 |
|
V. Закріплення та систематизація знань
1. Гра «Пошук»
— Спробуйте визначити число й особу дієслів, записаних на дошці: бігає, лежать, вчити, працюєте, ріжемо.
— Чи вчилися ми це робити?
— Які будуть ваші пропозиції?
Вислухати пропозиції дітей про те, як визначити число й особу дієслова. Якщо ніхто не підкаже правильний варіант, то звернути увагу на правило на С. 57.
2. Диференційоване завдання
Учні з недостатньою підготовкою виконують вправу 106.
Сильні учні готують вправу 105.
Завдання 105(3) виконати колективно.
— Як пишеться не з дієсловами?
— Як змінюються дієслова теперішнього часу?
— Наведіть приклад дієслів 2-ї особи множини, 3-ї особи однини.
3. Творча робота (за вправою 108)
Залежно від рівня підготовки учнів роботу можна виконати або колективно, або самостійно.
— Визначте усно число й особу дієслів, що змінювалися.
VI. Підсумок уроку
1. Бесіда
— Які граматичні характеристики має дієслово?
— З дієсловами якого часу ми працювали на уроці?
— Що цікавого ми про них дізналися?
— Як визначити особу й число дієслів теперішнього часу?
2. Інструктаж щодо виконання домашнього завдання
— Вдома ви будете працювати із вправою 109. Прочитайте завдання.
— Чи будете ви списувати текст?
— А що ви будете робити?
— Яку пораду ви б дали хлопчику?
— Я хочу запропонувати вам додаткове завдання: знайти у вашому творі дієслова теперішнього часу. Як ви думаєте, що з ними треба буде зробити? (Визначити особу й число.)
VIІ. Домашнє завдання
Правило на С. 57; вправа 109, визначити число й особу дієслів теперішнього часу.
Тема.Дієслова майбутнього часу
Мета:з’ясувати, чи мають дієслова майбутнього часу такі ж гра- матичні ознаки, що й дієслова теперішнього часу, вчити змінювати дієслова майбутнього часу за числами та особами, визначити особливості змінювання складної форми дієслів майбутнього часу, вчити визначати число та особу дієслів майбутнього часу; розвивати уважність, спос- тережливість; виховувати працелюбність.
Обладнання:картки індивідуального опитування.
ХІД УРОКУ
I. Перевірка домашнього завдання
1. Робота із вправою 109
— Прочитайте свої міркування.
— Назвіть дієслова теперішнього часу, визначте їх особу й число.
Додаткові питання
— Як змінюються дієслова теперішнього часу?
— Як визначити число й особу дієслів теперішнього часу?
— Усно змініть дієслово дивлюсь.
2. Картки індивідуального опитування
Картка 1
Спиши. Підкресли дієслова теперішнього часу. Визнач їх число й особу.
Сонце заходить, гори чорніють.
Пташечка тихне, поле німіє.
Веселиться земля, зеленіють поля,
Розвеселились гаї і діброви.
Соловейко в гаю тьохка пісню дзвінку.
Все збудилось од сну. Зустрічає весну…
Картка 2
Від неозначеної форми утвори дієслова теперішнього часу 2-ї особи однини і множини.
Сидіти —
Клеїти —
Прати —
Різати —
Писати —
Картка 3
Від неозначеної форми утвори дієслова теперішнього часу 3-ї особи однини і множини.
Писати —
Бачити — Нести —
Цвісти —