 |
|
Семінарське заняття № 5
Тема 5. Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи
Мета заняття: засвоєння, поглиблення і систематизація знань про:
- поняття «студент, як об’єкт – суб’єкт педагогічної діяльності»;
- права та обов'язки студента;
- основні завдання та функції органів студентського самоврядування.
План заняття
1. Студенти як об'єкт-суб'єкт педагогічної діяльності.
2. Основні завдання та функції органів студентського самоврядування.
3. Права і обов'язки органів студентського самоврядування.
Методичні рекомендації до семінарського заняття
На початку семінарського заняття необхідно розглянути Типове положення, затверджене Міністерством освіти і науки України де наведено поняття : "Студентське самоврядування у вищому навчальному закладі – як самостійна громадська діяльність студентів з реалізації функцій управління вищого навчального закладу, яка визначається ректоратом (адміністрацією), деканатами (відділеннями) і здійснюється студентами відповідно з метою і завданнями, які стоять перед студентськими колективами" (Рис. 2).
 СТУДЕНСТВО
|
| СПЕЦИФІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ - соціальний престиж; - основний вид діяльності; - навчання; - засвоєння соціальних цінностей; - інтенсивне спілкування; - пошук змісту життя |
| СУПЕРЕЧНОСТІ - соціально-психологічні; - дидактичні; - психолого-педагогічні |
|
Права та обов'язки студента і діяльність органів студентського самоврядування регулюється такими документами:
1) Типове положення про студентське самоврядування;
2) Статут навчального закладу;
3) Нормативно-правові акти про самоврядування.
Необхідність підтримування прагнення студентів до соціальної активності, до вирішення важливих питань, адже органи студентського самоврядування необхідні для розвитку демократичного громадянського суспільства.
Ключові терміни та поняття
Статут
Імітаційний тип
Псевдоділовий тип
Демократичний тип
Лідер
Всеукраїнська студентська рада (ВСР)
Питання для обговорення
1. Що таке студентське самоврядування?
2. Які існують типи студентського самоврядування?
3. Які особливості діяльності органів студентського самоврядування в інших країнах?
4. Назвіть основні завдання та функції студентського самоврядування?
Теми рефератів та доповідей
1. Студентське самоврядування Дніпропетровської державної фінансової академії.
2. Роль студентського самоврядування у забезпеченні якості вищої освіти.
3. Особливості діяльності органів студентського самоврядування в інших країнах.
4. Всеукраїнська студентська рада. Здобутки і перспективи розвитку.
Бібліографічний список
Основна література: (1); (13); (14).
Додаткова література: (11); (15).
4. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ індивідуальнИХ завданЬ
Мета і завдання дисципліни “Університетська освіта” полягають уформуваннісистеми знань про сучасні інтеграційні процеси в міжнародній освіті в контексті прийняття Болонської декларації, у вивченні основних понять, суті і соціального значення вищої освіти і ознайомленні зі специфікою обраної спеціальності у вищому навчальному закладі та сучасними освітніми тенденціями в світлі вимог Болонського процесу; формуванні знань щодо законодавчо-нормативних вимог до учасників навчального процесу; набутті практичних навичок самостійної роботи з бібліотечним фондом.
Індивідуальні завдання, як форма організації навчального процесу, мають на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці, розвиток творчих здібностей, актуалізацію мотивів як навчально-пізнавальної, так і наукової та інноваційної діяльності студентів.
Консультативні заняття з індивідуальних завдань проводяться у позанавчальний час за окремим графіком.
Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача.
Індивідуальні завдання повинні формувати уміння студентів індивідуально працювати над рекомендованим матеріалом, свідомо висловлювати і захищати власну точку зору, орієнтувати студентів на засвоєння та закріплення головного, суттєвого при вивченні тем програми, розвивати самостійне мислення, навички розумової праці. Індивідуальна робота студента є засобом оволодіння навчальним матеріалом самостійно у вільний від обов’язкових навчальних занять час.
Індивідуальне завдання забезпечує засвоєння предметних знань, навичок, умінь, формує певний енциклопедизм навчання, передбачає самостійне використання набутого, дає змогу реалізувати цілі вищої школи щодо підготовки ініціативних, активних, творчих фахівців.
Контроль за виконанням індивідуальних завдань здійснюється на індивідуальних заняттях.
Індивідуальне завдання необхідно оформити у вигляді реферату (див. Методичні рекомендації до написання реферату).
Результати індивідуальної роботи студентів перевіряються, оцінюються, можуть бути заслухані на наукових семінарах кафедри, загальноакадемічних студентських наукових конференціях, міжвузівських науково-практичних конференціях тощо.
Таким чином, індивідуальні завдання дозволяють студентам навчатися відповідно з рівнем їхньої підготовки та сприяють розвитку індивідуальних здібностей.