 |
|
Роздавання пацієнтам порошків, пігулок, крапель, мікстур, настоїв.
7.Навчить пацієнта(ігрова дія) згідно алгоритму дій вживати лікарські засоби:
- під язик;
- уведенню ректальних свічок(супозиторіїв) у пряму кишку.
8.Ознайомтеся з можливими проблемами пацієнтів :
- під час ентерального вживання лікарських засобів і сестринськими втручаннями, що здійснюються в цих ситуаціях (відмова від вживання лікарських засобів, пацієнт не володіє навичками інгаляції лікарського засобу через рот).
9.Складіть план навчання, якщо пацієнт не володіє навичками інгаляції лікарського засобу через рот.
10.Рішення ситуаційних задач:
1.Лікар призначив пацієнту кардіологічного відділення перорально три препарати.
Медична сестра принесла перший раз пацієнту разову дозу усіх препаратів,
запропонувала вжити ліки разом і запити декількома ковтками перевареної води. Яких
помилок припустилася медична сестра?
2.В лікарні медична сестра роздавала пацієнтам призначені лікарем препарати для
перорального вживання. В кінці робочого дня санітарка виявила значну частину
пігулок у сміттєзбірнику. Якої помилки припустилася медична сестра?
3.Медична сестра принесла ректальну свічку і поклала її на тумбочку у палаті(пацієнт
у цей момент спав), нічого не сказавши сусідам по палаті. Пацієнт прокинувся,
розгорнув ліки від обгортки і прийняв їх перорально. Якої помилки припустилася
медична сестра?
4.При роздачі ліків медична сестра видає пацієнту добову дозу препарату. Оцініть дії
медичної сестри?
5.Хворий просить медичну сестру поставити йому медичну свічку перед їжею. Які
подальші дії медичної сестри?
6.На що треба звернути увагу при одержанні ліків із аптеки?
7.Як проводиться облік сильнодіючих ліків?
8.При роздаванні ліків медсестра не застала пацієнта в палаті. Як повинна вчинити
медична сестра?
9.Пацієнт поскаржився на біль в голові і попросив пігулку анальгіну. Які дії медичної
сестри?
10.При роздаванні ліків на одній із пляшок медична сестра виявила відсутність
аптечної етикетки. Як повинна вчинити медична сестра в такій ситуації?
11.За призначенням лікаря медична сестра після проведення пацієнтові сеансу масажу
дістала з медичної шафи мазь і протягом 30 хвилин утирала її у визначену ділянку
шкіри. У чому полягають неправильні дії медичної сестри?
12.Зважаючи на те що пацієнт не спроможний проковтнути пігулку, призначену
лікарем, медична сестра залишила пацієнта без ліків. Чи правильно вчинила медична
сестра?
13.Як повинна поводитися медична сестра при проханні пацієнта вжити ліки пізніше
терміну, визначеного лікарем?
14.Роздаючи ліки, медична сестра зауважила, що переплутала ліки двом пацієнтам. Як
медична сестра повинна вчинити в такому випадку?
15.Пацієнтові призначено препарат заліза. Які рекомендації повинна дати медична
сестра пацієнту щодо вживання цих ліків?
16.При роздаванні ліків медична сестра помітила у пацієнта ознаки алергійної реакції.
Як повинна вчинити медична сестра?
17.При одержанні ліків з аптеки медична сестра звернула увагу на нечіткий термін
придатності на одній з упаковок. Як повинна вчинити медична сестра?
18.Хворому призначений еритроміцин в пігулках по 0,25 г. 4 рази на день, але на
посту є еритроміцин в пігулках по 0,1 г.. Як повинна вчинити медична сестра?
19.Хворий просить подрібнити таблетку що містить залізо. Як повинна вчинити
медична сестра?
20.Хворому призначають 1% розчин нітрогліцерину. Як повинна медична сестра дати
хворому розчин нітрогліцерину, якщо у неї нема цукру?
IV. Підведення підсумків:
1.Контроль теоретичних знань.
-виконати завдання по контрольних картках або тестовий контроль.
2.Контроль виконання практичних навичок.
3.Заповнення щоденника.
4.Прибирання робочого місця.
V. Домашне завдання:
Позааудиторна самостійна робота:
1.Мати витяг наказів:
- Наказ №360 від 19.07.2005 року «Про затвердження правил виписування рецептів та вимог-замовлень на лікарські засоби і вироби медичного призначення, порядку відпуску лікарських засобів і виробів медичного призначення з аптек та їх структурних підрозділів, інструкції про порядок зберігання, обліку та знищення рецептурних бланків та вимог-замовлень».
- Облік і зберігання сильнодіючих та отруйних засобів. Оформлення облікових журналів.
Наказ МОЗ України №11 від 21.01.2010 року «Про затвердження порядку обігу наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів у закладах охорони здоровʼя України».
- Чинні накази МОЗ України профілактику вірусного гепатиту.
2.Виписати терміни(поняття) з їх визначенням:
| ТЕРМІНИ(ПОНЯТТЯ) | ЇХ ВИЗНАЧЕННЯ |
| Аплікація | |
| Резорбтивна дія лікарських засобів | |
| Сублінгвальний спосіб уведення лікарських препаратів | |
| Ентеральний шлях уведення лікарських речовин |
3.Перерахуйте форми лікарських засобів та наведіть приклади:
4.Дайте поняття дозам лікарських засобів:
| 1.Разова | |
| 2.Вища | |
| 3.Добова | |
| 4.Токсична | |
| 5.Смертельна |
|
 | |||
 | |||
 |
6.Складіть на окремому аркуші таблицю:
«Шляхи введення лікарських засобів»
| Шляхи введення | Переваги | Недоліки |
7.Складіть питання для інформації про лікарський засіб:
8.Мати конспекти алгоритмів практичних навичок:
1.Робота медичної сестри з листом лікарських призначень.
2.Заповнення журналів обліку лікарських засобів.
3.Надання пацієнту необхідної інформації про лікарські засоби.
4.Роздавання лікарських засобів для ентерального застосування.
5.Навчання пацієнта прийому різних лікарських форм ентеральні.
6.Навчання пацієнта техніці сублінгвального прийому лікарських засобів.
7.Введення лікарських засобів через пряму кишку(за допомогою ректальних свічок).
8.Навчання пацієнта користуватися кишеньковим інгалятором.
9.Вміння застосувати лікарські засоби на шкіру(мазі, присипки, розчини і настойки).
10.Навчання пацієнта або членів його родини закапуванню крапель в очі, ніс, вуха.
11.Навчання пацієнта чи членів його родини закладанню мазі за нижнє повіко.
Підсумок заняття № 7:
Оцінка та підпис викладача___________________________________________________