 |
|
Назва лікувального закладу Медична документація Ф/о 004
_______________________
№ карти Температурний лист _________________________
№ палати
Прізвище,імʼя,по-батькові____________________________________________________________________________
| Дата | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| День хвороби | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| День прибування в стаціонарі | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рs | АТ | Т° | р | в | р | в | р | в | р | в | р | в | р | в | р | в | р | в | р | в | р | в | р | в | р | в | р | в | р | в | |||
| 1кл=4удв | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 200 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1кл= 4удв | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1кл=2уд в | 1кл=5мм ст.ст | 1кл=0,2° | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ЧДР | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Маса тіла | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Випито рідини | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Добовий діурез | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Випорожнення | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ванна | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| t° р | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| в | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Рs | |||||||||||||||||||||||||||||||||
3.Рішити ситуаційну задачу:
1.В електричці одному з пасажирів стало погано: раптово почався напад ядухи. Які ваші дії?
2.В лікарню пацієнту з кровохарканням родичі принесли гарячий курячий бульйон. Як медична сестра повинна вчинити?
3.Пацієнту з гострим бронхітом призначено відволікаючу терапію. Що до неї належить? Що потрібно врахувати?
4.У пацієнта з терапевтичного відділення раптово виникла легенева кровотеча. Які дії медичної сестри?
5.Пацієнт скаржиться на сухий і болісний кашель. Які фізіотерапевтичні процедури треба застосувати для поліпшення стану пацієнта?
6.У пацієнта із запаленням легень інтенсивне потовиділення. Які засоби можуть бути використані медичною сестрою для його зменшення?
7.У пацієнта, який лікується в терапевтичному відділенні з приводу пневмонії, виявлено кавернозний туберкульоз легень. Палатна медична сестра повідомила про це родичам пацієнта. Чи правильно вчинила медична сестра?
8.До чергової медичної сестри дитячого відділення звернулася мати хворої дитини з наполегливим проханням дозволити забрати її додому. Як повинна вчинити медична сестра?
9.Медична сестра терапевтичного відділення в нічний час, проходячи коридором почула шумне, рідке дихання в одного з пацієнтів. Наблизившись до пацієнта, медична сестра відчула запах ацетону із ротової порожнини. Який патологічний тип дихання у пацієнта? Які подалі дії медичної сестри?
10.За призначенням лікаря медична сестра повинна відпустити пацієнту кисень із централізованої системи. Але апарат Боброва для зволожування кисню відсутній. Яким чином можна зволожити кисень при подачі його пацієнту?
IV. Підведення підсумків:
1.Контроль теоретичних знань.
-виконати завдання по контрольних картках або тестовий контроль.
2.Контроль виконання практичних навичок.
3.Заповнення щоденника.
4.Прибирання робочого місця.
V. Домашнє завдання:
Позааудиторна самостійна робота:
1.Виписати у щоденник терміни (поняття) з їх визначенням:
| Термін і поняття | Їх визначення |
| Ціаноз | |
| Ядуха | |
| Астма | |
| Асфіксія | |
| Тахіпноє | |
| Апное | |
| Брадіпноє | |
| Харкотиння | |
| Гіпоксія | |
| Нормальне дихання | |
| Патологічні типи дихання: | |
| Біота | |
| Куссмауля | |
| Чейна-Стокса | |
| Задишка | |
| Види задишки: | |
| Інспіраторна | |
| Експіраторна | |
| Змішана | |
| Оксигенотерапія |
2.Заповніть структурно-логічну схему «Види задишки»:
 |
|
3.Замалюйте типи дихання:
| Дихання Нормальне | |
| Дихання Біота | |
| Дихання Куссмауля | |
| Дихання Чейна-Стокса |