Организационные ФОРМЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

Организационная форма производственного обучения – это способ организации ученического коллектива для учебно-производственной деятельности, форма руководства этой деятельностью, а также структура построения учебных занятий.

Организационная форма обучения	Характеристика
Занятие по производственному обучению в учебной мастерской	Это такая организация производственного обучения, при которой различные виды работ сменяются в соответствии с последовательностью технологического процесса. Такое занятие повышает эффективность учебно-воспитательного процесса, поскольку условия обучения близки к условиям производства и позволяют учащимся освоить выпуск сложной продукции.
Занятие по производственному обучению в цехе предприятия	Основная задача – совершенствование профессиональных умений и навыков учащихся, расширение и углубление профессиональных знаний, изучение передового производственного опыта, подготовка к производственной практике и самостоятельной работе на производстве по окончании профессионального училища.
Производственная практика	Это заключительный этап профессиональной подготовки учащихся. Проводится в последние месяцы обучения. Задачи данной формы организации обучения: совершенствование и конкретизация профессиональных знаний, умений, навыков; специализация по избранной профессии; накопление опыта самостоятельной работы при выполнении сложных производственных работ; освоение прогрессивной технологии, современного оборудования, средств механизации и автоматизации; овладение высокопроизводительными инструментами и приспособлениями, опытом передовиков и новаторов производства, изучение документации и т.д.

4. Тема 4. Отдельные вопросы методики профессионального обучения (теоретического и производственного (практического) обучения)

⇐ Предыдущая 13 14 15 16 171819 20 21 22 Следующая ⇒