 |
|
Пояснювальна записка
Основи теорії мовної комунікації
Навчально-методичний посібник
для студентів факультету філології та журналістики
напряму підготовки
6.020303 «Філологія. Українська мова і
література»
Полтава – 2012
УДК 81’1.001(075) – 056.87
ББК 81.001.1 – 923
Дегтярьова К.В. Основи теорії мовної комунікації: Навчально-методичний посібник для студентів факультету філології та журналістики напряму підготовки 6.020303 «Філологія. Українська мова і література». – Полтава, 2012.
У навчальному посібнику відповідно до програми з курсу «Основи теорії мовної комунікації» пропонується модульний план курсу, змістові модулі «Суть і складники комунікації» і «Комунікативна особистість і успішність мовної комунікації». До кожного змістового модуля подаються опорні конспекти лекцій, плани практичних занять, рекомендована література, різноманітні вправи, перелік питань для самоперевірки, завдання для самостійної роботи й індивідуальні творчі завдання.
Рецензенти:
Г.М. Козуб – кандидат філологічних наук, доцент кафедри суспільних наук Полтавського військового інституту зв’язку;
В.М. Єрмак – кандидат філологічних наук, доцент кафедри української мови Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка.
Рекомендовано до друку вченою радою Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка (протокол №__ від_________2012 року).
Сенс спілкування – в його результаті.
М. Бахтін
ПЕРЕДМОВА
Пропонований посібник укладено відповідно до програми курсу «Основи теорії мовної комунікації», який вивчається на філологічних факультетах педагогічних університетів, а поданий у ньому матеріал угруповано згідно з кредитно-модульною системою. Посібник має таку структуру: модульний план курсу, змістові модулі, які містять конспекти лекцій, плани практичних занять, самостійної роботи, творче індивідуальне завдання зі зразком виконання, основну і додаткову літературу.
Пропонований навчально-методичний посібник покликаний допомагати студентові опанувати матеріал курсу, спланувати й організувати самостійне вивчення окремих важливих тем курсу, які лише оглядово розглядалися на лекціях і не ввійшли до переліку питань, винесених на практичні заняття.
Завдання для самостійної роботи мають здебільшого проблемно-пошуковий характер, що дозволяє створити стійку пізнавальну мотивацію та сприяє розвитку інтелектуальних здібностей студента: уміння аналізувати, класифікувати, узагальнювати, порівнювати, творити тощо.
З метою поглиблення й систематизації знань, а також перевірки умінь і навичок з курсу запропоновано індивідуальні творчі завдання, які передбачають комплексний аналіз комунікативного акту, визначення комунікативних помилок тощо.
Матеріал, що уміщений у навчально-методичному посібнику, апробовано на заняттях зі студентами Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка.
ПРОГРАМА
курсу „Основи теорії
мовної комунікації”
Пояснювальна записка
Однією з головних властивостей сучасної людини є уміння використовувати свою мовну компетенцію в абсолютно різних ситуаціях і за різних обставин. У зв'язку з цим потрібно вміти аналізувати комунікативну ситуацію, розпізнавати її важливі риси й переключати мовний регістр залежно від типу і способу спілкування.
Курс „Основи теорії мовленнєвої комунікації” на філологічних факультетах педагогічних університетів й інститутів належить до числа дисциплін, що мають важливе теоретичне і практичне значення, оскільки вміння спілкуватися полягає не лише у правильному формулюванні висловлювання відповідно до граматичних, лексичних, стилістичних та інших вимог, а й у знанні того, в яких реальних контекстах можливі ті чи інші висловлювання. Наявний досі структурно-семантичний підхід до вивчення мовних явищ не міг пояснити їхнє функціонально-семантичне призначення.
Предметом вивчення є акт спілкування, поняття про який сформувалося в лінгвістичній прагматиці й теорії мовленнєвих актів, лінгвістичній генології, соціолінгвістиці й лінгвістиці тексту. Мовне спілкування розглядається як багаторівневе явище – у соціальному, комунікативному і лінгвістичному аспектах. Курс знайомить студентів з різними підходами до аналізу комунікації як у вітчизняній, так і закордонній науці, сприяє виробленню навичок опису ситуацій спілкування з урахуванням соціальних і психологічних характеристик мовців, їх стратегій і тактик, конвенцій, типів мовленнєвих дій і мовних форм їхнього вираження.
Головна мета курсу – вивчення феномена мовного спілкування, формування вмінь і навичок правильно розуміти й аналізувати явища мовного спілкування, використовувати набуті знання у вивченні іноземних мов, перекладі та філологічних дослідженнях. Ось чому завдання курсу „Основ теорії мовленнєвої комунікації” й полягає у висвітленні основних положень теорії мовленнєвої комунікації, а також у вивченні мови з погляду її використання для впливу на співрозмовника. У ході вивчення зазначеного курсу студенти
повинні знати:
- термінологічний апарат з проблеми;
- основні положення теорії мовної комунікації;
- структуру і складники мовної комунікації;
- основні принципи, правила й конвенції безконфліктного спілкування;
повинні вміти:
- орієнтуватися у проблемі виявлення комунікативних процесів та визначення їх складових;
- визначати типи і види спілкування;
- визначати структуру і складники комунікації;
- застосовувати принципи, правила і конвенції безконфліктного спілкування;
- здійснювати аналіз комунікативних актів;
- давати власну оцінку комунікативним явищам і процесам.
Курс розраховано на 14 лекційних, 16 практичних годин та 24 години самостійної роботи. У кінці курсу студенти складають залік.