 |
|
Благоустройство территории.
Всемирная организация следопытов
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
Зачетная карточка
Фамилия, имя следопыта____________________________________________
Клуб следопытов___________________________________________________
| Требование | Требование выполнено: | Стр. с ком-мент. | |||||
| Подпись | Дата | ||||||
| 1. | Возраст не меньше 12 лет | ||||||
| 2. | ¾ занятий | ||||||
| 3. | Обещание | ||||||
| Законы следопытов (творчески) | |||||||
| 4. | Книги “Найти верный путь” или “Путь к победе” и тест | ||||||
| 5. | Расположение книг в Библии | ||||||
| 6. | а) Созвездия и 2 планеты; | ||||||
| б) планеты в Солн. сист. | |||||||
| в) духовный вывод | |||||||
| 7. | Два свидетельства “Памятные жемчужины” | ||||||
| 8. | Спортивные результаты (см.таблицу) | ||||||
| 9. | а) Евангелия от Луки и Иоанна – прочитать | ||||||
| б) обсужд. __________ в) обсужд.__________; | |||||||
| г ) обсужд. | |||||||
| 10. | Спец-зация “Начинающий пловец” (повышенная) или подтверд. | ||||||
| 11. | Один из пунктов церемонии открытия | ||||||
| 12. | Программа “12КП”: старт_______________; КП-1 | ||||||
| КП-2_________________________________;КП-3; | |||||||
| КП-4_________________________________; КП-5 | |||||||
| 13. | а) Шалаш; | ||||||
| б) что делать, если потерялся | |||||||
| 14. | а) Прит. 20:1_________________; б)Прит 23:29-32 | ||||||
| 15. | Влияние окружения на принятие решений (игра) | ||||||
| 16. | а)Ознакомиться с вредом наркотиков | ||||||
| б) Карточка с обещанием | |||||||
| 17. | а) Узлы: прямой, академический, брамшкотовый, | ||||||
| булинь, “проводник”, швейцарский проводник, | |||||||
| выбленка, стремя схватывающий, встречный, | |||||||
| двойной проводник | |||||||
| б) Страховочная система (из веревок, | |||||||
| промышленного изготовления) | |||||||
| 18. | Участие в торжественном мероприятии следопытов и разбор | ||||||
| 19. | Преодоление естественных препятствий: траверс | ||||||
| Бум; НП_______________; подъём | |||||||
| Спуск; преодоление болота по жердям | |||||||
| 20. | Правильно упаковать рюкзак для похода на несколько дней | ||||||
| 21. | Книга “Не слепая вера” и тест | ||||||
| 22. | Участие в лагере не менее, чем с 2 ночевками | ||||||
| 23. | Приготовить два разных блюда в походных условиях | ||||||
| 24. | Специализация “Первая помощь” (повышенная) | ||||||
| 25. | а) Обозначения на топографических картах | ||||||
| б) сориентировал(а) карту; | |||||||
| в) провел(а) группу в походе | |||||||
| 26. | Специализация из категории “Искусство и ремесла” или “Домоводство” | ||||||
| 27. | Уметь замаскироваться в лесу | ||||||
| 28. | Практически соблюдать Обещание и Законы следопытов | ||||||
| Повышенные | |||||||
| *1. | а) Символы флага следопытов; | ||||||
| б) примен. флагов | |||||||
| *2. | а) 3 подвижные игры; | ||||||
| б) 3 спокойные игры | |||||||
| *3. | Доклад о библ. пророках ИЛИ библ. авторы и языки оригинала | ||||||
| *4. | 10 следов; | ||||||
| гипсовые слепки 3 следов | |||||||
| *5. | Запис. 1 чел. в клуб следоп., Суб. школу или ЗБК | ||||||
| *6 | Вязки__________________; лагерное сооружение | ||||||
| *7. | Спец-зация “Поведение и внешность” или “Христианская семья” | ||||||
| *8. | Тур. поход 1-й степени сложн. и отчет о нем | ||||||
| *9. | Проект социальной помощи (участие в подг., осуществлении и анализе) | ||||||
| *10. | Меню для 4-дневного похода на 6 чел. | ||||||
| *11 | Духовная часть не короче 5 мин. | ||||||
| *12. | Специализация из категории “Проф. обучение”, “Служение” или “С.-х. умения” | ||||||
| *13. | Сообщение кодом Морзе/семафором/ языком жестов | ||||||
| *14. | Специализация из категории “Природа” | ||||||
________________________________________выполнил (а) условия ступени “Исследователь”/ ”Старший исследователь”
(фамилия, имя следопыта)
Руковдитель______________________ ___________________ ___________________________________ ___________
(ранг) (подпись) (фамилия, инициалы) (дата)
Page maker
Таблица 1
| Вид туризма и параметры походов | 1-3- дневные | Степенные (ст. сл. –степень сложности) | Категорийные (к. с. – категория сложности) | |||||||
| I | II | III | IV | V | VI | |||||
| Продолжительность дней (не менее) | 1-3 | 3-4 | 4-6 | 6-8 | ||||||
| Протяженность км (не менее) | До | |||||||||
| пешеходных | До | |||||||||
| горных | До25 | |||||||||
| Водных (на гребных судах или плотах) | До 25 | |||||||||
| велосипедных | До 50 | 250-300 | 400- 500 | 600 - 700 | 750 – 800 | 900 - 1000 | - | |||
| спелеопоходов | Количество пещер | |||||||||
| До 3 | 3-4 | 2-3 | 4-5 | 1-2 | 1-2 | - | ||||
| (см. таблицы классификации пещер в соответствующих справочниках) |
О порядке подготовки к походу см. комментарий к требованию *8 в этой книге и к требованию Л1.2 в книге “Мастер-проводник”.
Зачетные игры и соревнования Это 1-дневные мероприятия, в которых следопыты из разных клубов одного округа, области, конференциии, миссии, пасторского района демонстрируют свои умения и навыки по одному-двум разделам требований в оговоренном заранее порядке.
Этот порядок – программа зачетной игры (соревнования), в которой оговариваются этапы соревнования, порядок их прохождения, порядок судейства, подведения итогов и награждения.
Опыт проведения зачетных игр и соревнований накоплен в Центрально-Украинской конференции в 1998 – 2002 гг. Особые мероприятия такого типа, проводимые в этой конференции, получили такие названия:
Ø следопытская викторина «Поиск жемчужин» – по разделам, связанным с исследованием Библии;
Ø соревнования по начальной следопытской технике – знание 10 заповедей, природы родного края, правил туристов, умение завязывать узлы, разбивать и складывать палатку, складывать костры разных типов, упаковывать рюкзак;
Ø игра-экзамен «9-1-1» – по материалу специализаций «Первая помощь», «Экстремальные ситуации»
Ø соревнования по ориентированию на местности;
Ø следопытский праздник «Приглашение на счастливую тропу» – по различным разделам требований.
За 2-3 месяца до дня соревнований составляется письмо по общинам и рассылается через пасторов, руководителей молодежи, детских отделов или клубов следопытов во все общины области (округа, конференции), где есть дети соответствующего возраста, независимо от того, есть там клуб следопытов или нет.
При необходимости, за 1-2 месяца до дня соревнований представители от всех общин-участников собираются на семинар, на котором их обучают самым сложным умениям из тех, которые будут на соревнованиях. Также за 1-2 месяца подбирается команда судей из числа молодежи или старших членов той общины, которая ближе других расположена к месту соревнований. Или можно поставить такое условие: на семинар вместе с руководителями команд. приезжает по 1 человеку от каждой общины-участницы, которые будут судьями.
За 3-4 недели до соревнований окончательно уточняется место и время соревнований, и об этом оповещаются руководители команд.
Торжественные мероприятия – это, как правило, церковные богослужения или программы, проводимые клубом следопытов в молитвенном доме (или в зале для богослужений) для всей общины. Это могут быть:
- церемония посвящения в следопыты;
- богослужение Дня следопытов (3-я или 4-я суббота сентября);
- программа в связи с днем рождения клуба следопытов.
Пример программы церемонии посвящения есть в приложении 1 в этой книге. Примеры программ богослужения Дня следопытов есть в книге “Следопыт” (с.108-111).
Мероприятия из цикла «Поделись своей верой».Все описанные выше мероприятия, в том числе и занятия следопытов, имеют своей целью привлечение подростков ко Христу. Так, библейский материал, включенный в ступени, дает повод для свидетельства об Иисусе, для лучшего понимания истины. На лагерных собраниях во время утренних и вечерних богослужений поднимаются евангельские темы. В зачетные игры и соревнования практически всегда включается библейский материал, который является основой нашего вероучения. На торжественные мероприятия следопыты также приглашают своих друзей и сами перед произнесением Обещания имеют возможность для сознательного выбора в пользу Иисуса. В ходе мероприятий из цикла «Помогающие руки» люди, которым следопытами оказывается помощь, получают свидетельство через практическое христианство.
Но кроме этого, следопыты совместно с молодежным отделом готовят специальные программы. В ходе таких программ для свидетельства о Господе используются звуко- и видеотехника, постановки христианского театра, беседы на интересующие подростков темы. Ппрограммы, которые могли бы быть примерами мероприятий такого типа, представлены в таблице 2.
Таблица 2
| Название программы | Данные о молодежном отделе-авторе программы | |
| Община, город | Конференция | |
| “Взгляд” “Неделя ужасов” “Парад звезд и их жертв” | Ильичёвск Винница Днепропетровск | Южная Подольская Восточно-Днепровская |
Видеозаписи подобных программ, помощь в их организации и подготовке можно получить у руководителя отдела молодежи Вашей конференции.
Вот описания еще некоторых программ этого цикла.
1. Голос молодежи.Этот весьма успешный план задействует энергию и таланты юношей и
девушек в полномасштабном евангельском проекте, направленном на гостей
клуба, юношей и девушек, которые со своими родителями приходят в клуб. Специальный буклет, в
котором содержится организационный план беседы, наглядности и так далее можно приобрести в местной Конференции в молодежном отделе. Это очень успешный проверенный план, который часто приводит людей ко крещению, и вы увидите, что большинство пасторов и евангелистов полны энтузиазма относительно этого проекта. Некоторые клубы благодаря реализации этой программы даже организовали новые церкви.
2. Летняя Библейская школа.Для большинства клубов следопытов летняя библейская школа является прекрасным средством благовестия. Следопыты в этой школе могут выполнять очень много функций Поэтому очень часто отдел Субботней Школы и клуб следопытов объединяют свои усилия и спонсируют создание таких школ. Следопыты могут распространять пригласительные билеты по домам на близлежащих территориях, и если письменные приглашения отсутствуют, то они могут ходить по домам и приглашать людей в Летнюю Библейскую Школу.
Во время работы самой библейской школы следопыты могут помогать, разносить напитки, следопыты постарше могут принимать участие в преподавании в детском и дошкольном отделах. Многие следопыты весьма талантливы в различных ремеслах. Используйте эти таланты и предоставьте им возможность поделиться своим опытом. В Библейской школе всегда необходимо организовать игры и другие развлекательные мероприятия, и здесь снова следопыты могут вам очень помочь.
Выпускной вечер — это большое событие для любой библейской школы.
Во время выпускного вечера два следопыта в полной форме стоят у знамени. По ходу самой программы представители клуба выступают и рассказывают о том, чем они занимаются и за что любят клуб. Девушка
расскажет о том, чем занимаются следопыты ,и сделает призыв к своим ровесницам вступить в клуб. Юноша расскажет о том, за что он любит клуб и сделает призыв к юношам своего возраста. Следопыты, аккуратно одетые в полную форму, также могут выполнять обязанности дворецких во время выпускного вечера. Вступление в клуб следопытов - это прекрасное продолжение любой Библейской Школы. После церемонии выпуска пусть ваши следопыты вместе с наставником навестят тех, кто посещал Летнюю Библейскую Школу, подарят книги “Путь ко Христу”. В результате подобного проекта целые семьи приходили в церковь.
3. Филиалы Субботней школы или Час Библейского рассказа.С помощью взрослых руководителей и наставников следопыты в состоянии создать сильный филиал Субботней школы Они лично могут предложить молодежи, живущей по соседству, посещать филиал Субботней школы. Также они могут помочь в музыкальном оформлении. В большинстве случаев вы всегда сможете найти одного или двоих следопытов, которые бы играли на пианино и сопровождали общее пение, многие играют на других музыкальных инструментах, а некоторые неплохо поют. Следопыты постарше и наставники могут принимать участие в служении, представляя библейские рассказы. Руководители клуба также могут рассказывать их, но всегда полезно дать шанс следопытам развить свои таланты Возможно, ваши cледопыты
помогут и в самом преподавании в той или иной группе. В таком случае взрослый советник должен помочь им на этапе подготовки и планирования урока. Те, кто уже прибегал к помощи следопытов в качестве учителей, свидетельствуют о том, что они очень ответственно подходят к урокам и сопровождают свои рассказы прекрасными иллюстрациями и демонстрациями.
4. Районный смотр (местные или районные ярмарки).Бойскауты и другие молодежные организации успешно используют подобные мероприятия с целью познакомить людей с тем, что происходит в их клубах. Организация следопытов, несомненно, обладает одной из самых сильных программ. Так почему же не дать о себе знать?! Установка палатки следопытов помогает достичь нескольких целей. Она может бьть построена по принципу театра, где на глазах у зрителей разворачивается сцена из похода или сцена выполнения требований одной из специализаций.
5. Марш в местных шествиях.Возможно, это выглядит как довольно странный способ благовестия, но в самом деле, он работает. Как только мы слышим о шествии, мы пытаемся сделать все возможное, чтобы как можно больше клубов приняло участие в нем. Специально для шествий изготавливаются большие знамена, на которых написано “Адвентисты Седьмого Дня. Клуб следопытов (название клуба)”. Следопыты не просто маршируют во время шествия, но также выполняют специальные групповые упражнения и демонстрируют прекрасно оформленные движущиеся платформы. Подобные мероприятия свидетельствуют о том, что в церкви Адвентистов Седьмого Дня существует молодежная организация. В результате таких демонстраций и шествий очень многие люди вступили в клуб.
Мероприятия из цикла «Помогающие руки» – это программы практической помощи пожилым членам церкви, а также разным общественным организациям. В ходе таких программ следопыты могут, например:
Ø выполнить простой ремонт в квартире пожилого члена церкви
Ø помочь ему в хозяйстве
Ø убрать опавшие листья в парке или возле больницы
Ø приготовить и раздать пищу бедным и нуждающимся людям, в частности детям
Ø скомплектовать посылки с гуманитарной помощью, отправляемой по линии агентства АДРА…
Вот примеры некоторых таких мероприятий.
Помощь детям
1. Ремонт игрушек для больниц.Изготовление и ремонт игрушек, мягких игрушек, чучел для использования в больницах и других детских учреждениях.
2. Час рассказа.Часы рассказа, уроки доброты и игры очень часто с радостью приветствуются в детских домах и в других детских учреждениях.
3. Вечера для детей-инвалидов и детей из материально неблагополучных семей.Целый день можно провести в оздоровительном центре, помогая бедным и больным. Праздничные вечера принесут им радость, особенно во время каникул и праздников.
4. Времяпрепровождения с детьми-сердечниками.Дсги, имеющие проблемы с сердцем, прикованы к своим постелям. Следопыты могут принести им блокноты для рисования и другие интересные предметы для того, чтобы скрасить их однообразное времяпрепровождение.
5. Работа в интернатах.Помощь в интернатах является частью социальной помощи. Особенно она подходит для летних месяцев, когда следопыты располагают большим количеством времени.
Благоустройство территории.
1. Уборка обочин.Этот проект особенно будет одобрен ранней весной. Многие организации имеют программы по защите окружающей среды. Сделайте свой вклад в дело защиты окружающей среды и экологии.
2. Реставрация исторических объектов.Многие населенные пункты, особенно маленькие, заинтересованы в помощи в реконструкции своих исторических объектов. Детали вы можете узнать, связавшись с местным историческим обществом.
3. Цветочные коробки.С их помощью можно украсить мрачные и непривлекательные городские улицы следопыты должны делать все, чтобы удовлетворять нужды того города, где они живут, и украшать непривлекательные районы, высаживая деревья, цветы и кустарники. Следопыты в состоянии предоставить рабочую силу, городские власти могут помочь финансированием, и таким образом, можно получить несколько специализаций из категории “Природа”.
4. Книжные полки.Их можно разместить в парикмахерских, химчистках и гостиницах, подобрав литературу по здоровому образу жизни, по наркотикам и по религии.