 |
|
Выскажи мнение о себе и о том, каким ты себя хотел бы видеть после пребывания в «Смене»
Поставь оценки от 1 до 5
1- Качество у меня почти отсутствует
2- Качество у меня немного развито
3- Качество развито средне
4- Качество развито хорошо
5- Качество развито очень сильно
| ТАКОЙ Я СЕЙЧАС | ТАКИМ Я БУДУ ПОСЛЕ ПРЕБЫВАНИЯ В «СМЕНЕ» | ||||||||||
| ОЦЕНКИ→ | ОЦЕНКИ→ | ||||||||||
| Общительность | Общительность | ||||||||||
| Умение добиваться своей цели | Умение добиваться своей цели | ||||||||||
| Сообразительность | Сообразительность | ||||||||||
| Самообладание | Самообладание | ||||||||||
| Способность к чему либо Укажи к чему _____________________ | Способность к чему либо Укажи к чему _____________________ | ||||||||||
| Умение увлекать других каким–то делом | Умение увлекать других каким-то делом | ||||||||||
| Наблюдательность | Наблюдательность | ||||||||||
| Личная организованность | Личная организованность |
Что я буду делать, чтобы стать таким как хочу (обведи нужное)
1. Больше общаться с ребятами
2. Больше общаться с вожатыми и другими педагогами
3. Заниматься в кружках
4. Организовывать с ребятами интересные дела
5. Участвовать во всех делах лагеря
6. Больше читать
7. Стараться найти дело по душе
6. Продолжи предложения:
У меня хорошее настроение, когда________________________________________________________________________
Хороший человек - это такой человек, который____________________________________
_____________________________________________________________________________
Когда я буду уезжать из лагеря мне хочется, чтобы_______________________________________________________________________
Как использовать результаты анкеты в работе с детьми??
Предложенная анкета позволяет узнать в начале смены характер ожиданий детей от пребывания в лагере, характер их интересов, а также узнать, какие качества ребенок хотел бы в себе развить и до какого уровня. Ребенок сам выстраивает стратегию своего пребывания в лагере, планирует действия, которые помогут стать ему лучше и развить важные для него качества.Все это вожатые должны учитывать в своей работе и стараться максимально помочь реализовать ребенку его намеченные планы саморазвития.
Удалось это или нет, можно проверить с помощью второй анкеты, которая проводится в заключительный период смены.
Анкета заключительного периода
Цель анкеты: отслеживание изменений в личностном развитии детей, оценка реализации саморазвития, оценка эффективности воспитательной и другой деятельности вожатого.
Дорогой друг!
Время бежит быстро. Скоро нам предстоит расставание. Нам очень хочется, чтобы пребывание в «Смене» запомнилось как светлое и хорошее время. Нам бы хотелось узнать каково твое мнение о нашем Центре, как ты смог реализовать, то, что задумал в первые дни пребывания в лагере.
1.Название лагеря________________ отряда___________________________________
Пол
Муж Жен
2. В течение смены мне удалось: (отметь два варианта ответа)
А) найти новых друзей и знакомых;
Б) получить новые знания;
В) выявить свои возможности;
Г) укрепить здоровье;
Д) весело и интересно провести время;
Е) твой вариант ответа________________________________________________
3. В период смены моими любимыми занятиями были:
А) петь;
Б) танцевать;
В) заниматься спортом
Г) организовывать различные мероприятия;
Д) посещать творческие мастерские
Е) ничего не делать, просто отдыхать;
Д) твой вариант ответа________________________________________________