЕДЕЛЯ 8