 |
|
Підсумковий контроль
5.1. питання до підсумкового контролю
1. Предмет, завдання, мета дисципліни.
2. Поняття „вища освіта”. Мета, задачі, структура, типи вищих навчальних закладів України.
3. Загальні принципи формування систем вищої освіти європейських країн.
4. Вища освіта Англії
5. Вища освіта Іспанії.
6. Вища освіта Італії.
7. Вища освіта Німеччини.
8. Вища освіта Франції.
9. Вища освіта США.
10. Вища освіта України.
11. Порівняльний аналіз систем вищої освіти у країнах Європи.
12. Європейський вибір України – невід’ємна складова її подальшого розвитку.
13. Адаптація законодавства України до законодавства ЄС – один із важливих інструментів створення в Україні нової правової системи та громадянського суспільства.
14. Науково-технічне співробітництво України та ЄС.
15. Входження освіти і науки України в європейське інформаційне та освітнє поле як вагомий чинник економічного, соціального, інтелектуального, інноваційно-технологічного та культурного розвитку.
16. Сорбоннська декларація 25 травня 1998 року, м. Париж.
17. Болонська конвенція, спільна заява європейських міністрів освіти 18-19 червня 1999 року, м. Болонья.
18. Конференція європейських вищих навчальних закладів і освітніх організацій 29-30 березня 2001 року, м. Саламанка.
19. Комюніке зустрічі європейських міністрів, які відповідають за вищу освіту, 18-19 травня 2001 року, м. Прага.
20. Комюніке конференції міністрів, відповідальних за вищу освіту 19-20 вересня 2003 року, м. Берлін.
21. Комюніке конференції Європейських міністрів освіти 19-20 травня 2005 року, м. Берген.
22. Принципи формування змісту кваліфікацій і структур ступенів. Компетентнісний підхід.
23. Технологія проектування інноваційного навчального середовища в системі професійної підготовки фахівців у європейських країнах.
24. Управління якістю підготовки фахівців у вищих навчальних закладах.
25. Взаємовизнання дипломів як чинник інтеграції освіти. Європейський зразок додатка до диплома.
26. Загальна характеристика ECTS.
27. Програма дій з реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України.
28. Заходи щодо реалізації положень Болонської декларації в системі освіти і науки України.
29. Науково-методичні засади впровадження КМСОНП у вищу освіту України.
30. Досвід впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах України.
31. Студент як об`єкт – суб`єкт педагогічної діяльності.
32. Структура і організація роботи органів студентського самоврядування вищого навчального закладу.
33. Основні завдання та функції органів студентського самоврядування.
34. Права і обов`язки органів студентського самоврядування.
35. Загальні відомості про бібліотеку ВНЗ.
36. Основні поняття у бібліотекознавстві.
37. Правила користування бібліотечними фондами.
38. Сутність, призначення навчальних занять.
39. Сутність, призначення індивідуальних завдань.
40. Сутність, призначення самостійної роботи.
41. Сутність, призначення контрольних заходів.
42. Інформатизація навчального процесу.
43. Кредити ECTS.
44. Оцінювання в системі ECTS.
45. Досвід використання ECTS у країнах Європи.
46. Переваги та проблеми ECTS.
47. Стратегічні завдання розвитку освіти України.
48. Завдання щодо вдосконалення вищої освіти України у контексті вимог Болонського процесу.
49. Формування інноваційного освітнього середовища у вищих навчальних закладах України у контексті вимог Болонського процесу.
50. Освітньо-кваліфікаційні рівні (ступенева освіта) в Україні.
51. Сприяння європейській співпраці в галузі гарантій якості освіти.