 |
|
Действия с предметами
Поместите два набора идентичных предметов (например, два колокольчика и два флажка). Сядьте с противоположной стороны стола лицом к ребенку и скажите: «Делай так» и смоделируйте действие с каждым предметом. Помогайте ребенку выполнить оба действия по порядку.
Называйте действия точно, когда вы их выполняете, (если вы демонстрируете касание носа и касание головы, скажите: «Коснись носа», «Коснись головы» по мере того как сами выполняете движение. Постепенно переходите только на вербальные команды.
Чередуйте компоненты парных команд. («Хлопай в ладоши и дотронься до носа» смените на «Хлопай в ладоши и помаши»). Если ребенок затрудняется, попробуйте объединить основные движения и действия с предметами («Положи кубик в ведерко и похлопай по столу»). Моделируйте такую последовательность движений, вероятность которой в реальной жизни велика.
| Инструкция: «Делай это» | Реакция | дата введения | дата усвоения |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. | |||
| 5. | |||
| 6. | |||
| 7. | |||
| 8. | |||
| 9. | |||
| 10. |
Программа 31. Имитирует действия в паре со звуком
Положите идентичные предметы на стол. Инструкция: «Делай так» и смоделируйте действие с предметом и соответственно его озвучьте (толкайте машинку и издавайте звук мотора)
Выполняйте эту программу, когда играете с ребенком.
| Инструкция: «Делай это» | Реакция | дата введения | дата усвоения |
| 1. Посади куклу и издай радостный звук | |||
| 2. Постучи молотком и скажи «бум-бум-бум» | |||
| 3. Попей из чашки с прихлебыванием | |||
| 4. Приложи телефонную трубку к уху и скажи «алло» | |||
| 5. Возьми игрушечного льва и скажи «р-р-р-р» | |||
| 6. Нажимай на клавиши игрушечного пианино и пой «ла-ла-ла» | |||
| 7. Попрыгай игрушечным лягушонком и озвучь «ква-ква-ква» | |||
| 8. Подвигай змейкой и пошипи «ш-ш-ш-ш» | |||
| 9. Сделай вид, что ешь бутерброд и скажи «ням-ням-ням» | |||
| 10.Катай игрушечный автомобиль и скажи «би-би-би» |
Программа 32. Повторяет конструкцию с кубиками
Разложите на столе набор одинаковых кубиков. Постройте свои кубики в один ряд и скажите: «Построй также». Помогите ребенку воссоздать такую же конструкцию из его кубиков.
1. Из одного кубика
2. Из двух кубиков
3. Из трех
4. Из 4-х
5. Из пяти
Например, положите 5 кубиков справа от ребенка. Предъявите инструкцию: «Построй это». Передвиньте один из кубиков из своего набора на середину стола. И помогите ребенку выбрать правильно кубик из его набора и поставить перед вашим кубиком на середине стола. Повторяйте эту процедуру с каждым кубиком, помещая их в разные места, чтобы «построить» дом. По мере улучшения точности в действиях ребенка, повторяйте процедуру с двумя кубиками и т.д. Постепенно учите ребенка имитировать ваши конструкции, но так, чтобы он не видел, как вы их строите. (Загородитесь листом бумаги, уберите его, когда расположите кубики, скажите: «Построй также»).
| Инструкция: «Построй так» | Реакция | дата введения | дата усвоения |
| 1. Выбор одного кубика | |||
| 2. Фигура из 2-х кубиков | |||
| 3. Фигура из 3-х кубиков | |||
| 4. Фигура из 4-х кубиков | |||
| 5. Фигура из 5-х кубиков |